【文章內(nèi)容簡介】 靈感化心靈”，可是當你受到學(xué)生歡迎的時候，卻不知道綰翁岣嚦翁媒萄е柿苛?；你会育_揭恍┪侍庋當然事物總有它的兩面性，有些事情雖然危害到了你的情緒，但也會促使你思考更多的問題：一個好教師應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)？原來使用計算機輔助教學(xué)也會出現(xiàn)一些不易解決的問題！教師怎樣才能把社會地位真正地提上來？你心目中的優(yōu)質(zhì)教育是怎樣的？如果教師追求太多的功利會有什么不良的后果？什么樣的教師才算是名師？是名師出高徒還是高徒出名師？你有很多苦惱要說，你要用一些別的方式來發(fā)泄自己的情緒，其實這些都會促使你深入思考：人生的意義是什么？教育的責(zé)任是什么？這些思考會讓你了解：真實地活著比什么都重要！每一個優(yōu)秀教師的成長都會有較為苦悶的一段路程，這一段路程將是你教育生活中不可多得的財富。此時，我建議你來讀書！要樹立終身學(xué)習(xí)的理念！不要說自己沒有時間，為自己找借口是人類最可恥的行為之一。讀些什么書呢？一要繼續(xù)閱讀本學(xué)科的專業(yè)書籍，每過一年，要讓自己的科學(xué)知識變得更豐富；二是要加強教育教學(xué)類書籍的閱讀，教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈，努力閱讀一些教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)類的書籍，這可是青年教師迅速成長的憑借！一年的工作眼看就要過去了，暑假將要來臨的時候，你要為自己的工作做一個總結(jié)：你要寫一個班主任成長的故事；你要寫這一年成長心靈的路程；你要仔細品味遺憾，如果可以，你會對那幾個調(diào)皮的學(xué)生說：孩子，老師不批評你！你有了自己的學(xué)生朋友；你有了新教師的一點點教學(xué)感受；總之，這一年中，你有成功有收獲，有失敗有空虛，有淚水也有歡笑，如果你認為這樣的工作很有意義，那么，你就下定決心，努力做一個高素質(zhì)的優(yōu)秀教師！雖然如此，我仍然給你提一些建議：在教育學(xué)生時，要注意細節(jié)，尊重學(xué)生；在課堂上，新教師往往講課比較快，建議你給學(xué)生一個自由思考的時間；如果你想知道你在學(xué)生心目中是什么樣的，你可以組織學(xué)生評語并反思；不管工作有多忙，也請你把教科研成為你日常工作的需求，堅持下來就是了不起的成就；還有，不管你有多煩，不管你發(fā)什么牢騷，請千萬不要違反教師的“軍規(guī)”！作為教師，時時刻刻會對學(xué)生造成影響，所以你還要不斷鞭策自己，保持進步的思想，加強個人修養(yǎng)，因為一些蒼白的教育正是緣自教師尷尬的施教修為。最后一條建議：請到網(wǎng)上的教育教學(xué)論壇來！來論壇干什么？要知道，在生活實際中，教師之間的教研活動幾乎是形同虛設(shè)的，要想與人交流你的教育教學(xué)得失，要想看看別人是怎樣展開教育教學(xué)的，那么就來吧！江山如畫，一時多少豪杰，論壇上的氣氛自由民主，藏龍臥虎。你可以在這兒與網(wǎng)友們切磋交流，還可以以書會友，談自己的讀書心得，當然你也許還會遇到教育大家來給你精心指導(dǎo)。在這兒你與名師交流，閱讀經(jīng)典，他們會讓你激情澎湃，信心倍增；你也可以看看論壇往日佳帖，這可全都是網(wǎng)友們傾情之作，必定會讓你受益匪淺；當然，更主要的是，你一定要留下自己的觀點！第四篇：作為一名從事教育多年的年輕教師作為一名從事教育多年的年輕教師，我將以年輕為資本，以壓力為動力，把自己的一切投身到我校的教育教學(xué)工作中，為將我校的各項工作推向一個暫新的局面而努力奮斗，為此我將從一下幾方入手：教育教學(xué)方面我寫了一段：對于學(xué)校發(fā)展來說，教師是第一位的。學(xué)校的各項工作沒有每個教師的鼎力支持那將仍是一無所成，我們除了關(guān)注教師的教學(xué)工作之外，更應(yīng)該關(guān)注教師的生活狀態(tài)和身體健康，學(xué)校要與每個教師多一份彼此心靈的想通，多一份切身處地的體貼，這樣我們的教師才能善教，愿教，樂教，才能感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖！讓他們倍加熱愛我們的教育事業(yè)！加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的重點。要提高學(xué)校的教學(xué)水平，必須先從教師抓起，每學(xué)期選派一些年輕的骨干教師到一些先進的學(xué)校進行校際交流，學(xué)習(xí)外校先進的教育理念和教學(xué)方法，讓每一位教師都提高自身的業(yè)務(wù)水平，隨著每一位教師的不懈努力，我校的教育教學(xué)會邁上一個新的臺階！