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正文內(nèi)容

臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論見習(xí)報告(編輯修改稿)

2024-10-21 05:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 簡單的工作,但我認為自己向成為一名理想中的好醫(yī)生這個目標又邁進了一步。在短短的5天里,我了解了許多,更學(xué)到了許多。首先是制度與責(zé)任,“不以規(guī)矩,不成方圓”。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。每個工作日,在早上八點進行正式交接班,值班醫(yī)生和護士報告醫(yī)囑,處置情況和病人的體征。交接班完畢后,各主任醫(yī)師或主治醫(yī)師進行依次逐個查房,準確了解病人的最新情況,認真聆聽病人主訴,必要時對病人進行詢問和查體。查房完畢后,醫(yī)師需要根據(jù)病人的身體情況和病情發(fā)展書寫病歷并下達醫(yī)囑。執(zhí)行醫(yī)囑是護士的責(zé)任,醫(yī)師的每一次醫(yī)囑都必須再三確認,而后由護士執(zhí)行。護士沒有下醫(yī)囑和擅自用藥的權(quán)利。醫(yī)生下醫(yī)囑后也不能隨意干涉護士的操作或親自執(zhí)行醫(yī)囑。每個科室都制定了各自地工作計劃,并組織實施,進行督促檢查,按期總結(jié)匯報;定時查房,共同研究解決重危疑難病歷診療上的問題;嚴防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生等。這些嚴格的制度確保了醫(yī)師和護理人員能夠明確各自責(zé)任、各司其職,保證了醫(yī)師和護理人員在自己的專屬領(lǐng)域發(fā)揮最大的效力,更好的服務(wù)患者,這就是最大限度地對患者負責(zé)。其次是專業(yè)和熟練,醫(yī)護人員必須具有扎實的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)和熟練的臨床操作技能,做到“術(shù)業(yè)有專攻”。醫(yī)師必須掌握全面的基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識,除此之外還需了解社會學(xué)、心理學(xué)、政治、法律、社會經(jīng)濟學(xué)甚至宗教知識,以便解決各種問題及各種個體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)士問題。護士則需要有嫻熟的護理操作技術(shù),做到穩(wěn)、準、快、敏捷;協(xié)助醫(yī)生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作;執(zhí)行口服、注射、其他途徑給藥治療及采集檢驗標準等。醫(yī)師和護理人員利用各自地專業(yè)知識和專業(yè)技能為患者進行治療和護理,為他們解除身心上病痛。在這短短5天里,我也了解和學(xué)到了許多醫(yī)護方面的常識和技能。由于來應(yīng)診的患者很多,使我有機會接觸各個病種,除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉、哮喘、鞘膜積液等。除此外,小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間,我主要負責(zé)測量體溫之類的。幫醫(yī)生拿本子,東西,傳達一下消息。還學(xué)會量血壓,干一些日常雜事等。傳統(tǒng)的觀念告訴我,醫(yī)學(xué)就是救死扶傷,起死回生。因而,我評判一個醫(yī)生的能力,也狹隘地以能否治療某一種疾病為標準。可現(xiàn)實是,一個醫(yī)生不可能精通所有的科室。而即使窮盡畢生的心力,一個人,也難以精通某個科室范圍內(nèi)全部的疾病。就算對某個科室范圍內(nèi)全部的疾病都有深刻的了解,我們還是缺乏應(yīng)對每一種疾病有效的治療方案。所以,能夠治愈所有疾病,只是人類一個美好的愿景而已。醫(yī)學(xué)的目標不應(yīng)當(dāng)是狹義的健康,而應(yīng)該定位于人的尊嚴。