二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 課時，為了加深學(xué)生的印象，活躍課堂氣氛，增加課堂教學(xué)的趣味性，在網(wǎng)上多方搜羅各地名勝軼事，效果不錯?；厥走^去，有太多感慨，在領(lǐng)導(dǎo)、長輩的關(guān)心愛護(hù)和所有教職工的幫助下我取得了一點成績，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。在作為教師的思念時間里也取得了一點成績： 在教科研教研論文的撰寫方面，自己撰寫的《淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”式教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》、《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中迷思概念轉(zhuǎn)變研究》、《淺談如何優(yōu)化信息技術(shù)課堂提問策略》等9篇論文獲得了北京市一級的相應(yīng)的獎項，其中《“翻轉(zhuǎn)課堂”式教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》在北京市第七屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果一等獎；《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中迷思概念轉(zhuǎn)變研究》等2篇論文獲昌平區(qū)小學(xué)信息技術(shù)論文評比活動一等獎。在思想上、行動上與黨保持高度一致。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必須做到求真務(wù)實。建立起“學(xué)生主體，師生互動，平等對話，注重實踐，多元評價”的課堂氛圍，同時讓數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活緊密相連。如：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題；讓學(xué)生猜一猜數(shù)學(xué)規(guī)律；讓疑難的探索互相交流；簡單的結(jié)論讓學(xué)生自己總結(jié)；學(xué)生的錯誤讓學(xué)生自己找；自己的疑問讓學(xué)生自己解答。其中6篇分別獲國家級、市級、縣級獎，3篇分別在國家、市和縣級刊物上發(fā)表。2003年至2005年我所帶班級均被評為“五星級班級”。從沒抱怨過，計較過，真正做到了我是革命一塊磚，那里需要那里搬。來到小學(xué)第三被學(xué)校評為“三等功”優(yōu)秀的教師。以上是我任中教二級職稱期間的工作總結(jié)，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的優(yōu)秀的人民教師。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。8月22日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革相關(guān)理論。另一方面，分組學(xué)習(xí)討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導(dǎo)學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實際，認(rèn)真寫好，按時上交，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元(從網(wǎng)上下載或抄襲者等同于沒交)。相關(guān)內(nèi)容：技術(shù)工作總結(jié)匯總(10篇)。五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。8月23日上午，由各教研組組長主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排，結(jié)合我校實際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。任職以來，雖然工作上取得了一定的成效，但今后我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。“不憤不啟，不悱不發(fā)”精心創(chuàng)設(shè)問題情境，將學(xué)科價值與社會價值完美融合，最大化調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的社會使命感，鼓勵學(xué)生多做實驗，一份付出，一份回報，十年來所擔(dān)任幾個班的理化中考成績一直在全區(qū)名列前茅。一分耕耘一份收獲，我辛勤的汗水也換來了大家的信任，2003至2005年均被評為校級優(yōu)秀班主任，2006年9月被評為縣級優(yōu)秀教師，2007年被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教育工作者。教育是教師的本質(zhì)工作，是一項艱巨復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教師不僅要全身心的把知識、智慧、愛心、時間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，還要教學(xué)生學(xué)會做人。近三年來，我所任教的四、五、六年級數(shù)學(xué)及格率均為100％，優(yōu)秀率均在85％以上。課堂上，不同的問題點不同層次的學(xué)生解答，讓每位同學(xué)都有展示自己的機(jī)會。我剛接這個班第一星期就發(fā)現(xiàn)班內(nèi)不交作業(yè)或拖交作業(yè)者每次達(dá)20多人，每天積極主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)者只有10多人
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