20xx年省教育廳小學(xué)英語“名師送培”活動(dòng)心得(編輯修改稿)
2024-10-21 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 群體兒童”到“個(gè)體兒童”，從“尊重兒童”到“讀懂兒童”，從“引領(lǐng)兒童”到“發(fā)展兒童”，讓我深深的體會(huì)到兒童教學(xué)的重要性。我們要思考，經(jīng)過我們的教學(xué)后，孩子能得到什么，對(duì)于孩子今后的發(fā)展能起到什么樣的幫助，怎么樣才能讓他們變成一個(gè)站立的大寫的“人”。蔣守成校長(zhǎng)的講座生動(dòng)又精彩，蔣校長(zhǎng)帶來了非常精彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)課《省刻度尺》、《一張白紙中的數(shù)學(xué)》、《鋪地錦》，闡述了如何讓主題拓展教學(xué)走向課程實(shí)施。我們數(shù)學(xué)教學(xué)就是來源于我們的生活，生活就是五彩繽紛的，為什么我們的課堂就不能五彩繽紛的呢？想想自己的課堂，滿節(jié)課的嚴(yán)肅，學(xué)生不敢發(fā)表意見，不敢下位與他人討論，不敢質(zhì)疑教師。他的數(shù)學(xué)主題拓展匯報(bào)也使我也給我的教學(xué)思路指明了方向，他提出主題是學(xué)生思維的起跑線，拓展是學(xué)生思維的發(fā)動(dòng)機(jī)，數(shù)學(xué)主題拓展打通了數(shù)學(xué)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)，打通了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，打通了數(shù)學(xué)世界與生活世界的關(guān)聯(lián)，主題拓展將零碎的內(nèi)容統(tǒng)整起來，構(gòu)成新系統(tǒng)，獲得新見解的教學(xué)。對(duì)比自己的課堂教學(xué)，幾乎是零碎的，沒有系統(tǒng)性，沒有很好的將知識(shí)間的聯(lián)系很好的給學(xué)生編織起來，學(xué)生對(duì)知識(shí)也就沒有了系統(tǒng)性。從吳汝萍校長(zhǎng)的講座中我可以感受到那充滿數(shù)學(xué)韻味的課堂氛圍，她用智慧撥開思維的迷惘，用思考觸發(fā)深遠(yuǎn)的內(nèi)核，用思想引領(lǐng)學(xué)生走向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美妙境界，課堂上時(shí)時(shí)可聞“幼竹拔節(jié)”聲?；叵胝n改過程中，也曾出現(xiàn)過許多火熱的美麗：過于追求教學(xué)的情境、漫無邊際的生活現(xiàn)象、萬紫千紅的數(shù)學(xué)文化??這些現(xiàn)象一定程度上表現(xiàn)出對(duì)課程基本理念的誤解，讓數(shù)學(xué)思想和精神失去了可能生長(zhǎng)的土壤。我們要把“數(shù)學(xué)好玩”修煉成“玩好數(shù)學(xué)”?！缎?shù)的意義》被吳玉國(guó)校長(zhǎng)上出了特別的味道，打破了死板的課本教學(xué)，帶學(xué)生走進(jìn)了身臨其境的數(shù)學(xué)之中。展現(xiàn)了實(shí)踐結(jié)構(gòu)化和數(shù)學(xué)專業(yè)化的重要性。特別是吳校長(zhǎng)開發(fā)的一套教學(xué)用具，讓學(xué)生掌握的不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)，而是內(nèi)化的思維方式，對(duì)于學(xué)生今后的成長(zhǎng)影響頗深。名師的課堂和專家的講座讓我對(duì)我們的教學(xué)有了新的領(lǐng)悟與思索——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精髓是什么？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值是什么？數(shù)學(xué)思想對(duì)我們的課堂教學(xué)會(huì)有什么樣的指引作用呢？倘若我們?cè)谡n堂教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想的教學(xué)，揭示知識(shí)的發(fā)生過程，揭示規(guī)律的抽象概括過程，會(huì)更能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。通過學(xué)習(xí)和聆聽專家講座，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，我眼界也開闊了很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得以解決。第四篇：省名師送培團(tuán)學(xué)習(xí)心得觀名師風(fēng)采展水鄉(xiāng)魅力參加省“名師團(tuán)送培”小學(xué)語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)5月9－10日，我有幸參加了省教育廳“名師團(tuán)送培”2014灌南縣小學(xué)語文老師培訓(xùn)活動(dòng)，這次觀摩活動(dòng)，聆聽了三位名師執(zhí)教的精彩課堂教學(xué)——《黃鶴樓送別》與五位專家的講座，收獲頗多。雖然只有兩天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富，讓我深深地感受到名師的無窮魅力，認(rèn)識(shí)到自身的不足并亟待學(xué)習(xí)提升。下面就這次培訓(xùn)談一下我的心得體會(huì):一、更新觀念、學(xué)無止境這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。正如高子陽老師說的：世界上最好的玩具是圖畫書；世界上最好的玩伴是橋梁書；世界
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