堅持德能并重，推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為主，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室的資源，加大學(xué)生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色；實施每天讀一本好書的良好風(fēng)氣，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學(xué)生的寫作能力，凈化學(xué)生心靈，為學(xué)生終身的幸福奠基。安全工作常抓不懈以班級為單位的安全教育，這是最靈活的安全教育形式，也是最容易實施監(jiān)督，最容易檢測的安全教育。它的主要實施者是各班的班主任，在每周內(nèi)都應(yīng)該用一定的時間對本班學(xué)生進行安全教育，同時通過與學(xué)生及其家長簽訂《安全責(zé)任書》等方式，宣傳安全教育的知識，明確孩子安全方面該擔負的職責(zé)，爭取家長的有效配合，共同做好學(xué)生的安全教育工作。第五篇：作為一名教師作為一名教師作為一名教師,就應(yīng)當擔起教師所應(yīng)有的責(zé)任和時代賦予的神圣職責(zé)。教師是偉大的，不管是一校、一方、一國乃至全世界和全人類，所有文明的和非文明的種族，他們都將教師放在很高的地位。所以我們說，教師職責(zé)的神圣是歷史和大自然的選擇。所以，作為一名教師，我們應(yīng)當充分理解教師的責(zé)任所在和教師職責(zé)的神圣魅力的神秘內(nèi)涵。首先，做老師，就要做一名陽光教師！做陽光教師，不僅是時代的要求，更是教師自身的崇高追求。：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。什么樣的教師是陽光教師？我想，那些充滿青春活力、充滿情趣、擁有屬于自己的教育和教育思想的有智慧有品位的教師就是陽光教師。陽光教師充滿青春活力。他們?nèi)绯跎奶?，給學(xué)生溫暖和力量，有追求真理的精神和敢拼敢闖的非凡勇氣，有敢于創(chuàng)新的精神和無私奉獻的高尚情操，有高度的敬業(yè)精神、責(zé)任感和事業(yè)心，有開朗、樂觀的性格，有豁達的胸懷和真誠的態(tài)度，有獻身教育的熾熱情懷和實現(xiàn)自我價值的人生抱負，有不知困難迎難而上的堅強意志和樂觀進取的人生態(tài)度，有廣泛的興趣愛好和堅定的自信心，有與時俱進的教育理念和追求優(yōu)秀的品質(zhì)。他們愛心四溢，為教育而歌，為教育而泣。他們的精神世界充滿陽光，永遠年青。他們是世上最幸福、最快樂的人！并將這種快樂、幸福帶給臺下所有孩子，讓孩子們時刻充滿陽光，充滿希望，充滿快樂！陽光教師充滿情趣。教師的生活是平凡的，因為備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試、教研等都是教師必須做的而又應(yīng)該做的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，大同小異。教師的生活是多彩的，因為教師堅守的課堂陣地是豐富多彩的，教師接觸的學(xué)生永遠是陽光燦爛的。教師的生活又是充滿情趣的，因為教師在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了快樂、體驗了快樂、享受了快樂，擁有幸福。充滿情趣的教師能遠離喧囂和浮躁，在寧靜的環(huán)境中灑滿愛的陽光，陽光下，學(xué)生健康快樂成長！陽光教師有自己的教育思想。他們敢于創(chuàng)新和開拓進取，而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒有經(jīng)過自己的思考、加工，進行簡單的“復(fù)制”和“粘貼”，這樣的教育難以教出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，難以培養(yǎng)出具有開拓進取品質(zhì)的人才，而這樣的教師也注定與“陽光”教師和教育家型的教師無緣。樹立正確的教育觀，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者——不再是自始至終絮絮叨叨講課、傳授知識的人，而是把學(xué)生組織好，由他們自主、合作學(xué)習(xí)的人；成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者——“導(dǎo)而弗牽，牽而弗抑”，不一定是“主導(dǎo)”，是指引學(xué)生以方向，讓學(xué)生自己去“踐行”；成為學(xué)生的激勵者——崇尚肯定性評價，不斷給學(xué)生以賞識；成為學(xué)生學(xué)習(xí)活