【文章內(nèi)容簡介】 育電視節(jié)目，觀看優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬師生的知識視野。為了使師生能按時收看遠(yuǎn)程教育資源，我們在 “遠(yuǎn)程教育資源下載課程表”和“遠(yuǎn)程教育使用課程表”的基礎(chǔ)上，將加大對收看遠(yuǎn)程教育資源和電視上的“同步課堂”、“示范課例”等節(jié)目的檢查力度，使師生定期收看，學(xué)生輪流觀看等方式來落實收看時間，擴(kuò)大師生的知識視野。⒍ 把有關(guān)教育資源下載整理后刻錄成光盤，或制成多媒體課件，為教學(xué)、教研、教改提供范例。為了使全體教師都能享受到教育資源，我們將把下載的優(yōu)質(zhì)教案、習(xí)題、單元檢測題，擴(kuò)展資料經(jīng)過整理打印成冊或刻成光盤發(fā)給教師內(nèi)部使用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。7．開展活動，以用促學(xué)，有效地提高師生的信息技術(shù)水平。為了使用“遠(yuǎn)程教育”資源真正為師生的自覺行動，切實提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)革新教學(xué)手段的能力和水平，我們制定獎勵方案，鼓勵、引導(dǎo)教師利用項目資源，制作課件，進(jìn)行教育科研和專題研究活動。定期進(jìn)行總結(jié)評比，對做的好的教師和取得科研成果得人員進(jìn)行表彰、獎勵。并制定各教研組教每周觀看“課堂實錄”、“課改輔導(dǎo)”等內(nèi)容五課時以上，做到使用、觀看有記錄、有討論、有提高措施，使之更好的為教學(xué)所用。8．加大管理力度，不定期進(jìn)行檢查。（1）、將遠(yuǎn)程教育兩種模式應(yīng)用納入學(xué)校教育教學(xué)計劃和工作總結(jié)。（2）、兩種模式的應(yīng)用要落實于課程的安排，要有專用課表。教師應(yīng)用面不低于90％。（3）、兩種模式的應(yīng)用要盡力落實于各個學(xué)科教學(xué)、落實于各個班級的運(yùn)用，全體教師都應(yīng)充分使用設(shè)備和資源開展教學(xué)活動。（4）、學(xué)校積極安排和組織兩種模式應(yīng)用的教研活動，每學(xué)期做到4次以上。（5）、遠(yuǎn)程教育設(shè)備有專用教室，有專人負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮其教學(xué)效益。學(xué)校要有完善的設(shè)備，資源登記、使用的制度；要有數(shù)字資源接收、使用、存儲和共享等制度。三、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師使用能力。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的目的是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，必須掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，我們利用現(xiàn)有條件，加緊對全體教師進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)，使大家更好地使用遠(yuǎn)程教學(xué)資源。主要對教師培訓(xùn)的知識包括下面一些內(nèi)容：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育簡介；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式在教學(xué)中的應(yīng)用；視聽媒體輔助教學(xué)；計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)；Windows XP操作系統(tǒng)；Office 2003；衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接受系統(tǒng)原理與應(yīng)用；資源管理、利用和整合。四、用好遠(yuǎn)程教育資源，推進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展利用下載黨員學(xué)習(xí)資料，服務(wù)于黨的先進(jìn)性教育為了配合黨員先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動，我們將把下載的黨員學(xué)習(xí)資料共享，提高黨員的思想素質(zhì)，調(diào)動黨員的模范帶頭的積極性。組織觀看德育教育資源，促進(jìn)學(xué)校的德育工作德育工作是學(xué)校的工作之首，也是學(xué)校的薄弱工作，我們?yōu)榱颂岣呷w教師的德育工作能力，將把下載的學(xué)習(xí)資料、組織師生觀看安全教育資源，增強(qiáng)師生的安全保護(hù)能力安全工作是學(xué)校工作的頭等大事，只有抓好安全工作，才能保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我校將指導(dǎo)學(xué)校用好安全教育的資源，讓師生定期觀看其動畫、資料等，并開展主題班會進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識，提高學(xué)生的自護(hù)、自理能力。五、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育使用的研究我們還確立了教學(xué)研究專題，強(qiáng)化管理，促進(jìn)教研專題的研究。對每位教師的使用情況及專題研究情況進(jìn)行定期與不定期檢查，期末將對教師的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行檢測，并計入教師業(yè)績檔案。一線教師利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源并在多媒體教室上課，每周不少于2次。所 4 有教師可利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源制作課件。按規(guī)定要求設(shè)置安排遠(yuǎn)程教育課程，并排出課程表；認(rèn)真組織學(xué)生觀看電視教育節(jié)目，示范課例。讓教師在電腦上備課，把局域網(wǎng)接入Intranet中。在網(wǎng)上我們可以了解到全國乃至世界上最新的教學(xué)動態(tài)和先進(jìn)的教學(xué)思想，開闊教師視野，增長知識，講課時的內(nèi)容不是僅僅停留在書本上，還能從網(wǎng)上了解到的各種最新信息，使課程內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也大大提高。