【文章內(nèi)容簡介】 __________________________________第四篇：語文S版五年級下冊第七單元考試題學(xué)?？疾榈某霭l(fā)點是測試學(xué)生的基礎(chǔ)知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習(xí)題，下面是小編整理的語文S版五年級下冊第七單元考試題，希望能幫助你們。一、看拼音，寫詞語。二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A、嚴(yán)陣以侍 自強(qiáng)不息 深情厚意 語重心長B、堅貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 巧舌如黃C、建步如飛 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) 身強(qiáng)力壯D、繁花似錦 完好無損 完璧歸趙 了如指掌三、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。這來者系（j236。 x236。）誰，只見她頭戴珠釵，裙邊系（j236。 x236。）著玫瑰玉佩。小松鼠翹（qi224。o qi225。o）起尾巴，翹（qi224。o qi225。o）望遠(yuǎn)處。四、選詞填空。制造 創(chuàng)造 鼓勵 鼓舞我國自己（）的神州六號成功發(fā)射，大大（）了一切愿為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。因為……所以不但……而且不是……而是（）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（）想設(shè)計陷害他。我也過來澆水，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把水往天空一揚(yáng)。五、換要求，改寫句子。之所以會做錯，是因為他不認(rèn)真。（不改變原意，換一種說法）_____________________________。王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話。）_____________________________。我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。修改病句：___________________。六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。“你做完作業(yè)沒有”？“沒有?！边@是反問句。（）“兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。“這句話中的人物是運(yùn)用了神態(tài)描寫的方法。（）嚴(yán)監(jiān)生是世界四大吝嗇鬼之一。（）《金錢的魔力》選自英國著名作家馬克？吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。（）七、請把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類?；⒈常ǎ┭缮嗳纾ǎ┗睿ǎ┗钐ǎ┎饺顼w目（）口呆（）聲細(xì)語垂頭（）氣文質(zhì)（）（）描寫人物外貌的詞語：___________。描寫人物說話時的情態(tài)的詞語：____________________________。描寫人物動作的詞語：___________。八、填空。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了_________的小嘎子；________的嚴(yán)監(jiān)生；________的王熙鳳。九、閱讀積累與運(yùn)用。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似（s236。 sh236。）一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道 二叔 你莫不是還有兩個親人不曾見面 他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。請在文中的括號里選擇正確的音節(jié)，畫上“√”。在文中的“____”加上標(biāo)點符號。畫出三個描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)的句子，并說說你從中體會到什么。我從中體會到__________________。假如嚴(yán)監(jiān)生能說的話，他可能對他的侄子（或奶媽、趙氏）說些什么呢？他也許會對_________說：_______。在這個片斷里，作者主要是通過對嚴(yán)監(jiān)生_________、________的描寫來刻畫出一個守財奴的形象。十、閱讀短文，回答問題。我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。湖是美的……“畔”字用音序查字法查字母_________，用部首查字法應(yīng)查________，它在短文的意思是________（①田地的界限②邊）。作者從_________和________兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了________，表達(dá)了________。3．文中的“禮花”指的是________，“禮炮”指的是________，“玉花”指的是________，“掌聲”指的是________。根據(jù)短文的中心給短文命個題目《________》?！昂敲赖摹币痪渲惺÷蕴査磉_(dá)的意思是（）。A、表示語言的省略。B、表示話語被打斷。C、表示意味深長語言未盡。用“___”畫出文中你喜歡一句的比喻句，并仿寫一句。_____________________________。通過閱讀你有什么感受？請你幾句話，抒發(fā)自己的閱讀感受。_____________________________。_____________________________。十一、習(xí)作。本單元的幾篇課文，作者都是抓住人物的特點來寫，你也學(xué)會了好些描寫人物的方法了，本次習(xí)作就寫你熟悉的一個人，要通過具體事例，人物的外貌、動作、語言