20xx——20xx學(xué)期個人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。ch j20115第三篇：學(xué)期個人總結(jié)研究生會學(xué)期期末個人工作總結(jié)時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間又到期末，回首在學(xué)生會工作的時光，心中總是感到欣喜和緊張。經(jīng)過選拔，我如愿進(jìn)入學(xué)術(shù)科創(chuàng)部，在學(xué)生會這個大家庭里，我受益匪淺，學(xué)到很多東西，同時自己也得到了充分的鍛煉，真正地懂得了集體觀念和協(xié)作精神的重要。在此，為了下一步工 作的順利進(jìn)行，特作出本學(xué)年工作總結(jié)。在這個學(xué)期，作為研究生會的一員，首先，我認(rèn)真完成研究生會的各項安排，按時參加研究生會的及科創(chuàng)部的例會，按時值班認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)。此外，我積極參加研究生會舉辦和參與的各項工作，包括參加西南民族大學(xué)的研究生會迎新典禮暨換屆大會、成信研究生會素質(zhì)拓展、西南民族大學(xué)祝福視頻的拍攝等活動，通過這些活動，我受益頗多，真正參與其中，體會團(tuán)體協(xié)作，增強(qiáng)了我的集體觀念，同時還讓我的組織能力得到了提高。我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量，只有各部門之間積極配合，團(tuán)結(jié)一致，才能讓我院學(xué)生會更加精彩。在研究生會的工作過程中，我也意識到了我的一些不足。首先，我的交流能力較弱，在與他人溝通的過程中，不能有效地加深理解。另外，我不夠細(xì)心，做事不夠細(xì)致，在活動的過程中很多細(xì)節(jié)都沒有注意到。當(dāng)然知道自己的不足，這也是值得慶幸的。因為這樣在下次的活動中才不會犯同樣的錯誤。才能做得更好，才能做得精彩。最后基于上述工作經(jīng)驗，存在的不足，我作出工作經(jīng)驗總結(jié)，為下一步工作開展作好鋪墊：1.“在其位，謀其政”，既然加入學(xué)術(shù)部，就要恪盡職守，做好自己的本職工作；，誠實進(jìn)步，不斷提高自己的溝通能力和組織能力； ，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)學(xué)生會凝聚力； ，不能事事依靠其他部門的幫助，只有這樣個人能力才能真正得到提高。盡管自己在工作中還存在著許多不足之處，但是我相信只要我一如既往地?zé)釔蹖W(xué)術(shù)部，切實為部門服務(wù)，我一定能在今 后工作中取得更好的成績。同時，我衷心地希望學(xué)術(shù)部越來越好，祝愿研究生會的明天更加燦爛與輝煌！學(xué)術(shù)科創(chuàng)部 杜超杰20161219第四篇：學(xué)期個人總結(jié)20102011學(xué)年下學(xué)期個人工作總結(jié)王懷欣在一種緊張與快樂的體驗之中，又一個學(xué)期從我們身邊溜走，悄逝在時間的長河之中?；仨@段光陰，激情、探索、迷茫、反思、收獲可謂多多。使我在教育教學(xué)方面又有了點滴提升。我接手的九三班從多次模擬級部倒數(shù)慢慢進(jìn)步為中考級部正第一，全縣第二名。首先，課堂改革對于我而言，理論零星看了不少也實踐了不少。半年來，我索性放下全部的自己，把所有的儲蓄煥化為零去實踐它，從聽課、體會、反思中豐富自己。每次公開課后，我們備課組老師相互切磋交流，我清楚，自己只有潛心“修煉”，融同事之教學(xué)妙招，方可尋求出最佳教學(xué)方式。一路摸爬滾打，反復(fù)學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐，仿佛逐漸觸摸到了數(shù)學(xué)課堂自認(rèn)為較完美的輪廓，再加上同事的“美言”，更似乎讓我感受到自己從迷茫走向成熟，從借鑒逐步走向適合自己，乃至層層推進(jìn)，日臻完善。較之其他教學(xué)模式，它的著眼點更高，視野更開闊，而且更加尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律。其次，感覺自己在實踐中進(jìn)一步讀懂了課堂，讀透了初三年級。近二十年的教學(xué)歷程，雖然接觸過近十個初三年級，但是新的學(xué)期，捧著嶄新的課本,突然覺得自己以前所謂的中考的“資料”及“經(jīng)驗儲備”已經(jīng)過時，而課改加初三的教學(xué)對自己來說又是一個新的挑戰(zhàn)。故從接手到課間準(zhǔn)備、課堂過程不敢怠慢，每次課前，都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真與學(xué)科長交流預(yù)習(xí)分工。為了吸引孩子，總是設(shè)計有趣、貼切的導(dǎo)入。閑暇之時，總在思考接手的
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