六、探索遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)，服務(wù)“三農(nóng)”為了更好的利用遠(yuǎn)程教育資源，我校將把遠(yuǎn)程教育開發(fā)的利用方法的探索列入教研的一項專題工作來進(jìn)行研究。把下載的資源進(jìn)行整理不但用于校內(nèi)，而且要讓資源走出校園，服務(wù)與“三農(nóng)”。充分利用遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備、資源，為本地村鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育和基層組織的建設(shè)工作提供必要的宣傳學(xué)習(xí)資料，為村民提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)資料，為當(dāng)?shù)卣?、精神、物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)，提高當(dāng)?shù)厝罕姷目茖W(xué)文化素質(zhì)，加快科技成果的轉(zhuǎn)化?？傊谝院蟮慕逃虒W(xué)工作中轉(zhuǎn)變工作觀念，加大投入，強(qiáng)化管理，真抓實干，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的有效開展和利用，確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠最大限度的服務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)譙家中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。申報學(xué)校：譙家鎮(zhèn)初級中學(xué)2011927 5第四篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年應(yīng)用方案銀川市興慶區(qū)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活 動 實 施 方 案為了貫徹落實自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年活動實施意見》(寧教基［２００７］６號)和《銀川市興慶區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享行動計劃》(銀興教發(fā)［2006］11號)的精神,進(jìn)一步推動農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，切實提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式的應(yīng)用水平，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展，特制定《銀川市興慶區(qū)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動實施方案》。一、指導(dǎo)思想與活動主題（一）應(yīng)用年活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞工程設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源“面向?qū)W生，進(jìn)入課堂，用于教學(xué)”的要求，以提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長效機(jī)制，全面提高農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距。同時，發(fā)揮“一網(wǎng)多用”的社會功能，積極為農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)提供服務(wù)，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。（二）活動主題是：加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)用，提高農(nóng)村教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)及活動內(nèi)容（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平。進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理維護(hù)、資源接收使用、教師教育教學(xué)應(yīng)用等各種管理制度，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分應(yīng)用于教育教學(xué)，并積極服務(wù)“三農(nóng)”，大力提高設(shè)備的完好率和使用率。要建立“一表三冊二簿”，即設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊、為農(nóng)服務(wù)和黨員教育簽到冊、收看記錄簿、信息反饋簿，逐步實現(xiàn)工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核激勵辦法等方面的規(guī)范化、科學(xué)化。（二）建立健全支持服務(wù)體系，為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用提供保障。一是建立以教研員為主體的應(yīng)用研究、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)隊伍，盡力為一線教師應(yīng)用提供指導(dǎo)和幫助；二是建立一支技術(shù)服務(wù)隊伍，教育局將為各教委和學(xué)校培訓(xùn)技術(shù)骨干，組成興慶區(qū)遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)小組，以保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；三是利用“興慶教育信息網(wǎng)”開設(shè) “農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”論壇，進(jìn)行網(wǎng)上答疑，為基層學(xué)校及時提供技術(shù)、管理服務(wù)和交流共享的平臺；四是加強(qiáng)經(jīng)費支持，千方百計落實設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)資金，保證應(yīng)用工作順利開展。（三）做好師資培訓(xùn)工作，加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育隊伍建設(shè)。要把教師培訓(xùn)擺在重要位置來抓，堅持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以整合信息資源、應(yīng)用教學(xué)為培訓(xùn)重點，全面提高教師運(yùn)用三種模式進(jìn)行教學(xué)的能力。