【文章內(nèi)容簡介】 高學生對民間美術的審美能力，培養(yǎng)熱愛民間美術的情感。[教學過程 ]（一）組織教學：檢查學生準備情況，師生問好。（二）導入新課（1分鐘）上課伊始請各組根據(jù)課前預習，從老師預先放置的盒子中，集體討論后選出屬于民間美術作品。師：他們的理由是對還是錯，讓我們看完書本后再評價。請大家看書本75頁。段（板書中國民間美術）（三）講授新課師：請每組討論一下，推薦一位評委。[上講臺評價]（4分鐘）。生：①民間美術是相對于專業(yè)而言的，它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動人民。這些傷口是勞動人民創(chuàng)造的，所以應該是民間美術。[師強調(diào)民間美術定義] 生：②民間美術存在于人民的日常生活、節(jié)日活動、祭祀活動中，反映勞動人民的思想、情感和美的觀念。生：③所謂民間美術是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。生：④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、風俗有密切聯(lián)系，但它不是迷信。師：以上就是民間美術的基本特點，講了這么多誰能來概括講一下民間美術大體有哪些種類？生：年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、泥塑等。師：同學們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術嗎？生：我是江蘇蘇州的，我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。1．年畫（12分鐘）師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家備出，曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蘊、積淀深厚，年畫深受其影響，追溯起來千年歷史。明代時，出現(xiàn)了木刻年畫，清，雍，乾里，山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家，盛極一時。作品不但遠播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠的影響。太平天國時，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之，[師邊介紹桃花塢年畫，邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷]，隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落，解放后，桃花塢年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出，被譽為“東方百藝之花”。[欣賞桃花塢年畫的制作過程] 師：請看，這是《一團和氣》或稱《各氣吉祥》，[展示作品] [生看完后談自己的感想] 師：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有似稚童，又似老嫗的笑臉，身穿錦團服飾，頸佩長命富貴銀鎖，手棒《各氣吉祥》卷軸，給人喜氣洋洋，富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意呈圓型，寓意“團圓”“圓滿”，表達了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和睦，生活幸福，諸事順道的良好的愿望。桃花塢年畫題材內(nèi)容相當豐富，除了一些吉祥喜慶之作外，還有小說戲劇類、祈福避災類、風俗時事類，比如這一幅《上?；疖囌尽肪褪欠从钞敃r新事物的一幅風俗畫。同學們以為怎么樣？ [生看完后，通過解釋和互相提問等方法上講臺介紹作品] 生：除了蘇州的桃花塢，還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫，素有南桃北柳之稱。2．刺繡（9分鐘）師：看過了年畫，我們一起來看一下各地的刺繡，同學們對于刺繡都有哪些了解呢？生：有四大名繡，江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡，廣東的粵繡。生：我是蘇州渚，我們那兒大人、小孩都會繡（簡介作刺繡情況）師：說起蘇繡，它可是有著三千多年悠久的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙面繡可稱是皇冠上的明珠。