【文章內(nèi)容簡介】 的；B、技術(shù)；技，通“枝”，支脈；D、跑；趨向），取消句子獨立性（A、形容詞尾；句末語氣詞；B、從；與C、因為；把）（A、數(shù)量名詞作動詞，統(tǒng)一；C、名詞作狀語，一天天地、一月月地D、名詞作動詞，讓……稱王） “舉以予人”應(yīng)為“舉以之予人” ACD都是被動句 15選A①作為②因為③被④解⑤給、替⑥治理（二）閱讀下面的文言文，完成下列題目（15分）16．A（侵犯）（3分）（來）（3分）.（②③④）（3分）19．（6分）（1）徐璜等人憤怒，就拿以前的事來誣陷他，把他交給官吏審訊（大意正確、語句通順2分，倒裝句式譯對得1分，“下……吏”譯對得1分）（3分）（2）到后來黨鋼事件大規(guī)模發(fā)生，天下著名賢士大多被牽連（大意正確、語句通順2分，被動句式譯對得1分）（3分）五、名著閱讀題（10分）(A張飛并沒有立刻起兵，兩位末將是因為不能按時備辦白甲白衣而受鞭打；D不是諸葛亮師的師傅是岳父)（5分）（二選一）（5分）（1）魯肅再次前往索荊州，劉備依諸葛亮之計，哭訴情由，魯肅又中計1分周瑜大怒，想借取西川而奪荊州，結(jié)果被孔明識破周瑜非但奪不得荊州，且遭蜀軍四路兵馬圍殺，1分于是大叫一聲，舊瘡復(fù)裂，墜于馬下1分又被諸葛亮來信點明不能去取西川得原因，1分于是周瑜口吐鮮血，長嘆“既生瑜，何生亮!連叫數(shù)聲而亡，死時三十六歲1分（2）關(guān)羽大意失荊州后，從樊城撤兵西還，駐扎在麥城1分呂蒙采取分化瓦解的策略，使關(guān)羽的將士無心戀戰(zhàn)1分關(guān)羽被圍麥城，孤立無援，拒絕諸葛瑾的勸降，不得不放棄麥城向西川撤退1分關(guān)羽想走小路，部下王甫擔(dān)心有埋伏，關(guān)羽自恃勇力，不聽勸告，果然遇伏兵1分結(jié)果，寡不敵眾，關(guān)羽父子遭馬忠活捉，后被孫權(quán)斬殺1分六、語用題：閱讀下面兩則材料，回答問題（5分）（兩則材料共有三個角度：騰訊公司、360公司及用戶，學(xué)生可任選一個角度，或從兩者關(guān)系角度切入進行評論要求：觀點明確1分；至少列出兩點理由，每點理由合理即得2分）22．參考示例：騰訊公司、360公司角度：①商家漠視用戶利益，終將自食惡果②商家應(yīng)當認識到用戶的權(quán)益高于一切騰訊公司、360公司兩者關(guān)系角度：①倡導(dǎo)良性競爭，才能共生共榮②惡性競爭，只會造成兩敗俱傷用戶角度：廣大用戶可以主動去贏得自己的權(quán)益示例1：商家漠視用戶利益，終將自食惡果①廣大的用戶是商家的衣食父母，失去了用戶的信任也就失去了商家在市場上的立足之地，Q之爭的結(jié)果是兩敗俱傷就是最有利的證明②所以，商家要想在激烈的競爭中取勝，就應(yīng)當充分尊重用戶的權(quán)益，古人有訓(xùn)：“得民心者得天下”，同理可證，得民心者得商機 示例2：倡導(dǎo)良性競爭，才能共生共榮①360與的糾紛事件的發(fā)生實際上是源于兩者之間的惡性競爭，結(jié)果不僅弄得兩敗俱傷，還失去了公眾對他們的信任②反觀，肯德基和麥當勞、可口可樂和百事可樂等公司，雖彼此都是競爭對手，但這么多年來依舊和諧相處、共生共榮可見，市場競爭雖是不可避免的，但競爭不是你死我亡，不是搞內(nèi)耗，而應(yīng)該把目光放遠，倡導(dǎo)良性競爭，和諧相處、共生共榮才是長足發(fā)展之道示例3：廣大用戶可以主動去贏得自己的權(quán)益①哪里有壓迫，哪里就有反抗Q之爭將用戶當炮灰，可是選擇使用什么軟件那是消費者自己的權(quán)利，商家無權(quán)干涉不讓用，用戶還可以用MSN、飛信、人人桌面等軟件來抵制其霸權(quán)行徑②再說，現(xiàn)在是法治社會，廣大消費者只要能夠增強自己的維權(quán)意識，就完全可以主動去贏得自己的權(quán)益七、作文（70分）附：【參考譯文】朝廷知道后沒有問罪，當時的人認為皇甫規(guī)賢能皇甫規(guī)，字威明，是安定郡朝那縣人他的祖父皇甫棱做過都遼將軍父親皇甫旗，曾任扶風(fēng)郡都尉順帝永和六年，西羌大舉侵犯三輔，包圍了安定城，征西將軍馬賢統(tǒng)率各郡兵力攻打羌人，但是沒有取勝皇甫規(guī)這時雖然身為平民，但發(fā)現(xiàn)馬賢對這次戰(zhàn)爭輕視不憂，判斷他必然要失敗，就給朝廷上書陳述了馬賢的情況和自己的看法不久馬賢果然被西羌打得大敗郡守知道皇甫規(guī)有用兵的謀略，就任命他擔(dān)任功曹，派他率領(lǐng)八百武裝的兵士，同羌人交戰(zhàn)，殺死幾個敵人，賊寇于是退卻了接著舉薦皇甫規(guī)擔(dān)任計掾的職務(wù) 