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正文內(nèi)容

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)作業(yè)答案(編輯修改稿)

2024-10-21 05:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 12年;在艱辛和病痛面前,他選擇了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng),選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在他看來,只要脊梁不彎,就沒有扛不起的重?fù)?dān);只要精神不垮,就沒有解不開的難題。堅(jiān)持和放棄,時(shí)常是一念之差。洪戰(zhàn)輝選擇了前者,也就選擇了持久的抗?fàn)?,選擇了決不妥協(xié)的自立自強(qiáng)。憑借這份堅(jiān)忍,他不僅考上了大學(xué),還把“揀來”的妹妹養(yǎng)大,送進(jìn)學(xué)校讀書。生活拮據(jù),他卻從來沒有申請(qǐng)過特困補(bǔ)助,還多次婉拒好心人的捐款。沒有因?yàn)榭嚯y而軟弱,沒有因?yàn)樨毟F而喪失信心,甚至沒有抓住他人同情幫助這根救命的繩索。不抱怨,不放棄,堅(jiān)忍自強(qiáng),是個(gè)人面對(duì)挫折的選擇,也將是支撐社會(huì)走出困境的力量?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作業(yè)答案8.閱讀材料分析問題(10分)(1)對(duì)人生人生態(tài)度和人生價(jià)值進(jìn)行簡要說明或解釋,得3分。(2)結(jié)合李麗的事跡對(duì)正確的人生價(jià)值觀和人生態(tài)度進(jìn)行闡述分析,得5分(參考要點(diǎn):結(jié)合李麗以樂觀、進(jìn)取的正確人生態(tài)度克服身患重病,身體殘疾的人生逆境,并且以從事關(guān)愛幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的公益事業(yè)作為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的途徑,分析論述李麗身上所體現(xiàn)出來的正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。)(3)聯(lián)系自身實(shí)際來闡述當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立的正確人生態(tài)度和價(jià)值觀。得2分。案例分析(10分)(1)判斷得分:李某的父母有權(quán)(或“可以”)要求商店退貨,得3分。(2)主要觀點(diǎn)得分:李某屬于限制民事行為能力人(或“不完全民事行為能力人”),得3分。(3)分析得分:根據(jù)我國民法的有關(guān)規(guī)定,10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人,可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng),其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。本案中李某未經(jīng)父母同意購買游戲機(jī)的行為與他的年齡、智力不相適應(yīng),不具有民事行為能力,所以其父母可以要求商店退貨。(或者其民事行為無效)得1-4分。第二篇:《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作業(yè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》專題研究參考選題第一單元:西南大學(xué)10級(jí)學(xué)生理想類型調(diào)查新時(shí)期大學(xué)生繼承艱苦奮斗精神研究名人(或?qū)I(yè)競賽獲獎(jiǎng)?wù)撸?shí)現(xiàn)理想的過程研究大學(xué)生人際交往情況調(diào)查10級(jí)大學(xué)生人生格言類型統(tǒng)計(jì)研究10級(jí)大學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查分析大學(xué)生國家認(rèn)同感調(diào)查影響民族團(tuán)結(jié)因素分析大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查第二單元:中國傳統(tǒng)道德在新時(shí)期的價(jià)值研究民族精神與民族主義的差別研究北碚公民遵守公德現(xiàn)狀觀察分析大學(xué)生誠信意識(shí)調(diào)查分析大學(xué)生戀愛誤區(qū)分析大學(xué)生戀愛觀調(diào)查大學(xué)生擇業(yè)傾向調(diào)查大學(xué)生BBS發(fā)言中文明情況觀察分析大學(xué)生對(duì)班干部的評(píng)價(jià)研究大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析1勞動(dòng)合同違約問題研究1誠信傳統(tǒng)研究第三單元大學(xué)生法律思維方式調(diào)查對(duì)大學(xué)生上當(dāng)受騙的個(gè)案研究大學(xué)生權(quán)益保護(hù)研究大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查研究大學(xué)生社會(huì)主義法治觀念現(xiàn)狀調(diào)查研究青少年犯罪問題研究專題研究要求:格式:標(biāo)準(zhǔn)論文格式包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等幾個(gè)方面。請(qǐng)?jiān)陬}目下方標(biāo)明作者的姓名、班級(jí),學(xué)號(hào)。注釋的格式要求:作者:《書名》,出版社,出版年,頁數(shù)。字?jǐn)?shù)在20003000字左右。第三篇:《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作業(yè)說明: 共有3次作業(yè),請(qǐng)大家分開3次做作業(yè)。案例分析題不用抄題目,:Ⅰ請(qǐng)用單行簿做作業(yè),拒收用散的紙張做的作業(yè)或打印的作業(yè)。Ⅱ請(qǐng)不要抄襲作業(yè),否則,期末考試時(shí)你可能不會(huì)找答案。郵箱:sizhengbu123@ 密碼:123456作業(yè)一:一、分析題(先判斷后分析)理想如空中樓閣,可望不可及二、案例分析題 【案例一】王某看見一男青年正在搶劫一名婦女的錢包,上前阻止,卻被男青年打倒在地。男青年欲繼續(xù)毆打王某,情急之下,王某順手抄起地上一塊磚頭砸向男青年,男青年被砸得頭破血流。問:王某打傷男青年的行為在刑法上屬于什么性質(zhì)?是否要負(fù)刑事責(zé)任?為什么?三、簡答題???作業(yè)二:一、分析題(先判斷后分析)社會(huì)公德是在社會(huì)公共生活中調(diào)整人們行為關(guān)系的道德行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則,因而,它只是涉及到人與人、人與社會(huì)的關(guān)系。二、案例分析題 【案例二】據(jù)報(bào)道:科學(xué)家某某因殺妻被一審法院判處死刑,有近200人(其中多數(shù)為知識(shí)分子)上書二審法院,為他求情,希望槍下留人,理由是他為中國紡織業(yè)做過很大的貢獻(xiàn)。問:請(qǐng)從法理角度談?wù)勀銓?duì)本案的看法。三、簡答題?有什么功能??我國民法所規(guī)定的民事權(quán)利有哪些內(nèi)容?四、論述題(說明:必須聯(lián)系實(shí)際展開論述)請(qǐng)聯(lián)系高校校園生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)和看法。作業(yè)三:寫一篇社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。(請(qǐng)大家用原稿紙寫,不得打印,并附于實(shí)踐考核手冊(cè)后面。)第四篇:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)作業(yè)關(guān)于完成實(shí)踐作業(yè)(一)(二)的通知:《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程必須完成2份作業(yè)。為照顧學(xué)生的個(gè)體差異,給學(xué)生主動(dòng)選擇權(quán),選擇下列4項(xiàng)中的2項(xiàng)完成即可:1.按教材章節(jié)列出相關(guān)應(yīng)閱讀的經(jīng)典著作、文獻(xiàn)資料目錄,選擇閱讀,并撰寫“讀書心得”,字?jǐn)?shù)在2000字以上?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律
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