二級教師專業(yè)技術職務工作總結(編輯修改稿)
2024-10-21 06:10 本頁面
【文章內容簡介】 局面我心中非常著急，仔細尋找原因，短期內采用強制手段，每次守著學生完成作業(yè)。然后再擠時間潛心研究課堂教學藝術和充分了解學生個性，并因材施教，激勵學生。由于愛心的傾注，耐心的講解，及時的補習，使20多塊“堅冰”被融化，這些即將枯萎的小草吐出了新芽，3個月后基本上沒有同學再拖交作業(yè)。要想教學質量顯著提高，就必須加大教學研究。于是我在分層教學、開放式教學等方面進行深入探究。建立起“學生主體，師生互動，平等對話，注重實踐，多元評價”的課堂氛圍，同時讓數學教學與學生生活緊密相連。教學過程中，我一是根據學生的實際情況、心理特點，設計適當的教學方法和教學形式。課堂上，不同的問題點不同層次的學生解答，讓每位同學都有展示自己的機會。課外，不同的學生設計不同的作業(yè)，每個同學都得到了不同程度的提高。二是讓學生成為學習的主體，使數學課堂教學生活化。教學中通過組織學生實際測量學校操場的長、寬來求長方形的面積，帶領學生到鎮(zhèn)上去調查每棟新建房的造價，來估算多棟房子的總造價，安排學生到銀行調查存款利息，在家中調查用水、用電情況等實踐活動來更好地完成課堂教學。學生在這些實踐活動中深深感受到了生活中處處用數學，數學就在我們身邊，同時也激發(fā)了學生的求知欲。三是抓住一切機會培養(yǎng)學生能力。如：讓學生用數學知識解決實際問題；讓學生猜一猜數學規(guī)律；讓疑難的探索互相交流；簡單的結論讓學生自己總結；學生的錯誤讓學生自己找；自己的疑問讓學生自己解答。通過這樣長期的訓練，我發(fā)現(xiàn)有的學生的觀察力、表達力、應用能力等有明顯提高。近三年來，我所任教的四、五、六年級數學及格率均為100％，優(yōu)秀率均在85％以上。要想使教學始終充滿活力，就得不斷給自己充電。我利用了一切休息時間加強業(yè)務學習，不斷地進行自我培訓，學習新的課程理念，積極投身教學改革的浪潮之中。并承擔了市級“數學開放式教學”課題實驗研究和國家級“新課程課堂評價”課題研究。積極參加教研活動，并多次上研討課、觀摩課，課后認真反饋、及時總結。幾年來，我撰寫的教學論文10余篇。其中6篇分別獲國家級、市級、縣級獎，3篇分別在國家、市和縣級刊物上發(fā)表。2008年9月，被縣教育局認定為“課改骨干教師”。教育是教師的本質工作，是一項艱巨復雜而又講究細致的工作，教師不僅要全身心的把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生，還要教學生學會做人。自任職以來，一直擔任班主任工作，對待學生行為嚴在當嚴處，愛在細微處，嚴慈相濟，班級管理中尊重學生，注重學生的身心發(fā)展和人格培養(yǎng)，注重尋求科學方法，推行民主管理，實行值日輪換制，干部海選制，給每一位同學提供平等機會，建立民主和諧的師生關系。特別是單親學生、留守學生、頑劣生等特殊學生，我成為開啟他們心靈的一把鑰匙。憑著愛心、耐心、信心、恒心轉化了數名差生，真正做到了“一切為了孩子，為了孩子的一切”。幾年來所帶班級在各級各項活動中表現(xiàn)出色，受到大家的高度評價。2003年、2004年我班的文藝表演活動獲最佳創(chuàng)意獎，2005年安全知識演講比賽以絕對優(yōu)勢奪得全校第一。2003年至2005年我所帶班級均被評為“五星級班級”。2006年至2007年均被評為“先進班集體”。一分耕耘一份收獲，我辛勤的汗水也換來了大家的信任，2003至2005年均被評為校級優(yōu)秀班主任，2006年9月被評為縣級優(yōu)秀教師，2007年被評為鎮(zhèn)級先進教育工作者。榮譽僅代表過去，時代在飛速發(fā)展，在未來的事業(yè)中，我將樹立終身學習的理念，用高尚的師德，真誠的愛心，精湛的教學藝術，去面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛。第四篇：任中教二級專業(yè)技術職務工作總結任中教二級專業(yè)技術職務工作總結1998年7月畢業(yè)于邢臺師專化學系，2003年12月獲得自學河北師大化學專業(yè)本科學歷，并獲得理學學士學位，2003年12月20日取得中學二級教師資格，根據職務晉升條例，符合申報小學高級教師資格，特申請申報小學高級教師資格，以下是我在中教二級職稱聘任期間的工作總結：思想方面，本人熱衷于中國共產黨，熱衷于黨的教育事業(yè)，努力為教育
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1