這一年冬天，皇甫規(guī)被征召回京城擔(dān)任議郎按照他的功勞應(yīng)該封侯但是中常侍徐璜、左倌想從他那里得到賄賂，多次派賓客前去詢問功勞情況，皇甫規(guī)始終沒有搭理他們徐璜等人憤怒，就拿以前的事(收買羌人的事)來誣陷他，把他交給法官審訊皇甫規(guī)的部下想要補送錢財求情謝罪，皇甫規(guī)發(fā)誓不按他們的主意辦，于是被廷尉用殘余賊寇沒能肅清的罪．名拘捕了，判決到左校服苦役三公以及太學(xué)生張鳳等三百多人前往宮門為他申辯恰逢大赦，被釋放回家皇甫規(guī)被征任為度遼將軍，他到軍營幾個月后，給皇帝上書，推薦職位低于自己的中郎將張奐來代替他在推薦書中說：“我聽說一個人沒有一定不變的習(xí)慣，政治也有治有亂；士兵沒有強弱之分，但將帥有才與不才之分我看到中郎將張奐這個人非同一般，他政治上的才干和軍事上的的謀略都是優(yōu)秀的，適宜來擔(dān)當正帥，以順從眾人的愿望朝廷如果還認為我適宜充任軍事的職務(wù)，我希望求得一個冗官，來做張奐的副手”朝廷聽從了這個意見，以張奐代替他為度遼將軍，皇甫規(guī)做使匈奴中郎將等到張奐升任大司農(nóng)，皇甫規(guī)再接替他擔(dān)任度遼將軍皇甫規(guī)為人深謀遠慮，自己覺得長期身居高位應(yīng)有所節(jié)制，因此打算退身，辭官還鄉(xiāng)，便屢次上書稱病要求離任，但沒有被準許一次，恰逢朋友上郡太守王曼奔喪回來，皇甫規(guī)便穿白帶孝，越過限界，到下亭迎接他趁此機會，他叫一位客人去秘密報告并州刺史胡芳，說皇甫規(guī)擅自遠離軍營，公然違犯朝廷禁令，應(yīng)當趕快劾奏胡芳聽后說：“威明一心想著躲開官場歸家居閑，所以用這個來激發(fā)我罷了我應(yīng)當為朝廷愛才，哪能讓此君的計策實現(xiàn)呢!”就有當回事去過問到后來黨鋼事件大規(guī)模發(fā)生，天下著名賢士大多被牽連皇甫規(guī)自己認為是西州的豪杰，把自己沒有被捕看作是恥辱于是自己上書說：“我以前推薦過前任大司農(nóng)張奐，這就是阿附亂黨，并且我當年被判刑到左校服苦役時，太學(xué)生張鳳等人上書為我辯護，這就是被亂黨阿附了我應(yīng)該被判罪 20102011學(xué)年高二語文（選修）《中國古代詩歌散文欣賞》 期末試卷（質(zhì)量分析）一、語基部分：本題共15分，平均得分超過11分，答題情況良好（1）答題情況良好：（原因分析）此次語基部分全部考課內(nèi)基礎(chǔ)知識，并有配套的提綱及相應(yīng)的復(fù)習(xí)材料，范圍明確，學(xué)生只要有認真圍繞提綱認真復(fù)習(xí)，并完成相應(yīng)的練習(xí)，基本都能拿到分（2）第3小題錯得相對較多，原因分析：①《詩經(jīng)》的“六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”中哪三種與內(nèi)容有關(guān)，哪三種是表現(xiàn)手法，學(xué)生經(jīng)?；煜趯忣}不清造成失分（3）第4小題也有一部分同學(xué)會錯，原因分析：對于詩歌的體裁類型分辨不清，什么是詠詩懷古詩，什么是抒情詩不懂怎么區(qū)分二、默寫題：平均分約為6分錯因分析：“吞”字書寫不規(guī)范，第一筆容易寫成撇；“躅”寫成錯別字；本句錯誤率較高，“長”易錯寫成“?！?；本句錯誤率較高，“漁”錯寫成“魚”；“梁”錯寫成“粱”；“喧”錯寫成“暄”；本句錯誤率較高，“摧”錯寫成“催”；“事”錯寫成“示”；“跳波”錯寫成“跳躍”；“瘦”寫成錯別字；“蛟”錯寫成“鮫”（本字錯誤率較高）；“故”錯寫成“固”；“堪”寫成錯別字；“月明”錯寫成“明月”；本句錯誤率較高，“杳”錯寫成“沓、查”；“之”錯寫成“知”；本句錯誤率較高，常出現(xiàn)空白、半句或錯寫，情況各異，常是把“三世”錯寫成其他，把“可至”錯寫成“而至”，或是在結(jié)尾畫蛇添足加了個“也”三、詩歌鑒賞第一小題：得滿分3分的較多評分標準：思想感情1分，詩句中對應(yīng)的關(guān)鍵詞1分，鑒賞分析1分 