【總結(jié)】題目:人類進(jìn)化組員:李代茜,鄧彬,馮凱,呂艷,孫澤國(guó),趙偉,唐卓仁,蒲丹,薛惠芳,練宏P(guān)age1想知道劉德華是怎么進(jìn)化而來(lái)的嗎?Page2Page3Page4最后演化成。。。。。。。這只是一個(gè)大膽的想象,人是從魚(yú)類慢慢進(jìn)化而來(lái)的。但是不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),不可能一直沒(méi)有毛啊,
2025-05-12 05:34
【總結(jié)】《如果人類也有尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,開(kāi)拓學(xué)生的視野,點(diǎn)燃學(xué)生想象力的火花,培養(yǎng)學(xué)生探究事物、創(chuàng)造生活的興趣和信心。,變換角度,對(duì)同一事物提出新奇見(jiàn)解。培養(yǎng)學(xué)生求異思維、逆向思維等創(chuàng)新思維的能力,并學(xué)會(huì)通過(guò)積極的創(chuàng)造性思維解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):緊扣想象力和創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)造思維探
2025-11-25 21:09
【總結(jié)】灰塵的“耀武揚(yáng)威”?根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示:市場(chǎng)上25%的影碟機(jī)返修品故障原因是由灰塵引起。在北方干燥、沙塵嚴(yán)重的地區(qū),以及重污染城市,這一比例就更高。?一位長(zhǎng)期從事微機(jī)操作的小姐傾訴了她的苦惱:她臉上的紅斑,是由于電腦屏幕產(chǎn)生的靜電吸引了大量懸浮的灰塵,使面部受到刺激引起的。?今年入夏以來(lái),由于“嘆”空調(diào)引起感冒發(fā)燒前來(lái)求診
2025-01-17 05:38
【總結(jié)】20.《如果人類也有尾巴》第一部分:1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)字注音,在橫線上釋詞:褪.色()磨蹭.()皺.紋()末梢.()引人入勝:司空見(jiàn)慣:2.作者希望人類也有尾巴,但人類真的有了尾巴,會(huì)給我們帶來(lái)什么麻煩?3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ):最長(zhǎng)的腿()
2025-11-19 07:45
【總結(jié)】比巴長(zhǎng)好把傘尾短像猴兔松鼠孔雀
2025-10-25 23:23
【總結(jié)】bìhǔjièwénshé壁虎借書(shū)蚊子蛇táonánjiějiexīn逃走難看姐姐新尾巴
2025-05-12 04:05
【總結(jié)】hóu猴子gōng公雞sōngshǔ松鼠yā鴨子cānjiābǐwěibasài參加大賽的小dòngw&
2025-05-04 03:18
【總結(jié)】假如西堡小學(xué)祝寧假如我有一枝馬良的神筆,我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng),不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里,縮著身子,輕輕嘆息。假如我有一枝馬良的神筆,我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食讓小鳥(niǎo)呆在家
2025-10-08 01:15
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《如果人類也有尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文版 《如果人類也有尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思路 《如果人類也有尾巴》是一篇科幻散文。全文內(nèi)容豐富多彩,想象大膽新奇又有理有據(jù)、富有邏...
2025-11-06 00:56
【總結(jié)】黃梅縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校於松洋課前小故事1、2022年的夏天與往年不同,人們似乎特別怕曬。在陽(yáng)光直射的杭州街頭,多了一個(gè)個(gè)“全副武裝”的女士。這是為什么呢?聽(tīng)了廣播之后,不少人才恍然大悟。請(qǐng)你猜猜廣播說(shuō)了什么?2、第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)早晨,英國(guó)海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達(dá)站報(bào)告,說(shuō)雷達(dá)受到了來(lái)自東方的奇怪干擾,這種干擾的方向與太陽(yáng)
2025-04-28 23:38
【總結(jié)】第十章人類環(huán)境展望第一節(jié)當(dāng)代世界環(huán)境問(wèn)題變化的趨勢(shì)一、人口激增仍然是世界環(huán)境惡化的根源據(jù)測(cè)算,全世界平均年增加1億多人口,人口激增對(duì)環(huán)境資源庫(kù)的第一個(gè)沖擊和壓力就是要增加對(duì)糧食的需求。同時(shí),人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境資源庫(kù)的其他資源,如空氣、水、土壤、物種、能源以至氣候等,同樣產(chǎn)生巨大的沖擊與壓力。二、發(fā)達(dá)國(guó)家
2025-05-05 22:42
【總結(jié)】世界氣候變化之一世界氣候變化之二世界氣候變化之三中國(guó)氣候變化之一中國(guó)氣候變化之二中國(guó)氣候變化之三哥本哈根氣候大會(huì)聯(lián)合國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變
2025-01-21 21:18
【總結(jié)】蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二組?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)人類的老師是誰(shuí)?大聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。suìxùnchàntǎnwáng破碎教訓(xùn)顫抖坦克機(jī)毀人亡chāojūnyún
2025-01-14 06:11
【總結(jié)】7人類的老師·7人類的“老師”蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文、流利、有感情的朗讀課文。8個(gè)生字,1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。,了解那些老師啟示人類那些發(fā)明。展開(kāi)想象,激發(fā)思維,激發(fā)愛(ài)科學(xué)和探索大自然奧秘的熱情。鯨滅亡慘禍教訓(xùn)均勻
2025-01-14 06:15
【總結(jié)】同學(xué)們,你們知道飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?最初的輪船是怎么發(fā)明的嗎?人類的“老師”讀了課題你想了解什么?“老師”是誰(shuí)?“老師”?同學(xué)們,你們心目中的老師是什么樣的?課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)?這些“老師”究竟是誰(shuí)呢?1.大聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順
2025-04-28 22:15