一年級數(shù)學特長生培養(yǎng)計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，按正常教學計劃，教學進度進行，數(shù)學特長生吃不飽。因此數(shù)學特長生主動找食吃，找好食吃的能力是做老師的首要任務(wù)。數(shù)學特長生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果。數(shù)學特長生培養(yǎng)計劃第 五 小 學一年級七、八班代課教師：王菊 2014年9月第三篇：一年級語文特長生培養(yǎng)計劃一年級語文特長生培養(yǎng)計劃素質(zhì)教育的最終目的，是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長。為了使語文學科學有余力的學生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應(yīng)未來社會的需要，我依據(jù)本班學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、現(xiàn)狀分析：本班的語文特長生接受能力、記憶力、思維的靈活性都較強，他們能較快地掌握并運用新知解決問題；書寫姿勢端正，寫字工整、大方，具有良好的讀書習慣和濃厚的學習興趣。二、培養(yǎng)目標：提高學科知識能力，并培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學生勇于展現(xiàn)自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮。三、主要任務(wù)：通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使我班形成良好的育人氛圍。使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在各方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我班在“聽、說、讀、寫、演”等方面的“名學生”；四、具體措施：課堂教學中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)造機會，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強。隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學生，又要兼顧培優(yōu)?？煞殖扇齻€層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓展題。以滿足不同層次學生的需要。精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，給特長生做，在質(zhì)量下功夫，使訓(xùn)練多樣化。課下鼓勵他們多借助拼音看課外書籍，多做一些閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的知識競賽等。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)秀率。特長生的培養(yǎng)工作是一項長期、反復(fù)的工作，需要教師耐心、細致的工作。希望能在我的努力下，全班學生都能有所進步
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