問題：僅有情感的結(jié)論，甚至也有分析，但沒有結(jié)合相關(guān)詩句；從“老馬”這個關(guān)鍵詞得出的分析應(yīng)是老當益壯，有志報國，但學(xué)生常由此分析出“思鄉(xiāng)”，不夠準確；羅列了幾種情感，但都沒有具體鑒賞分析第二小題：此題的得分尚可，大部分學(xué)生都能準確的指出藝術(shù)手法為借景抒情，但在后面分析時語焉不詳，點評不到位，不能很好的把握詩歌的內(nèi)涵，且表達上語言缺乏美感，不通順，甚至有語病者比比皆是還有部分學(xué)生對詩歌的文學(xué)常識掌握不夠，不知頷聯(lián)為哪一聯(lián)，結(jié)果導(dǎo)致答非所問，得分為0分，甚為可惜四、文言文閱讀（1）課內(nèi)文言文閱讀：本題共21分，全部考課內(nèi)，平均得分超過15分，答題情況尚可錯得較多的是第11115，可見對于實詞、虛詞的意義與用法的掌握，對文言句式的判斷仍是學(xué)生進行文言閱讀的薄弱點，今后應(yīng)當加強相關(guān)知識點的梳理與訓(xùn)練（2）課外文言文閱讀：本題共15分，年段平均得分約8分，由于難度較大，得分情況還算正常①選擇題：前兩個小題考的是實詞與虛詞，學(xué)生的錯誤率較高，答案原為“A”、“B”，但學(xué)生卻常常誤選為“B”、“A”.第三小題，課文內(nèi)容理解，答題情況相對較好可見學(xué)生的薄弱點在語法方面②翻譯題：第1小題狀語后置基本都答到了，“下之于吏”基本答不出來，失分情況較嚴重第2小題考察意義上的被動，逮都答出來了，染比較少人答出總體得分在35分之間，比預(yù)想的情況要好，但也看出文言語感尚缺，要強調(diào)實詞的積累五、名著閱讀題：本題共10分，答題情況良好（1）選擇題：除一小部分同學(xué)誤選C、E外，大部分同學(xué)都能選對（糾誤：B由于三英戰(zhàn)呂布的出場順序沒寫對，實際應(yīng)為張飛選殺出，后關(guān)羽助陣，再劉備解圍所以若學(xué)生答案選B也得分）（2）簡述題：總體而言，答得不錯，本題共5分，年段平均分超過4分尚存在的問題如：選“三氣周瑜”答的：一些學(xué)生沒有寫到圍殺，或者沒有點明來信則扣一分；如選“敗走麥城”答的：呂蒙的分化瓦解策略，有人沒有提到，被扣1分另外，要提醒學(xué)生高考時，本題是有字數(shù)限制的，所以不宜超字數(shù)超太多，這回答題超字數(shù)的情況比較嚴重老師評講師要特別強調(diào)六、語用題此題學(xué)生大部分能知道回答的思路，得分尚可但存在觀點不明確，如：“我全部都不支持”，沒有準確的指出支持什么；還有觀點和論據(jù)自相矛盾，觀點肯定，論據(jù)卻否定大部分學(xué)生知道理由要回答倆點，但理由不充分，大多學(xué)生只知道照抄原材料，不能跳出材料局限，這也反映了學(xué)生平時閱讀上的缺失，自身的語文積累極為匱乏，以致答題時頭腦空空，語言乏味管中窺豹，這應(yīng)引起我們教師的注意，并在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)七、作文 評分標準：（1）扣分項目：無題目：扣2分；開頭沒有引述分析材料而得出觀點：扣3分；字數(shù)每少50字：扣1分，封頂扣3分；錯別字：錯一個扣1分，不封頂（2）得分檔次：0分：文體不對；或完全抄襲；010分：全文字數(shù)不足100字；或基本上屬于套題作文； 28分：論點與材料無關(guān)；或全文字數(shù)僅100350字并有完篇；3642分：全文無論點（或有23個論點）；或全文字數(shù)350600字并有完篇； 4250分，結(jié)構(gòu)完整，但謀篇上不夠深刻（本論部分層次感差）； 