【文章內(nèi)容簡介】 銷決策。三、活動前準(zhǔn)備工作項(xiàng)目部門主要著手此次活動的整個(gè)策劃過程，由策劃人完成詳細(xì)的策劃書的書寫工作,做好各個(gè)部門活動的安排。宣傳部門(1)海報(bào)宣傳：征召兩名具有較強(qiáng)繪畫能力和書法能力的學(xué)生作為宣傳人員,宣傳人員必在第一時(shí)間制出海報(bào)與同學(xué)們見面，以確保宣傳的時(shí)效性。(2)活動宣傳:征召五名有一定口才能力及社交能力的學(xué)生開展一個(gè)商品推介活動,運(yùn)用豐富多彩的活動內(nèi)容吸引學(xué)生們的眼球,并分發(fā)宣傳單。(3)絡(luò)宣傳:進(jìn)入該學(xué)校的BBS和帖吧等,以發(fā)表言論和帖子的方式進(jìn)行宣傳。()四、校園講座校園講座，是由中國第一極校園傳媒盛大紅動提出的。校園講座是由教師不定期地向?qū)W生講授與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)趣聞或新的發(fā)展，以擴(kuò)大他們知識的一種教學(xué)活動形式，由主講人向?qū)W員傳授某方面的知識、技巧，或改善某種能力、心態(tài)的一種公開半公開的學(xué)習(xí)形式。四、效果評估通過這一次的校園活動推廣，能夠使公司產(chǎn)品成功地打進(jìn)大學(xué)校園市場。大大提高了公司產(chǎn)品在大學(xué)生群體中的知名度，深入民心，建立了良好的公司形象。另外，擴(kuò)大了公司產(chǎn)品在國內(nèi)的市場，市場占有率有了較大提高，在大學(xué)校園這個(gè)市場內(nèi)有了一個(gè)相對穩(wěn)定的市場份額。同時(shí)，銷售量大大增加，在原來的基礎(chǔ)上，盈利快速增長。第三篇：創(chuàng)業(yè)暢想,贏在校園策劃書關(guān)于舉辦“創(chuàng)業(yè)暢想，贏在校園”大賽活動通知各院學(xué)生會：為探索培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，深化高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、了解創(chuàng)業(yè)知識、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，本著培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力、提升我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)競爭力，同時(shí)也為豐富我校校園文化，學(xué)生會特舉辦“創(chuàng)業(yè)暢想，贏在校園”大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、活動時(shí)間地點(diǎn)：（一）初賽：各學(xué)院自行舉辦（二）復(fù)賽時(shí)間：5月9日19：00（三）復(fù)賽地點(diǎn)：多媒體一（四）決賽時(shí)間：5月12日19：00（五）決賽地點(diǎn)：逸夫樓報(bào)告廳二、活動對象：全日制在校大學(xué)生三、活動內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)——秀出風(fēng)采活動目標(biāo)：展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)，提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)積極性?；顒舆^程：此環(huán)節(jié)，每組選手根據(jù)抽簽順序依次上臺。允許以各種方式向大家展示自己的創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)（如幻燈片等各種方式）。注意：選手根據(jù)自己的亮點(diǎn)介紹有關(guān)產(chǎn)品發(fā)明、生產(chǎn)，行業(yè)與市場情況，營銷策略，風(fēng)險(xiǎn)評估與防范或某項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目的介紹等。此環(huán)節(jié)不得超過6分鐘。評委老師現(xiàn)場提問。第二環(huán)節(jié)——商界達(dá)人活動目標(biāo)：考察創(chuàng)業(yè)者的洞察力和思辨力，及在市場中的推銷能力?；顒舆^程：此環(huán)節(jié)，由團(tuán)隊(duì)派代表參加。選手以抽簽的形式抽取產(chǎn)品，現(xiàn)場給產(chǎn)品加入創(chuàng)意亮點(diǎn)，推銷產(chǎn)品，團(tuán)委老師現(xiàn)場提問并打分。第三環(huán)節(jié)——個(gè)人魅力活動目標(biāo)：展示個(gè)人魅力，塑造良好企業(yè)家形象?；顒舆^程：觀眾與選手互動，并針對觀眾提問現(xiàn)場回答。四、活動流程：（一）各學(xué)院組織初賽，推選2~3組參加比賽。（二）各學(xué)院將參賽名單5月7日晚統(tǒng)一送至校學(xué)生會辦公室。（三）復(fù)賽由評委嘉賓選取12支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽。（四）決賽規(guī)則：根據(jù)參賽小組的抽簽決定活動上場順序。第一環(huán)節(jié)，根據(jù)選手創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)和現(xiàn)場表現(xiàn)，計(jì)算得分。第二環(huán)節(jié)，根據(jù)參賽選手應(yīng)變能力，洞察力，和創(chuàng)意思維現(xiàn)場打分。（第一環(huán)節(jié)得分占總分50%，第二環(huán)節(jié)占總分30%，現(xiàn)場人氣分占總分20%）五、報(bào)名要求：（一）、參賽選手請認(rèn)真填寫表格（姓名、聯(lián)系方式、專業(yè)班級、創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn))，參賽成員最多5人。（二）、請參賽選手自帶親友團(tuán)，在活動中可加現(xiàn)場氣氛分?；顒迎h(huán)節(jié)中，觀眾掌聲的熱烈程度將作為評分的重要因素。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：1組（創(chuàng)新分2分）、精美禮品、精美禮卡、榮譽(yù)證書。二等獎(jiǎng)：2組（）、精美禮品、精美禮卡、榮譽(yù)證書。三等獎(jiǎng)：3組（創(chuàng)新分1分）、精美禮品、精美禮卡、榮譽(yù)證書。優(yōu)秀獎(jiǎng)：6組（）、精美禮卡、榮譽(yù)證書。學(xué)生會創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部二○一二年四月二十日“創(chuàng)業(yè)暢想，贏在校園”大賽報(bào)名表第四篇：贏在校園《贏在校園——打造教師職業(yè)核心能力》——讀書心得 一直都在給自己做個(gè)思考評價(jià)，我應(yīng)該做一個(gè)什么樣的老師。暑期閱讀了《贏在校園——打造教師職業(yè)核心能力》，對現(xiàn)在老師的的理解，應(yīng)該給予什么樣的定位？曾經(jīng)被認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是園丁，辛勤的培養(yǎng)著祖國的花朵。但是社會發(fā)展了，這個(gè)社會給我們更多的教師理解只是個(gè)謀生的職業(yè)，讀書后感悟到，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種能力的考驗(yàn)。內(nèi)心的需要想回頭看看自己走過的路，我的生活環(huán)境就在校園里，曾經(jīng)我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，得到知識和智慧，現(xiàn)在我的任務(wù)和義務(wù)是教會他人如何學(xué)習(xí)和獲得智慧。同樣都是校園的環(huán)境，給了不同的思