【文章內(nèi)容簡介】 相觀賞。六、活動延伸：在美工區(qū)中投放美工材料，讓幼兒繼續(xù)制作京劇臉譜。在音樂區(qū)中投放臉譜和京劇樂曲，讓幼兒自由表演。請家長與幼兒觀看有關(guān)京劇表演的電視節(jié)目或錄像，進一步激發(fā)幼兒對民族藝術(shù)的興趣?；顒尤核囆g(shù)活動《京劇臉譜》（執(zhí)教者：）活動目標：初步感知京劇樂段的情節(jié)，感受樂曲的結(jié)構(gòu)和強音。在游戲中體驗不同的京劇臉譜所代表的角色特征。進一步感受京劇藝術(shù)的魅力，了解中國傳統(tǒng)的戲曲文化。活動準備：一段京劇樂曲、課件、圖片等?；顒舆^程：一、出示京劇臉譜引入活動，激發(fā)幼兒學習的興趣。欣賞京劇臉譜，知道京劇是中國的國粹，了解京劇臉譜的 特點。師：請小朋友一起看一些圖片，然后把你們的認識的告訴老師和小伙伴。二、欣賞樂段。第一遍無畫面欣賞樂段。師：“小朋友們，聽了音樂后你想到了什么？感覺怎樣？”第二遍無畫面欣賞樂段，請孩子們把剛剛自己發(fā)表的想法用動作表現(xiàn)出來。這樣做的主要目的是培養(yǎng)孩子的傾聽、模仿和想象能力，幫助孩子對樂段的感受。三、結(jié)合畫面完整欣賞樂段。請幼兒欣賞樂段。請幼兒說說自己知道的臉譜不同色彩所代表的意義。四、幼兒分組協(xié)商規(guī)則，根據(jù)自己所拿到的京劇臉譜形象決定出場順序，并進行表演。五、活動延伸：在音樂區(qū)中，繼續(xù)提供材料，滿足幼兒大膽表現(xiàn)的需要?；顒铀模簞?chuàng)作活動《多彩的京劇臉譜》（執(zhí)教者：）活動目標：學習用對稱的方法畫出臉譜的圖案。并能大膽嘗試選擇夸張顏色進行裝飾。進一步感受京劇藝術(shù)的魅力，了解中國傳統(tǒng)的戲曲文化?；顒訙蕚洌阂欢尉﹦非６鄰埬樧V畫；油畫棒、一次性盤子、卡紙等 活動過程：一、感受京劇的特點。欣賞《京劇臉譜》，知道京劇是中國的國粹，知道京劇臉譜 的特點。二、感知京劇臉譜的主要特征。出示臉譜，引導幼兒說說這些臉譜有什么特點？（深色勻出外形輪廓，以鼻子為中心左右兩側(cè)圖案對稱，不同的人物有不同的臉譜。）欣賞不同的京劇臉譜造型。三、播放京劇音樂作背景音樂，幼兒根據(jù)老師提供的材料進行制作臉譜。鼓勵幼兒大膽嘗試，設計自己喜歡的臉譜。提醒幼兒將臉譜的外形畫大，左右圖案、色彩對稱，色彩搭配鮮艷，對比強烈，涂色均勻。四、隨音樂手持畫好的臉譜和老師一起自由表演戲曲，感受快樂。五、活動延伸：在活動區(qū)角中，繼續(xù)提供材料，滿足幼兒大膽設計臉譜的需要。主題活動“我是中國人”之“了不起的中國人”——“航天世界”活動一：認識活動《航天科學家有功勞》（執(zhí)教者：）活動目的：了解祖國航天世界的輝煌發(fā)展。知道要熱愛，要以祖國為榮。活動準備：自制課件、老師與幼兒一起收集的有關(guān)圖片?；顒舆^程：一、播放課件，激發(fā)幼兒學習的興趣。師：請小朋友看一看些圖片。你們在哪見過？知道他們的名字嗎？二、教師逐步再次出現(xiàn)圖片，引導幼兒說出圖片中的各種航天科技的名稱。三、結(jié)合故事《第一個把飛機送上藍天的中國人》，簡單讓幼兒了解我國航天事業(yè)的發(fā)展史。四、交流分享。組織幼兒與小伙伴一起分享交流自己的收集的圖片，和小伙伴一起說說自己所認識的航天科技。五、活動延伸：把小朋友收集來的圖片投放到語言區(qū)，供幼兒與同伴交流?；顒佣焊璩顒印缎』鸺罚▓?zhí)教者：）活動目標：學習用輕快的聲音進行演唱。