【文章內(nèi)容簡介】 學校管理理念和工具。根據(jù)漯河市教育局工作的部署，我校把三年規(guī)劃的制定作為梳理反思、明晰目標、深度發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。2．一所名校之所以有名，一是因為它有悠久的歷史，二是因為在漫長的學校建設和文化積淀過程中，能涌現(xiàn)出一批名教師，總結(jié)出一些好的教育思想和教育經(jīng)驗。新的發(fā)展趨勢對湖塘教師提出了新的要求，只有每個人都力爭立足本質(zhì)崗位，爭做領頭雁，才有可能以點帶面，通過一個個教師帶動整個學校的發(fā)展。3．隨著教育形勢的發(fā)展，回族小學隨著城市化推進，外來務工子女比例增大，回族小學生源質(zhì)量的下降對教師提出了更高的要求，面臨更大的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念、調(diào)整育人手段和樹立正確的育人觀將成為我校教師的根本任務。4．創(chuàng)建“文化理校”是我校一以貫之的努力方向，目前，我校是社會實踐的基地學校，總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗來。這又是給我?！霸轿幕芯俊钡纳疃韧七M發(fā)展提供的很好的機遇和平臺，促進我校教師專業(yè)水平更好地提升。（四）未來三年學校發(fā)展中迫切需要解決的問題1．建立系統(tǒng)、完善的系列化“鑒畔書香”培養(yǎng)目標制度細則。規(guī)章制度就是規(guī)則，法規(guī)，具有一等的約束力和強制性。優(yōu)良的學校規(guī)章制度能保證學校各項工作有秩序有成效的進行，使教師和學校其他工作人員的工作規(guī)范化，學生在校行為規(guī)范化，提高工作效率。因此，回族小學目前迫切需要建立屬于自己的書香培養(yǎng)目標制度細則。2．改進書香校園環(huán)境建設。回族小學目前整體校園環(huán)境建設已經(jīng)凸顯了濃郁的鑒畔書香校園文化氛圍，但在班級環(huán)境建設方面還存在不足，未來三年應努力讓學校每個角落、每個細節(jié)都帶有書香特色。3．組建具有鑒畔書香培養(yǎng)特色的學生社團。學生社團活動作為學校的第二課堂，是第一課堂的重要補充，是培養(yǎng)學生習慣、提升學生活動能力的重要途徑。為了進一步激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展，組建并開展學生系列書香社團活動，讓學生在活動中成長。目前回族的教師隊伍發(fā)展受到一些瓶頸限制。已經(jīng)獲得的高比例的小高職稱容易讓整個群體陷入教學業(yè)務水平發(fā)展的“高原現(xiàn)象”，用經(jīng)驗教學維持現(xiàn)狀成為許多教師潛意識里共有的狀態(tài)，很多人會缺乏繼續(xù)提升的內(nèi)驅(qū)力，整個學校在業(yè)務發(fā)展上冒尖的人并不多。近年由于考調(diào)政策，優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象嚴重，而新課改背景下，我們看到教師職業(yè)的壓力，個人與個人之間，學校與學校之間的競爭在增強。要憑借實力吸引生源不外流，獲得社會肯定，增強學校影響力，回族小學目前的教師業(yè)務水平有待整體再提升。二、辦學理念以科學的教育發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞縣教育局“均衡優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展，著力提升教育現(xiàn)代化水平”的工作主題，以爭先創(chuàng)優(yōu)、改革創(chuàng)新為動力，內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)和諧，推動回族小學教育科學、和諧發(fā)展?！皶阈@”體現(xiàn)的是一所學校整體的辦學實力，積淀的是深厚的文化底蘊在不經(jīng)意的細節(jié)中流露出來。這些細節(jié)，可以是圖書館中林立的書架，可以是長廊中捧卷閱讀的學生，可以是校園中幽雅精妙的書文字畫，可以是師生談吐中的不俗之言，甚至是靜謐安詳?shù)男@氣息，它是可感的、豐富的、立體的?；刈逍W，在新課程改革的背景下正在蓬勃發(fā)展，不斷向家長、社會交出一份份令人滿意的答卷，形成了“文化立校書香醇美”的辦學理念，在打造“書香校園”的過程中，學校成為學生、家長、教師向往的“精神家園”。三、發(fā)展目標（一）未來三年的整體目標1．學生培養(yǎng)達成目標：有教養(yǎng)，會才藝。挖掘書香特色校本課程，開展書香特色系列活動，在學校、家庭的共同引領、教育下，培養(yǎng)“待人有情、談吐有節(jié)、處事有理、言而有信、學習有法”有教養(yǎng)的回小書香學子。2．管理文化建設目標：有規(guī)矩，求和美。堅持依法辦學，不斷推進管理的科學化、民主化，以人為本，以生為本，營造“自由、活潑、和美”的湖塘書香特色管理文化。3．行為文化建設目標：重細節(jié)，有個性。充分關(guān)注師、生作為人的本體的發(fā)展需求，關(guān)注師生健康人格的成長，從細處、實處入手，促進師生的個性化發(fā)展，豐富師生的多元化人生。4．制度文化建設目標：講民主，維和諧。整合已有制度，不斷完善學校的鑒畔書香特色規(guī)章制度，不斷加強校長負責、支部監(jiān)督、教代會民主管理、民主黨派參與的學校管理形式和程序。1．20112012學年發(fā)展目標（1）針對培養(yǎng)目標，考核促進書香校園學子指標達成。良好的行為不是一天就能養(yǎng)成的，這就需要發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，這樣才能收到良好的效果。成功指標：60%及以上的回小學生能達到《回族書香學子評定標準細則》。（2）完善“書香十佳”評比，通過活動推進鑒畔書香家庭建設。成功指標：通過宣傳及活動組織，有30%及以上的家庭能切實開展親子閱讀等活動，形成“書香家庭”，全校有20%的孩子、家長能積極主動地參與“書香十佳”評比活動中來。（3）繼續(xù)開展課題研究，深度推進書香課堂文化。成功指標：展開市級立項課題研究，并在研究實踐、研討基礎上，落實《回族小學課堂學習規(guī)范》。（4）書香藝社活動有序開展，鼓勵學生展示自我。成功指標：核心社團（每個年級至少一個）每學期有一次活動展示，用成功的活動體驗來推進社團在校園書香文化中的育人功能。（5）更新教師理念，提升書香教師整體素質(zhì)。加強教師文化建設和優(yōu)勢學科的建設，努力提高教學質(zhì)量，打造更多區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師，逐步建成信息化學習型組織。成功指標：學生全科成績達到區(qū)前三分之一，爭取高級教師職務比例達5％以上，力爭達到區(qū)級名師23人。培養(yǎng)20%左右在區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊伍，主動在教育教學中發(fā)揮引領作用。四、20102011學年的主要任務及實施策略 任務一：梳理建立書香校園各項規(guī)章制度。實施策略：1．各線梳理原有制度，尋找不足與盲點，提出問題。2．邀請專家解答問題，同時論證書香校園各項制度建設的科學性、系統(tǒng)性。3．分線制定書香校園各項目標達成細則。任務二：建設校園物質(zhì)文化，凸顯文化特色。實施策略：1．制定本學年環(huán)境建設工作行動計劃表，分工明確，職責落實。利用一切有利條件，確保全體參與。2．出臺學校圖書館管理細則，增添學校圖書藏量，并開放學校圖書室，組織開展豐富多彩的班級讀書會活動。任務三：借助書香行動研究，探索書香課堂學習文化。1．挖掘校內(nèi)教師資源，加強宣傳，組建回小書香社團6個及以上核心社團（每個