什么是雙面繡呢？[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看，這幅白貓繡品正反一致，繡工精細，針法靈活，形象生動，這小貓哪象是繡出來的，?a href=“” target=“_blank” class=“keylink”路鶚欽嬡繒咀乓恢恍∶ǎ瘓凇同學們互相交流感受]釗嗽薏 [生上前示范刺繡的制作] 3．風箏（1分鐘）師：放風箏是男女老少都喜歡的集運動、娛樂于一體的活動，同學們放過嗎？今天我們來看看北京的風箏，請大家看書本第5段，討論北京風箏的藝術。[生介紹自己看過的風箏。及放風箏的感受] 4．玩具（2分鐘）[生回憶兒時的玩具] 師：每個人的童年幾乎都是由各種玩具隨著成長的，民間玩具充滿了人們對兒童深沉的愛和美好的祝愿，我國的民間玩具歷史悠久，因地制宜，就地取材，通過加工制作，使之成為精美的民間藝術品。5．編織（1分鐘）師：在我國遼闊的土地上各種竹、藤、草、玉米皮遍地都是，勞動人民充分利用其材質(zhì)，巧妙編織出造型優(yōu)美的盤、籃、鞋、席等實用美觀的工藝品，在我國南方的竹編，勞動人民利用竹材的皮和簧不同澤，竹、冪的寬和窄，編插技法制成不同的竹制品，造型美觀，而耐用的整體形態(tài)達到靜中有色，粗中有細，硬中有柔的藝術效果。[邊介紹邊看各地編織品的錄像] 6．剪紙（2分鐘）[放背景音樂《喜洋洋》] [老師通過表演剪、貼、看的一系列動作，請同學們猜含義。] 生：過年貼窗花。師：剪紙通過在紙上剪刻，就靠一?a href=“” class=“keylink”鴨艫叮噠故荊湍艽叢斐齜岣歡嗖實納target=“_blank” 睿憧矗ū嘸舯遣皇嗆苊饋?/p（四）布置作業(yè)（12分鐘）同學們親手嘗試手工藝制作。[放背景音樂烘托氣氛]（五）學生作業(yè) [有的剪紙，有的刺繡，有的做泥塑]老師巡回輔導（六）舉行作品發(fā)表會[布置時放背景音樂《喜洋洋》，烘托熱鬧氣氛]（七）小結(jié)（1分鐘）師：通過學習《中國民間美術，同學們有什么感想？[生暢談感想]（八）生聽音樂，出教室。第二篇：小學美術《年畫》教案年 畫教學目標：通過教學，使學生了解民間年畫的悠久歷史，培養(yǎng)學生熱愛民間美術的思想情感。通過欣賞年畫作品，使學生了解年畫作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化習俗。通過涂色或臨摹年畫作品，使學生初步了解民間年畫造型簡練、色彩對比強烈、構(gòu)圖飽滿的藝術特點。教學重點：以欣賞年畫作品為主，感受傳統(tǒng)年的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。教學難點：通過欣賞，能利用已有的知識進行繪畫涂色。教學準備：課件、年畫圖片、年畫線描稿等。教學過程：一、導入新課師：同學們，今天老師給大家?guī)硪皇讱g快的歌曲我們共同來欣賞一下好不好？生：好。課件：歡度春節(jié)的歌曲師：同學們這首歌曲描繪的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日的場面呢？生：過新年。師：同學們想一想過年都有哪些傳統(tǒng)習俗呢？ 生：放鞭炮、包餃子、掛彩燈、貼對聯(lián)、貼年畫等。師：那什么是年畫呢？年畫就是過年時張貼的畫。用以增添節(jié)日的氣氛。又因為一年更換一次，所以稱為年畫。大多數(shù)的年畫藝人都是生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民。今天這節(jié)課我們就一起走進年畫，了解年畫。課件：展示課題（年畫）二、舉行智多星“擂臺賽”，有獎競猜理解年畫的含義。（初步認識年畫）師：你看到了什么？師：今天老師帶來了一些寶貝，老師會把它送給等會表現(xiàn)最棒的小朋友。仔細看圖~ 教師出示很多生活中的圖片：有魚、壽桃、雞、元寶、老鼠等（在出示相應的年畫作品）你們發(fā)現(xiàn)他們之間有什么聯(lián)系嗎？提問：為什么人們在過春節(jié)時要貼這幅有魚的年畫？貼了這幅有魚的畫，是希望家里怎么樣？（提示鯉魚年畫，理解“魚”與“余”的諧音，表示富裕，過年貼有魚的年畫意思是‘年年有余’，反映人們希望年年豐收，生活富裕的美好愿望）提問：畫中的蓮花，有代表人們什么樣的心愿呢？（蓮蓬里有子，諧音子孫）提問：那畫中的桃子又有什么意思？（壽星手上都會拖著桃子，得出年畫上的桃子是希望家里的人健康長壽。）（運用游戲的方法，提高小朋友的積極性）每一副年畫其實都有自己的寓意，表達了農(nóng)民伯伯阿姨們對美好生活的向往和理想生活。因為產(chǎn)地不同所以年畫的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。