在唱歌過程中能大膽唱出火箭上天的有趣動態(tài)。體驗歌曲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌夯鸺咸斓膱D片。磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、出示圖片，引導幼兒觀察。師：這是什么？你見過嗎？二、請幼兒自由發(fā)言。出示臉譜，引導幼兒說說火箭是怎樣飛上天的。引導幼兒用肢體語言表現(xiàn)火箭上天。三、播放《小火箭》的音樂。引導幼兒認真聽歌曲。提問幼兒：歌詞里面在講些什么？四、再播放一遍音樂，請幼兒與錄音機一起學唱歌曲。五、跟著琴聲一起學習歌曲。六、活動延伸：在音樂區(qū)中，投放《小火箭》的磁帶，供幼兒表演、鞏固學習?；顒尤好佬g(shù)活動《小火箭上天》（執(zhí)教者：）活動目標：知道火箭的大概組成，了解火箭的相關(guān)知識。能發(fā)揮想象力，大膽表達對火箭的認識?；顒訙蕚洌簻蕚浠鸺Ｐ??；顒舆^程：一、看火箭模型，了解火箭相關(guān)知識。了解我國航天事業(yè)的不斷發(fā)展，激發(fā)孩子展開成為航天工作者的愿望。了解火箭的構(gòu)造，知道火箭由好幾部分組成。二、幼兒構(gòu)圖，師了解幼兒的畫畫意圖。三、幼兒畫畫，師巡回指導。四、師幼一起欣賞幼兒作品，讓幼兒講講自己畫的是什么？并讓其他幼兒評一評。五、活動延伸：讓幼兒在區(qū)角根據(jù)提供的材料制作火箭?；顒铀模焊璞硌荨缎』鸺罚▓?zhí)教者：）活動目標：感受“樂句”，培養(yǎng)集體配合的能力。訓練合音樂節(jié)拍動作，培養(yǎng)對科學的興趣?；顒訙蕚洌盒』鸺膱D片一幅，頭飾若干個，獎品若干件。錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、出示圖片，引導幼兒觀察。師：這是什么？你見過嗎？二、復習歌曲《小火箭》，引導幼兒用響亮的歌聲唱歌。三、播放《小火箭》的音樂，結(jié)合歌曲學會游戲動作。1—2小節(jié)：兩腿半蹲，兩臂屈舉胸前，兩手手指交叉互握成拳頭，手臂和身體向上兩次，表現(xiàn)火箭上升。3—4小節(jié)：兩臂前上斜舉，身體稍微向前傾，用碎步快速前進。5—8小節(jié)：動作同時兩臂向左右搖動。13—15小節(jié)：兩臂斜上舉，用碎步向右后轉(zhuǎn)一圈。16小節(jié)：頓右腳，右手握拳用力碰左手手心，表示有決心。四、交待游戲玩法，將幼兒分組戴上頭飾扮演小火箭，做游戲。各組可依次進行，也可幾組同時進行。主題活動“我是中國人”之“了不起的中國人”——“民族大團結(jié)”（一）活動一：綜合活動《民族大家庭》（執(zhí)教者：）活動目標：知道我國是個多民族的國家。增強收集、整理資料的能力。欣賞少數(shù)民族音樂的美?；顒訙蕚洌河伤奈焕蠋煼謩e扮演維吾爾族、蒙古族、藏族、朝鮮族。準備少數(shù)民族典型音樂磁帶、各民族的服飾等?；顒舆^程：一、引題激趣。以邀請幾位少數(shù)民族幼兒到班上做客的形式引入課題，引起幼兒興趣。二、典型介紹。分別請出四位客人，由四位客人分別介紹自己民族的生活、風俗習慣等，啟發(fā)幼兒猜一猜他們各是什么民族的人（若幼兒不知道可由客人自己介紹）。三、對比認識。引導幼兒觀察比較四位客人穿戴的服飾，啟發(fā)幼兒從服飾上辨認四個民族。四、同伴交流。組織幼兒以小組為單位，結(jié)合自己收集到得信息和對少數(shù)民族的了解，與同伴交流自己知道和想知道的有關(guān)少數(shù)民族的知識（四位客人分別參與幼兒各組的討論，解答幼兒提出的問題）。