三年級英語期中試卷分析5篇可選(編輯修改稿)
2024-10-21 06:11 本頁面
【文章內容簡介】 在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的讀寫訓練，要求學生在校與老師及同學用英語打招呼。適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。在教學中，不僅要讓學生學好書本知識，還應注意學生學習方法的指導?？傊⒄Z作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心你的付出就會獲得收獲，相信在大家的努力下，孩子們的英語水平會越來越好。第三篇：三年級英語期中試卷分析2012——2013學第一學期期中考試三年級英語試卷分析三年級英語試卷總分100分。本次考試的題型為圖片認讀、語言交際、看圖連線、語言描述、給單詞歸類等五個題型。圖片認讀主要考核學生認讀單詞的能力，語言交際主要考核學生用英語交際的能力，以上均是對學生基礎知識的考查。試卷題型多樣靈活，難易適中，注重考查學生的基礎知識，大部分同學掌握較好。第一題寫出下列字母的小寫形式。第二題將單詞與圖片鏈接起來。這一道題沒有什么難度，根據(jù)情景，選出正確的一項本題屬于基礎題型，能夠選擇正確。但個別學生粗心大意，因此丟分。第四題，說一說小兔子身體各部位的名稱。本題考查學生對單詞的認讀能力，一般學生都能作對。本題考查學生的歸類能力能力。得分率還行。第五題，猜謎語本題考查學生的理解能力，考察學生的單詞認讀能力，還考察學生的理解能力，平時訓練較少，大多數(shù)學生都能做對。本題考查學生對數(shù)詞的認讀能力，一般學生都能作對。第六題，將與圖片內容相符的句子連線。個別學生不認識句子 因此選錯。說明Let’s do 部分掌握不好。第七題到第十題基本上都是考察學生的單詞認讀與歸類能力，以及應用能力。從這次的考試可以看出存在以下一些問題：首先教學中對基礎知識訓練不到位，致使個別學生在基礎知識方面失分。其次,訓練學生能力不到位，在真實的情境中有些學生不能靈活的運用知識，再次,有個別學生在考試中由于粗心大意，沒有發(fā)揮出最好水平，說明學生沒有養(yǎng)成良好的考試習慣。雖然期中考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進一步加強英語教學，提高英語教學質量？在以后的教學中應從以下幾點入手：１、更新語言教學觀念。進一步學習英語課程標準中的教學理念，突出語言的實踐性，在教學中應少一些機械記憶，多一些靈活運用。改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力。在課堂教學中，要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結等。把更多的時間給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌
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