5056分，內(nèi)容結(jié)構(gòu)好，語言稍顯平淡；5670分，內(nèi)容結(jié)構(gòu)好，語言相對較好，還有欠缺；改卷中出現(xiàn)的問題（1）部分同學(xué)中心論點和材料無關(guān)，屬于離題28分例：《寬容》《聚焦》（2）多數(shù)同學(xué)沒有引述材料而得出中心觀點，造成偏題3538分（3）全文沒有明確提出中心觀點，已經(jīng)開始進行論證，造成觀點不明（4）引述材料得出觀點的過程中，有些同學(xué)沒有分析，造成引述材料形同虛設(shè)（5）中心論點亮相太晚，造成分析不足提醒：議論文不提倡卒章顯志，否則會造成無故失分（5）分論點沒有完全圍繞中心論點進行論證例如：中心觀點為“合作才能共贏”，但進行分析論證的時候只強調(diào)了合作的重要作用，沒有體會雙贏；又如中心觀點為“應(yīng)學(xué)會合作”，但論證的時候只論證到了“合作的重要性”而沒有緊扣觀點“學(xué)會”二字談怎么做，扣題不緊，造成分數(shù)不高（6）并列分論點之間重復(fù)，交叉（7）遞進分論點之間的層次感不強，沒有由淺入深（8）全文只圍繞著“是什么”從不同角度進行例舉，沒有深入分析，造成文章欠缺深度，雖個別同學(xué)文彩斐然，得分也不高（9）另外，有一小部分同學(xué)字數(shù)沒有達到要求，白白失分 綜上所述，本次學(xué)生作文在結(jié)構(gòu)和語言上有了很大的進步，本論部分出問題的情況少，多數(shù)是沒有把握好材料的題旨，造成論點的偏離第三篇：高二語文中國古代詩歌散文欣賞試題高二語文中國古代詩歌散文欣賞試題語 文 試 題一、60分（考試時間：120分鐘。試卷滿分：100分）一、選擇題（每題3分，共12分）“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論？（B）A、鐘嶸對陶淵明B、蘇軾對王維C、歐陽修對李白D、王國維對蘇軾“二句三年得，一吟雙淚流”和“語不驚人死不休”是那兩位詩人的自況？（C）A、孟郊、李白B、賀知章、杜甫C、賈島、杜甫D、孟郊、陸游下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（D）A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》；“三別”包括《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。B、“唐宋八大家”指“三蘇”（蘇軾、蘇洵、蘇轍）、王安石、歐陽修、曾鞏、韓愈、柳宗元。C、我國文學(xué)史上向來“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指以“國風(fēng)”為代表的《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭；“騷”指《楚辭》，它是以屈原為代表的我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。D、《史記》按體列可分為本紀、世家、列傳；《國語》是我國最早的一部紀事本末體體列的史書。下列敘述正確的兩項是（3分）（Ｃ）Ａ、巴爾扎克(1799—1850),19世紀法國著名作家,歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。其代表作品有《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》、《羊脂球》等等。Ｂ、《家》：覺新因為與同學(xué)們一道向督軍請愿，被高老太爺訓(xùn)斥了一頓，不許再出門??覺慧常常吹簫，那種聲音，似乎是直接從心靈深處發(fā)出來地婉轉(zhuǎn)地哀訴，使得空氣里充滿了悲哀。原來他得知梅從宜賓回省城來了。Ｃ、《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說，它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景，社會的各階級和階層都得到了生動的描寫。Ｄ、《老人與海》的作者海明威是英國著名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者。這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富，成為經(jīng)久不衰的暢銷書。答案：Ｃ（A、《羊脂球》是莫泊桑的成名之作；Ｂ、覺新與覺慧兩者位置應(yīng)互換；Ｄ、海明威是美國作家）二、填空題（每空2分，共4分）宋代詞壇分為二大詞派，分別是以柳永、秦觀、等為代表的婉約派和以辛棄疾、等為代表的豪放派。答案：李清照蘇軾稱李白為“天上謫仙人”，后人又將他他尊為“”。答案：賀知章詩仙三、補寫出下列古詩文中空缺的