五、音樂辨析。分別播放維吾爾族、蒙古族、朝鮮族和藏族的典型音樂。每聽完一首曲子，啟發(fā)幼兒說說是哪個民族的音樂，這一民族生活在我國的什么地方，喜歡穿什么、吃什么、干什么等。請幼兒跟著扮演不同民族的老師學跳這一民族的舞蹈。六、活動延伸：在音樂區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈。引導幼兒玩《民族村》《少數(shù)民族一條街》《少數(shù)民族歌劇院》等角色游戲，讓幼兒在游戲中，加深對少數(shù)民族的了解。活動二：常識《維吾爾族》（執(zhí)教者：）活動目標：了解新疆維吾爾族的生活習慣。知道新疆維吾爾族的服裝特點。能夠大膽表達自己所知道的知識，并與同伴進行交流分享。活動準備：維吾爾族的男女服裝各兩三套，常識教學掛圖，錄音機和一盒錄有維吾爾族舞蹈音樂的磁帶?；顒舆^程：一、以觀看少數(shù)民族的形式引入活動，激發(fā)幼兒認識的欲望。請幾名身穿維吾爾族服飾的幼兒到各組與幼兒交朋友，教師引導他們觀察、交流。二、出示教育掛圖，引導幼兒觀察。引導幼兒看常識教學掛圖，讓幼兒進一步了解這個民族服飾的然后教師介紹他們的生活習俗，三、欣賞舞蹈。讓幼兒欣賞教師和身著民族服飾的幼兒表演民族舞蹈，全體幼兒一起學習民族舞蹈。四、布置少數(shù)民族作品展。五、活動延伸：在音樂區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈。活動三：藝術(shù)活動《五人新疆舞》（執(zhí)教者：）活動目標：懂得尊重少數(shù)民族。知道我國是個多民族的國家。感受新疆維吾爾族舞蹈的韻律美?；顒訙蕚洌壕S吾爾族音樂磁帶《五人新疆舞》、服飾、新疆帽、新疆圖片等。活動過程：一、出示新疆帽、新疆圖片，引入主題。師：小朋友，猜猜這是什么？二、請幼兒根據(jù)老師提出的問題，自由發(fā)言。請幼兒說說維吾爾族的服飾有什么特征？了解有關(guān)維吾爾族的習俗和特產(chǎn)。三、讓幼兒欣賞歌曲《五人新疆舞》，感受新疆音樂的節(jié)奏特點。四、教師戴上新疆帽示范舞蹈。五、幼兒跟學基本動作，如踮步、托帽、搖頭等動作。全班幼兒站成單行圓圈，面向圓心，一至五報數(shù)。六、放音樂，讓幼兒自由表演。七、活動延伸：在音樂區(qū)中投放新疆帽、《五人新疆舞》的磁帶，供幼兒表演?；顒铀模焊枨秶L葡萄》（執(zhí)教者：）活動目的：感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達自己的情緒感受。體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風格，學習維吾爾族舞蹈的典型動作?；顒訙蕚洌毫私馄咸咽翘贍钪参铮L在棚架上，維吾爾族人家家家戶戶都在自己的院子里都種滿了葡萄。音樂磁帶、錄音機 活動過程：一、教師講述歌曲內(nèi)容，一起幼兒傾聽的興趣。二、學唱歌曲：欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會維吾爾族的活潑風格。組織幼兒討論：用什么動作來表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住這首歌？讓幼兒聽歌自由探索用動作記住歌詞的方法。引導幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編的動作邊學唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。