教育局每學(xué)期負(fù)責(zé)為各農(nóng)村中學(xué)和教委各培訓(xùn)兩名骨干教師；教委每學(xué)期負(fù)責(zé)為每所小學(xué)培訓(xùn)兩名骨干教師；各項目學(xué)校要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的獨特優(yōu)勢，每月至少開展兩次培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以點帶面，提高全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用和資源開發(fā)能力。（四）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用研究，提高遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平。加強(qiáng)應(yīng)用是實施遠(yuǎn)程教育工程的關(guān)鍵，各學(xué)校要確保每套設(shè)備每周教學(xué)應(yīng)用不得少于20課時，每周開展一次德育活動，平均每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)活動。要通過校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，積極開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用研究。各項目學(xué)校的教師要做到“四個一”，即備好一篇教案，制好一個課件，上好一節(jié)公開課，寫好一篇應(yīng)用經(jīng)驗文章，探索遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的新模式、新方法，切實提高遠(yuǎn)程教育資源利用率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)資源檔案建設(shè)，做好遠(yuǎn)程資源的接收、瀏覽、整理存檔，建立健全各種檔案資料。各學(xué)校要及時接收和整理遠(yuǎn)程教育資源，保證教學(xué)所需，并積極開發(fā)教學(xué)資源，建立具有特色的學(xué)校資源庫。教育局信息中心和教研室要不斷充實和完善“興慶區(qū)教育資源中心”的內(nèi)容，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。（六）進(jìn)一步完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用評估、激勵機(jī)制。信息中心和教研室要制定學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用評估細(xì)則，將管理與應(yīng)用情況納入學(xué)校年終考核。各項目學(xué)校要建立健全管理、培訓(xùn)和應(yīng)用考核評價制度，從根本上解決教師“不愿用、不會用、用不好”的狀況，逐步實現(xiàn)“會用、用好、用活”的目的，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 “面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的目標(biāo)落實到每一所學(xué)校，落實到每一個教師的日常教學(xué)中。（七）建立綜合服務(wù)機(jī)制，積極開展黨員干部教育和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)。要落實“一機(jī)三用”的要求，即上課學(xué)生用、課余教師用、晚上和節(jié)假日農(nóng)民用，在保證學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多種方式開展為“三農(nóng)”服務(wù)，使農(nóng)村中小學(xué)成為當(dāng)?shù)攸h員干部教育中心、文化中心、農(nóng)業(yè)科技推廣中心和信息中心。（八）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育示范校建設(shè)，發(fā)揮示范帶動作用。自治區(qū)級“教學(xué)應(yīng)用示范學(xué)?！币浞职l(fā)揮輻射帶動作用。今年將在各教委推選的基礎(chǔ)上，開展興慶區(qū)級“應(yīng)用示范學(xué)?！钡脑u選活動，以示范學(xué)校帶動周邊學(xué)校共同發(fā)展。三、活動的措施和要求（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的高度，重視應(yīng)用年活動的開展，要把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作作為“一把手工程”，列入2007年重點工作，要樹立“遠(yuǎn)程教育設(shè)備寧可用壞、也決不能放壞”的思想，切實加強(qiáng)管理，解決目前應(yīng)用上存在的“三重三輕”問題，即重設(shè)施設(shè)備、輕應(yīng)用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設(shè)；重技術(shù)操作培訓(xùn)、輕學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計研究。（二）明確目標(biāo)，狠抓落實。各教委、學(xué)校要制定遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年活動實施方案，召開專題會議，動員部署，營造良好氛圍。方案務(wù)于2007年3月20日前上報教育局信息中心。要緊緊圍繞活動主題，分解任務(wù)，責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實，努力形成上下聯(lián)動、各方支持、齊抓共管的工作格局，把應(yīng)用年活動的各項目標(biāo)和任務(wù)落到實處。（三）加強(qiáng)檢查，及時反饋。教育局將定期對各教委、學(xué)?；顒娱_展情況進(jìn)行檢查，并通過“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育簡報”、“興慶教育信息網(wǎng)”等平臺，及時公布先進(jìn)典型、成功經(jīng)驗以及存在的問題。各教委、學(xué)校也要加強(qiáng)督查并及時上報信息。（四）重視創(chuàng)新，及時總結(jié)。各學(xué)校在開展應(yīng)用年活動中，要突出應(yīng)用年活動的主題，大膽創(chuàng)新，探索多種應(yīng)用途徑和應(yīng)用模式，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施的多方面功能和優(yōu)勢。