人教版一年級小學數(shù)學上冊左右教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。加深對左右的理解，學生在自由、輕松的課堂氣氛下，主動地參與到教學游戲中，使他們感受到數(shù)學的趣味和作用，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。充分體現(xiàn)以學生為本的理念。第四篇：人教新課標一年級上冊數(shù)學認識鐘表教學設(shè)計《認識鐘表》教學設(shè)計 一．學習目標：借助已有的生活經(jīng)驗，在熟悉的生活情境中交流、合作，學會認讀整時。結(jié)合日常生活作息時間，培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好的習慣。通過觀察、討論、比較等活動，初步培養(yǎng)學生的探究合作的學習意識。二．教學重難點：教學重點：學會認識鐘表的時針和分針，會看鐘表上的整時。教學難點：學會兩種表示時間的方法。三．教具準備：道具鐘若干個，實物鐘，課件。四．教學過程設(shè)計:（一）、課前準備師:同學們看看今天來了那些客人?（播放《喜羊羊與灰太狼》的視頻片段）師：羊村里的小羊們今天來到了我們的課室和我們一起上課呢?看，村長慢羊羊想給我們玩一個拼圖游戲,你們想不想玩呀?生齊答：想。師：那么老師就請一位男同學和女同學上講臺來比一比吧?。▽W生熱烈舉手參與）師:看看他們倆誰最快把這個圖案拼完，好嗎？（男女同學齊叫加油）師：比賽已有結(jié)果了，你們知道他們拼出來的是什么嗎？生：是一個鐘師：對了，這節(jié)課我們就一起來認識鐘表（板書課題）（二）、自主學習拿出自己做的鐘表，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小組同學說一說。小組匯報： 生1：有12個大格 生2：有兩根針 生3：有數(shù)字112師：分針和時針長得一樣嗎？ 生：不一樣，一長一短、一粗一細師：又短又粗的叫什么？又細又長的叫什么？生：又短又粗的是時針，又細又長的是分針（板書：分針，時針）師：你們知道分針、時針是往那個方向運動的嗎？用你的小手來表示一下。生：分鐘和時針是按照這邊的方向走的（做手勢）師：這個方向也就是順時針方向，伸出你們的右手，和老師一起來做運動。邊指邊說順時針。（全班跟做手勢）師：你們知道是分針走得快，還是時針走得快嗎？ 生：分針師：同學們，鐘表上除了有分針和時針以外，當然還有更細更長的秒針，以后我們會慢慢地學得到。師：你們有什么好辦法記住這12個數(shù)字的位置呢？ 生1：是按順序的123??到12 生2：12在中間師：同學們，剛才我們認識了鐘面的秘密，美羊羊說要現(xiàn)在要考考大家，讓我們一起看看。生：好師：看，美羊羊多高興，它很滿意我們的回答。（三）、認識整時師：咦，聽，是什么聲音呢？原來是懶羊羊家的鬧鐘響了,它要起床去大肥羊?qū)W校上學啦!我們也要做到每天早睡早起，不要懶床。師：現(xiàn)在是什么時間？ 生:7點師：我們要用規(guī)范
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