三、請愿意為大家表演的幼兒與教師一起邊長邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導幼兒同伴相互學習動作表演，以豐富幼兒的新疆舞動作?；顒游澹菏止ぁ缎陆薄罚▓?zhí)教者：）活動目的：了解新疆帽的樣式，學做新疆帽。鍛煉手眼靈活協(xié)調(diào)，養(yǎng)成做事認真的習慣?；顒訙蕚洌洪L方形紙每人一張；油畫棒；彩紙；剪刀等?；顒舆^程：一、欣賞新疆帽。讓幼兒觀察新疆帽的特點：方形的、上面有規(guī)律的圖案，有亮麗的顏色。二、師示范折新疆帽。三、幼兒折新疆帽，并根據(jù)老師提供的材料進行裝飾。四、欣賞幼兒作品。五、跳《嘗葡萄》結(jié)束活動。主題活動“我是中國人”之“了不起的中國人”——“民族大團結(jié)”（二）活動六：常識《蒙古族》（執(zhí)教者：）活動目標：了解蒙古族的生活習慣。知道蒙古族的服裝特點。能夠大膽表達自己所知道的知識，并與同伴進行交流分享。活動準備：蒙古族的男女服裝各兩三套，常識教學掛圖，錄音機和一盒錄有蒙古族舞蹈音樂的磁帶。活動過程：一、以觀看少數(shù)民族的形式引入活動，激發(fā)幼兒認識的欲望。請幾名身穿蒙古族服飾的幼兒到各組與幼兒交朋友，教師引導他們觀察、交流。二、出示教育掛圖，引導幼兒觀察。引導幼兒看常識教學掛圖，讓幼兒進一步了解這個民族服飾的然后教師介紹他們的生活習俗。三、教師小結(jié)：蒙古族人民身穿長袍，頭上扎著頭巾，腰間束腰帶，腳穿皮靴。喜歡賽馬，射箭，彈馬頭琴，唱歌，跳舞。蒙古族人民主要以放牧為生，在大草原上方牧馬、牛、羊，住在可隨拆隨搭得蒙古包里。四、欣賞舞蹈。讓幼兒欣賞教師和身著民族服飾的幼兒表演民族舞蹈，全體幼兒一起學習民族舞蹈。五、布置少數(shù)民族作品展。六、活動延伸：在音樂區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈。活動七：舞蹈《小小擠奶員》（一）（執(zhí)教者：）活動目標：讓幼兒學會硬肩、硬腕、擠奶等蒙古族舞蹈的基本動作。讓幼兒初步感受蒙古舞蹈的風格。學習聽音樂和諧地表演?；顒訙蕚洌好晒棚L光和民俗的錄像片、音樂磁帶、圖片等?；顒舆^程：一、活動前讓幼兒觀看錄像片，欣賞、了解我國少數(shù)民族——蒙古的風情。二、引導討論：師：剛才看到了什么，它是哪個民族的，有什么特點？他們居住 在哪里？重點講解“蒙古包”的特點和生活習性——喜歡騎馬和摔跤。三、放舞曲磁帶，教師表演，讓幼兒欣賞感受蒙古族的音樂。四、幼兒學習硬肩、硬腕、擠奶等動作。五、讓幼兒跟隨老師一起學習表演《小小擠奶員》。六、活動延伸：在課間活動幫助幼兒掌握硬肩的動作。在音樂區(qū)內(nèi)，繼續(xù)學習蒙古族舞蹈?；顒影耍涸姼琛段沂侵袊猛尥蕖罚▓?zhí)教者：）活動目標：理解詩的內(nèi)容，學習有表情地朗誦。初步理解詩中的比喻句。激發(fā)熱愛祖國、積極向上的情感?；顒訙蕚洌航逃龗靾D一幅?；顒舆^程：一、活動前讓幼兒觀看錄像（祖國的土地、山川河流、少數(shù)民族）。二、引導討論：師：剛才看到了什么？三、教師充滿激情地朗誦詩歌。四、教師分析詩歌。五、教師再次朗讀一遍詩歌。六、幼兒分組進行朗讀，增強氣勢。七、根據(jù)詩歌內(nèi)容創(chuàng)作壁畫，加深對詩歌的理解?；顒泳牛何璧浮缎⌒D奶員》（二）（執(zhí)教者：）活動目標：基本掌握蒙