20xx江西遴選公文寫作：請示五篇模版(編輯修改稿)
2024-10-21 05:08 本頁面
【文章內容簡介】 入主題樸實自然，拉近了與應試者的距離。(2)結論式前言：打破常規(guī)，先交代調查結論的一種開頭方式，稱之為“倒懸法”。這種前言，實際上可以當作結論放在結尾說明。因為這是作者在考察了解問題的現(xiàn)狀，并結合實際提出切實可行的建議之后的必然論斷。但是，作者把這種屬于結論的內容，提前到前言部分表達，引起了一種先聲奪人的效果，其問題的嚴峻性給人以強烈的震撼，“抓”著應試者用心去閱讀。(3)設問式前言：將報告重點闡述的內容，以設問方式放在前言部分，以引起人們注意。這種前言把報告的核心問題擺在開頭，有較大的吸引力，提醒人們帶著問題去閱讀報告，這是很好的開頭方式。② 報告的主體內容實際上是由調查情況和研究結果兩部分組成的。調查情況旨在詳細具體地敘述調查對象的基本狀況。研究結果則重點反映對調查對象有關經驗得失的分析，找出規(guī)律性認識，提出解決問題的對策、方法、措施等。應當說，調查情況是形成研究結果的基礎和前提條件。研究結果則是調查情況的理性分析與提煉升華，是報告的主要價值所在。主體部分的寫法是影響報告質量的關鍵，必須注重邏輯性，講究內容結構的合理有序的安排。根據報告寫作的實踐經驗，主體部分可以采用橫向式結構、縱向式結構、縱橫結合式結構。(1)橫向式結構：將主體內容按照問題的不同性質概括成幾個相互并列的部分，分別闡述，這樣的寫法容易做到條理清楚，觀點明確，重點突出，比較適合于典型經驗調查或社會基本情況調查。一般需要列出小標題。(2)縱向式結構：按照調查對象的發(fā)生、發(fā)展過程或調查順序展開議論和敘述，行文表現(xiàn)為一氣呵成，可以不列小標題，只要按照內容適當分段即可。這樣易于將事件發(fā)生、發(fā)展、變化的過程，依次表達，便于應試者了解事件的來龍去脈和前因后果，比較適用于事故或案件的報告或內容較為簡單的報告。(3)縱橫結合式結構：在一篇報告中采取縱中有橫、橫中有縱、縱橫結合的結構形式?；咀龇ㄊ牵涸诎凑諜M向并列式為主安排結構的基礎上，在某些部分采用按照事物的由來和發(fā)展過程加以交代。在按照縱向式即事物發(fā)展順序安排結構的基礎上，在某個部分插進橫向展開敘述和說明。這樣就使這篇報告形成了一個嚴密而富有變化的網狀交叉結構，這是內容比較復雜的報告經常采用的結構形式。③ 報告的結尾把報告主體部分所反映的內容的價值、意義、作用于一番理論上的評價，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們去學習、探索，或號召人們沿著某一方向繼續(xù)前進，等等。結尾寫得好，可使整篇報告倍增光輝，有“點石成金”之效。反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。所以，盡管報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。四、報告寫作時應遵循的要求(1)遵循報告的寫作規(guī)律，做深入、全面、系統(tǒng)的調查工作，必須認真分析核實材料，確保材料的客觀真實，避免偏聽偏信、道聽途說。(2)處理好材料與觀點的關系。報告重在用事實說話，但不是用隨意堆砌的事實材料說話，二是運用事實和觀點相統(tǒng)一所產生的力量來說話。報告的觀點必須是從大量事實材料中總結出來的，材料又必須能夠說明和支持觀點。(3)處理好敘述與議論的關系。報告采用以敘述為主、夾敘夾議的表達方式。調查經過、調查事實情況以及事物發(fā)生發(fā)展過程，都主要是靠敘述方式完成的。但是，記敘不是報告的主要目的，透過事實闡明一定的道理，提出作者的某一種主張，或揭示事物的發(fā)展規(guī)律，才是人們寫作報告的目的。所以報告的敘述和議論都是不可缺少的表達方式。敘述是議論的基礎，議論是敘述的升華，敘議結合是報告在表達方式上的一個重要特征。(4)由于報告通常篇幅較長，必須講究敘述時簡明扼要、條理清晰、層次分明，同時力求行文的語言生動活潑、增強報告的可讀性。以上是中公教育專家為各位考生總結的申論寫作題型中報告的基礎知識和寫法，供大家借鑒、參考，希望對于廣大考生的申論寫作有所幫助!第四篇：2018江西遴選公文寫作：提綱2018江西遴選公文寫作：提綱在申論考試中，提綱是近兩年比較青睞考的文種之一，在遴選考試中會有涉及。提綱是一種概括地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容，提綱挈領式地寫出來。提綱使用于匯報工作、傳達會議精神和講話發(fā)言。中公教育專家在此進行講解。一、提綱的作答思路提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。標題：就寫法而言，提綱標題的寫法一般具備三個要素即可：關于+內容+文種。如，《關于XXX工作的匯報提綱》、《在XXX會議上的
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