一年級下冊心理健康教育工作總結(jié)模版(編輯修改稿)
2024-10-21 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作。首先，在教學中我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。其次，在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學生盡快地養(yǎng)成習慣，形成技能。第三，重視學生的思想教育，利用健康教育 的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、集體榮譽感。二、學生心理健康教育，確保學生健康成長我們根據(jù)本班學生的實際，確立了多維的發(fā)展目標，通過心理輔導、咨詢和各類活動，對學生進行適當?shù)男睦砀深A，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施。針對我班單親家庭的學生比率較高，問題生較多的實際，開展了形式多樣的心理健康教育，實踐證明，我們的工作取得了不錯的成績。三、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識剛開始我們就開展了講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識傳播，培養(yǎng)了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎(chǔ)，讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，對學生的行為進行規(guī)范，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。經(jīng)過一期的規(guī)范和培養(yǎng)，學生的衛(wèi)生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里、在教室里越來越少?？偠灾@一學期為工作我在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想?；仡欉@一學期的工作，其中還有許多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學水平與修養(yǎng)，以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心去對待工作中的每一天，對待每一節(jié)課，對待每一個學生。第五篇：小學一年級下冊心理健康教育教案一年級下學期心里健康教案涂琴第一課 學習真有趣教學目標：通過這節(jié)課，知道自己有什么特別的本領(lǐng)，感受學習的興趣，不怕困難，做事情要細心，有耐心?；顒舆^程：第一節(jié) 我的本領(lǐng)多一、熱身活動導入主題熱身活動：誰能說說你有什么本領(lǐng)？二、活動體驗看看書中的小朋友都有什么本領(lǐng)？你能做到嗎？想一想，同學們的本領(lǐng)是怎樣學會的呢?我們在學校學習應(yīng)該怎樣做？貼一張現(xiàn)在的照片，記錄成長的第一步。三、活動練習夸夸我有多棒！你能做到哪些本領(lǐng)，圖上喜歡的顏色。四、活動小結(jié)今天真高興，我們知道了自己這么多的本領(lǐng)，以后要互相幫助，互相關(guān)心。安全教育：下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。3第二節(jié) 我會洗衣服教學目標：通過洗衣服過程的從易到難、循序漸進，懂得學習也是從簡單到復雜的過程，知識之間是互相聯(lián)系的?；顒舆^程：一、問題導入小朋友，你會洗衣服嗎，先學會洗什么衣服的，后來呢？二、合作創(chuàng)新晶晶是怎樣學會洗衣服的？晶晶學會洗上衣了，為什么沒辦法把書包洗干凈呢？三、活動啟示你知道先學會什么，再學什么就比較容易嗎？四、活動小結(jié)通過這課的學習，你明白了什么？ 安全教育：下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。4第二課勇敢的我教學目標：通過學習，懂得遇到困難自己動腦筋，想辦法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一點，就能打到困難。活動過程：第一節(jié) 打到“攔路虎”一、導入大家想一想，你在學習或做事情時遇到過困難嗎？你是怎樣對待的？二、活動體驗看圖，看圖中的小朋友遇到困難時，是怎樣對待的？你能給他們出出辦法嗎？如果是你遇到這些困難，你能打到他嗎？如果你再遇到困難了，該怎么做？要尊敬老師，相信老師，遇到困難一定記得找老師！三、活動啟示學習兒歌：困難就像“攔路虎”四、活動小結(jié)。同學們，通過學習，你有什么收獲呢? 安全教育：下課不許在教室樓道操場追逐打鬧，摔跤，不許爬籃球架，上下樓梯不許推搡，靠右邊走。不許爬樓道欄桿。5第二節(jié) 我不怕......教學目標：通過學習，懂得膽子經(jīng)過鍛煉就會變大，從而不會害怕一些危險的事情，并去勇敢面對，戰(zhàn)勝害怕?；顒舆^程一、問題導入小朋友，你們遇到過什么害怕的事情嗎？是怎么做的？二、合作創(chuàng)新同學們，圖中的小朋友遇到了害怕的事情是怎樣做的？如果我們遇到了害怕的事情，該怎樣做？看圖，你害怕這些事情嗎？遇到困難怎樣面對？結(jié)果就會怎
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