課件：展示圖片（喜慶、吉祥的圖片）這些山水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。它寄托著人們對來年的美好愿望。三、講授新課 1 介紹年畫的來歷。課件:展示年畫圖片秦叔寶、尉遲恭師：同學們，認識年畫中的這兩個人嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門神呢?傳說在唐太宗李世民時。宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗重病纏身，夜不能眠。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜下來。久而久之，太宗覺得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的?，F(xiàn)在過春節(jié)，貼門神的習俗在我們這里還仍然存在著，像我們這一帶多以秦晾，尉遲恭，孟良，焦贊等這樣的門神。（課件）但是不同的時期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領略一下各個時期的門神畫，你覺得這些門神畫有什么特點？如：形象威武、造型夸張、色彩對比強烈。古時貼門神是為敬神，拜佛，求福平安。如今，貼門神表現(xiàn)的是對平安幸福生活的向往和追求。像這些門神都是貼在門上的年畫，同學們知道還有哪些年畫貼在什么地方嗎？年畫的擺放師：下面我們共同來欣賞年畫的其他種類。課件：中堂畫：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。斗方、門畫：貼在大門等一些傳統(tǒng)習俗的地方。年畫的產(chǎn)地師：我國的年畫歷史悠久，哪位同學們知道哪些地方的年畫最有名嗎？課件：年畫產(chǎn)地天津楊柳青：造型夸張、工藝精細有畫、刻、印、描等多種工序與工筆重彩融為一體，別具風采。山東濰坊：主要采用木板套色、以紅黃綠為主色彩艷麗、對比強烈，以反映農(nóng)村生活為主。蘇州桃花塢:以粉紅、粉綠為主，畫面精細、秀美和諧，鮮明中含有雅致。四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫意之神韻也是綿竹之獨特的一種。這是我國有名的四大年畫產(chǎn)地。師：老師這里有幾幅來自山東濰坊著名的楊家埠（部）的木板年畫。年畫的制作同學們，看這幾幅年畫知道是怎樣制作的嗎？（視頻）隨著時代的發(fā)展，年畫又以新的形式、新的題材內(nèi)容和新的精神面貌展現(xiàn)出來，深受大家的喜愛。年畫與其他繪畫有著不同的風格特點 師：同學們喜歡這些年畫嗎？生：喜歡。師：老師更喜歡，老師還繪畫了幾幅作品呢！同學們想看看嗎？生：想。（課件展示作品）我們共同來欣賞一下師：喜歡老師的作品嗎？同學們仔細地觀察一下，想一想，剛才欣賞的這些作品與年畫有什么不同嗎？ 你能分辨出哪些是年畫嗎？說說你的理由。生：師：對，年畫，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對比強烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。相對于這些繪畫來說，構(gòu)圖 簡練形象，色彩清淡高雅，兩者品味不同，風格也不同。師：這么美的年畫同學們是否也來嘗試一下年畫這種色彩艷麗，吉祥，喜慶的感覺呢？ 生：想。師： 也給我們的課堂增添一些歡樂的氣氛好不好。三、學生繪制、教師指導老師這里有準備好的年畫線描稿，同學們可以根據(jù)年畫的風格特點去涂色。涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來，能做到嗎？課件：作業(yè)要求：選擇你喜歡的人物、動物等形象的年畫來涂色，也可以自己臨摹 繪畫一幅年畫。涂色均勻，色彩對比強烈，大膽運用紅黃藍，橙綠紫等色彩。畫面整潔，體現(xiàn)出節(jié)日喜慶的氣氛。四、作品展示舉行年畫展覽會，評一評，看誰的年畫，能給新年帶來更（紅火，喜慶）的節(jié)日氣氛。五、小結(jié)同學們，通過這節(jié)課我們學習了年畫的很多知識，同學們，別忘了每逢新春佳節(jié)，都要貼年畫噢。年畫不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對來年美好的生活向往。第三篇：教案：民間美術——年畫長江中學九年級（2)班民間美術——年畫一、課型：鑒賞課二、課時計劃：一節(jié)課（45分鐘）三、教學目標學生能對民間美術——年畫作品進行賞析。通過教學培養(yǎng)學生喜愛民間美術，熱愛民族文化的情感。四、教學重難點重點：使學生了解年畫的特點。難點