【總結】“六一”??買這些飲料一共需要多少錢?一、四則運算的意義二、四則運算的法則三、四則運算的練習四、法則中的特殊情況五、四則運算的驗算與整數(shù)除法意義相同。與整數(shù)除法意義相同。已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。除
2024-11-29 22:20
【總結】教學目標策略,如畫圖、列表、一一列舉、倒推、替換、假設、轉化策略,重點復習前四種解決問題的策略。尋求解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性。,發(fā)展同學們的實踐能力和創(chuàng)新精神。:(1)一個長方形長8厘米,寬5厘米,面積是多少?(2)一個半圓半徑3米,它的周長是多少?
2025-01-08 11:54
【總結】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對小明說:“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?!?/span>
2024-12-04 22:30
【總結】解決問題的策略教學內(nèi)容:北師大版六年級下冊教科書89——90頁的內(nèi)容教學目標:,使同學們掌握倒推的基本方法。同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點、難點:復習鞏固用倒推的策略解決問題,鞏固倒推策略的基本方法。教學設計:一、復習整理,談話導入:21世紀教育網(wǎng):21世紀教育網(wǎng)師:我們
2024-12-09 08:23
【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.進一步認識整數(shù)四則運算的意義,正確掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的法則及整數(shù)計算法則與小數(shù)計算法則之間的聯(lián)系,能正確進行計算。?2.在解題過程中依據(jù)具體算式靈活地選擇計算方式,體會不同計算方式的價值。?3.根據(jù)提議正確理解數(shù)量關系,合理選擇和組合信息。“六一”我折了3
2024-11-29 23:06
【總結】?請你想好一個數(shù)記在心里,現(xiàn)在將它加上5,再乘以2,再減去4,再除以2,然后減去你記在心里的那個數(shù),看看得到的結果是什么?不要告訴老師,讓老師來猜猜看?!^察是解決問題的先導(北師大版)六年級數(shù)學下冊探索規(guī)律探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律:99182736455463728188162432
【總結】學習目標?1.通過學習,理解運算律的相關知識,能運用運算定律進行一些簡便運算。?2.在學習過程中,繼續(xù)體驗運算律的價值,增強應用數(shù)學的意識。觀察下面算式,想一想,說一說怎樣計算可以又快又準確。499+37+50125×78×4
2024-11-29 21:24
【總結】三下6——3基礎知識填空1.相鄰的兩個長度單位之間的進率是(),每相鄰兩個面積單位間的進率是()。2、兩個因數(shù),一個擴大3倍,另一個縮小9倍,那么積()。3、把面積是1平方米的正方形,平均切成100個小正方形,每個小正方形的邊長是()。4、4個面積是
2024-11-30 19:50
【總結】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標,啟發(fā)同學們用轉化的策略進行思考并明確轉化后要實現(xiàn)的目標。,提高靈活地思考和解決實際問題的能力。,增強解決問題的策略意識,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗。觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小
2024-12-04 21:11
【總結】400克400克400克義務教育課程標準實驗教科書六年級(上冊)高淳縣古柏中心小學楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個小杯的容量是()毫升。如果倒入3個大杯,也正好倒?jié)M,每個大杯的容量是()毫
2024-12-05 01:00
【總結】數(shù)字的用處?條形碼—商品的“身份證”綠柏小學:夏克林ISBN978-7-107-18617-5(國際標準書號)ISBN實際上就是現(xiàn)在的EAN號商品號。978代表圖書,其中8代表校驗碼,國際標準書號由10位數(shù)字組成,被三條短橫線分成四段,第一個號碼段是地區(qū)號,又叫組號,最短的是一位數(shù)字,最長的達五位數(shù)字,大體上兼顧文種、國別
2024-12-06 00:15
【總結】ModuleOneGrammar一般將來時表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)begoingto和will都可以用來表達將要發(fā)生的事情,區(qū)別在于:1.單純談到將來的事情,沒有主觀因素,可用willItwillbeewarmwhenspringes.Thetrainwillleaveat8thisevening.
2024-11-29 23:27
【總結】第六單元解決問題的策略第一課時用“一一列舉”的策略解決問題1教學目標:1、使學生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程,能通過不遺漏、不重復的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點和價值,進一步發(fā)展思維的和嚴密性。3、使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決
2024-11-29 21:54
【總結】Unit9一、詞組1.thiswinter(這個冬天)2.takewith(帶上、、、)3.quitecold(相當冷)4.adowncoat(棉襖)5.for6months(6個月)6.agoingawayparty(告別、送別會)7.alittlesad(有點傷感)
2024-12-03 00:35
【總結】尚干中心小學:黃祖明只列式不計算?小明有8支鉛筆,小華有4支筆,兩人一共有幾支鉛筆??小光在地里捉蟲子。上午捉了48條,下午捉了112條,全天捉了多少條??媽媽上街買了2022克梨和5千克蘋果。一共買回幾千克水果?
2025-01-14 16:13