【文章內(nèi)容簡介】 比如，第三個特寫場景中“五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起”，而第一個特寫場景中則是港督旗幟在“日落余音”號角聲中降下旗桿，強(qiáng)烈的對比使得作者的喜悅之情不言而喻，所以教師要提醒學(xué)生注意現(xiàn)實場景之間的對比性。教師在學(xué)生的觀點(diǎn)上再通過分析這篇新聞中出現(xiàn)次數(shù)最多的一個詞語“最后”和多次出現(xiàn)的時間，這些時間甚至精確到了秒來進(jìn)一步強(qiáng)化這篇新聞莊重含蓄的語言風(fēng)格和隱藏于作家客觀冷靜敘述背后的自豪感。最后通過設(shè)置一個問題：“如果我僅保留現(xiàn)實場景描寫，而將歷史回顧即背景材料去掉，同學(xué)們覺得如何？”這個問題結(jié)合課后的練習(xí)一予以點(diǎn)撥，我將啟發(fā)學(xué)生思考這樣穿插描寫的價值與意義所在，此時不僅要緊密結(jié)合文本進(jìn)行分析還可以通過學(xué)生們所熟悉的電影的閃回手法給予說明這樣會更有利于學(xué)生理解。主體（211自然段），可分四層，按照時間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式。第一層（第2～3段）：下午4∶30，港督府告別儀式（第一次降旗）。港督府告別儀式是英國告別儀式的序幕，地點(diǎn)：港島半山上的港督府。時間：4∶30，降旗。4∶40，港督彭定康離開港督府。第二層（第4～7段）：晚6時15分，添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）。添馬艦東面廣場的告別儀式，象征著英國長達(dá)156年統(tǒng)治的結(jié)束。時間：晚6時15分，儀式開始。7時45分，降旗。第三層（第8～9段）：子夜時分，交接儀式（降旗與升旗）。中英香港交接儀式是整個儀式的高潮。地點(diǎn)：香港會議展覽中心。時間：1997年6月30日的最后一分鐘和7月1日的第一分鐘。米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起。與此同時，添馬艦東廣場升起五星紅旗，中國人民解放軍接管香港防務(wù)。第四層（第10～11段）：0點(diǎn)40分，“不列顛尼亞”號離港。時間：0點(diǎn)40分，查爾斯王子和離任總督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港。小結(jié)：主體部分按時間順序組織材料，將事件的始末說清楚，通過對四個特定的場景的描述，這篇新聞?wù)鎸嵉卦佻F(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻。幾個特定場景中著重描述了3次降旗與1次升旗。國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。主體部分共有10個自然段，其中有8個自然段，都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場，以眼睛為“攝像機(jī)”，以耳朵為“錄音機(jī)”，簡筆勾勒出的清晰可視的一個個場景、一幅幅畫面，這些儀式的敘述都很簡潔，但都有著歷史的意義，主要表現(xiàn)在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，突出儀式本身的涵義。另外還有兩段，一個是第4段，交代有關(guān)港督府的一些背景材料，一個是最后一段，作者又一次把歷史的今昔放在一起相互對照，深化了主題。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時的莊嚴(yán)與喜悅的心情。七、概括總結(jié)，深化理解。經(jīng)過以上的整體分析后相信同學(xué)對這篇新聞都有了一定的了解，此時通過設(shè)置一個問題：“香港回歸是中華民族歷的一件盛事，它曾吸引了世界各大媒體的目光，可以說在1997年7月1日各大報紙的頭版頭條都是有關(guān)香港回歸的報道，那么這篇新聞為何可以在眾多新聞報道中脫穎而出成為佼佼者，請同學(xué)們分析這篇新聞獲獎的理由?！边@樣就可以使學(xué)生再一次回顧了新聞的題目創(chuàng)意、現(xiàn)實與歷史結(jié)合的手法、語言風(fēng)格的莊重含蓄、視角的新穎，以鞏固和加深理解。八、學(xué)以致用，展示自我。新聞是實用性很強(qiáng)的文體結(jié)合新課標(biāo)對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，我要布置的作業(yè)是讓學(xué)生回去以“回家了，香港”寫一篇通訊報道。6 [板書設(shè)計]別了，“不列顛尼亞”場景一：6月30日下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。場景二：晚6：15，添馬艦東面廣場英國舉行告別儀式。場景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營旁，舉行第二次降旗儀式。場景四：7月1日子夜，中英交接儀式上的易幟。場景五：0：40，查爾斯王子和彭定康離開。以上是我說課的全部內(nèi)容，它包括導(dǎo)入、分析體裁、聆聽錄音、題目創(chuàng)意、提煉主要信息、政權(quán)交接過程分析、概括總結(jié)和布置作業(yè)這8個部分，重點(diǎn)講解的是題目創(chuàng)意和對主體部分的解讀，以達(dá)到我教學(xué)的重、難點(diǎn)。第三篇：別了,不列顛尼亞課題：別了，不列顛尼亞 課型：新授課 執(zhí)筆：謝文香 備課組：初二備課組 審核人： 時間：教學(xué)目標(biāo)了解特寫新聞的特點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容理解標(biāo)題及關(guān)鍵句含義，分析文章現(xiàn)實場景與歷史背景相融合的表達(dá)效果 ，激發(fā)民族自尊心和自信心 教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文（新聞主體的梳理）教學(xué)難點(diǎn)標(biāo)題及重點(diǎn)句的含義教學(xué)方法速度品讀討論點(diǎn)撥 教學(xué)課時1課時 教學(xué)過程一、.導(dǎo)入激趣同學(xué)們對香港了解多少？（歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、現(xiàn)狀）1840年爆發(fā)中英鴉片戰(zhàn)爭，1841年英國侵占中國香港島，1842年強(qiáng)迫清政府簽到《南京條約》，其中規(guī)定“割香港島給英國”； 1860年，中英第二次鴉片戰(zhàn)爭，英國強(qiáng)迫清政府簽到不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區(qū)給英國。1898年6月9日：英國強(qiáng)迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個島嶼，租期99年，條約月底生效。1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。這一天，全世界都在諦聽從古老東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)！這是雪百年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻。下面，就讓我們重溫一下那個激動人心的時刻。二、明確目標(biāo)三、檢查預(yù)習(xí)凝重 n237。ng 紫荊 jīng 停泊 b238。 掩映 yǎn 1 世人