醫(yī)生應(yīng)當(dāng)維護患者要求生命尊嚴的權(quán)利和能力。醫(yī)生不但是要讓人體面地活,更要對無力救治的患者細心照顧,讓患者體面地離開。文學(xué)家愛默生說:“只要生命還是珍貴的,醫(yī)生這個職業(yè)就永遠倍受崇拜!”其實,醫(yī)生的價值,就是生命尊嚴的價值。都說醫(yī)生難當(dāng),因為醫(yī)患關(guān)系緊張。其實,我倒覺得醫(yī)患關(guān)系本可以不緊張。實習(xí)時,我看到的,更多是恐懼,不安,無助的患者。他們對醫(yī)生充滿敬畏和期望。換位思考,有的時候,多一句寒暄,多一個微笑,甚至僅僅是在患者身邊多坐一會兒,都可以讓患者從心里感到滿足。處理醫(yī)患關(guān)系,從醫(yī)生的角度看,根源上就是醫(yī)德的問題。我國醫(yī)學(xué)家吳階平曾講過:“要做一名好醫(yī)生,首先一點要研究人,全心全意為人民服務(wù),這就是醫(yī)德。醫(yī)德不光是愿望,更是一種行動,這個行動要貫穿醫(yī)療的全過程,貫穿醫(yī)生的整個行醫(yī)生涯。學(xué)醫(yī)不精,不若不學(xué)醫(yī)也。”既然選擇了醫(yī)生作為自己的職業(yè),那就選擇了一條嚴格的人生標準。也就無怪乎很多人都抱怨醫(yī)生難當(dāng)了。但是,在這一周的見習(xí)中我也感受到了醫(yī)生的辛苦。社會輿論常常誤以為醫(yī)生收入高,可我實習(xí)所見,科室里的醫(yī)生都是普通人。他們拿著基本工資,不比別人多多少,也會因為物價上漲,買房還貸而苦惱。醫(yī)生們,經(jīng)歷了學(xué)業(yè)繁重的學(xué)習(xí)階段,生存在高風(fēng)險高壓力高關(guān)注度的工作環(huán)境中。卻領(lǐng)取著相對的低回報。如何讓人平衡?而這就是中國醫(yī)學(xué)事業(yè)的現(xiàn)狀。但作為醫(yī)生,一方面我們應(yīng)當(dāng)認識到“欲救人學(xué)醫(yī)則可,欲謀利而學(xué)醫(yī)則不可”,一定程度上的自我犧牲是必須的。而另一方面,我們也要相信,隨著中國醫(yī)療改革的深化,我國醫(yī)療體制會更完善。醫(yī)生,將更多地受到人們的重視和尊重。一周的實習(xí)很快就結(jié)束了,我上了一堂生動的社會課。我深深地意識到,醫(yī)生與其說是一種職業(yè),不如說是一種責(zé)任。醫(yī)生需要的也不僅僅是扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能,更是一份勤于鉆研的求索精神,樂于助人的人格道德,以及勇于犧牲的社會擔(dān)當(dāng)。正如古語所言“ 博學(xué)而后成醫(yī),厚德而后為醫(yī),謹慎而后行醫(yī)!”第四篇:臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實踐報告臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實踐報告為期一周臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論實習(xí)就這樣結(jié)束了,在這短短的一周中,我收獲頗豐,不僅了解到一些基礎(chǔ)的臨床知識與實踐技巧,同時還了解到作為醫(yī)生不單單是醫(yī)學(xué)專家,也充當(dāng)著與患者溝通的身份。這使我深刻意識到,想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,任重而道遠,既需要努力完成自己的學(xué)業(yè),還需要學(xué)會和患者們溝通。接下來我就詳細談?wù)勎业母形蚝褪斋@。近幾年來,醫(yī)生與病患的糾紛頻繁曝光,似乎愈演愈烈。這關(guān)乎溝通的問題雖然在所難免,但頻發(fā)慘案也不免讓醫(yī)學(xué)者心有余悸。有人說,醫(yī)生是一項高危的職業(yè)。無論實際情況是否真是如此,但有一點毫無疑問,醫(yī)患關(guān)系對醫(yī)學(xué)生從醫(yī)的道路,無論是現(xiàn)在還是將來,都將是一個十分重要的影響因素。作為一個初到醫(yī)院的新人,
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