【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相觀賞。六、活動(dòng)延伸：在美工區(qū)中投放美工材料，讓幼兒繼續(xù)制作京劇臉譜。在音樂(lè)區(qū)中投放臉譜和京劇樂(lè)曲，讓幼兒自由表演。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀看有關(guān)京劇表演的電視節(jié)目或錄像，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)民族藝術(shù)的興趣?；顒?dòng)三：藝術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：初步感知京劇樂(lè)段的情節(jié)，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)音。在游戲中體驗(yàn)不同的京劇臉譜所代表的角色特征。進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一段京劇樂(lè)曲、課件、圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示京劇臉譜引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。欣賞京劇臉譜，知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，了解京劇臉譜的 特點(diǎn)。師：請(qǐng)小朋友一起看一些圖片，然后把你們的認(rèn)識(shí)的告訴老師和小伙伴。二、欣賞樂(lè)段。第一遍無(wú)畫(huà)面欣賞樂(lè)段。師：“小朋友們，聽(tīng)了音樂(lè)后你想到了什么？感覺(jué)怎樣？”第二遍無(wú)畫(huà)面欣賞樂(lè)段，請(qǐng)孩子們把剛剛自己發(fā)表的想法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。這樣做的主要目的是培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)、模仿和想象能力，幫助孩子對(duì)樂(lè)段的感受。三、結(jié)合畫(huà)面完整欣賞樂(lè)段。請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)段。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的臉譜不同色彩所代表的意義。四、幼兒分組協(xié)商規(guī)則，根據(jù)自己所拿到的京劇臉譜形象決定出場(chǎng)順序，并進(jìn)行表演。五、活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)中，繼續(xù)提供材料，滿足幼兒大膽表現(xiàn)的需要?；顒?dòng)四：創(chuàng)作活動(dòng)《多彩的京劇臉譜》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫(huà)出臉譜的圖案。并能大膽嘗試選擇夸張顏色進(jìn)行裝飾。進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲文化。活動(dòng)準(zhǔn)備：一段京劇樂(lè)曲。多張臉譜畫(huà)；油畫(huà)棒、一次性盤子、卡紙等 活動(dòng)過(guò)程：一、感受京劇的特點(diǎn)。欣賞《京劇臉譜》，知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，知道京劇臉譜 的特點(diǎn)。二、感知京劇臉譜的主要特征。出示臉譜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些臉譜有什么特點(diǎn)？（深色勻出外形輪廓，以鼻子為中心左右兩側(cè)圖案對(duì)稱，不同的人物有不同的臉譜。）欣賞不同的京劇臉譜造型。三、播放京劇音樂(lè)作背景音樂(lè)，幼兒根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行制作臉譜。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，設(shè)計(jì)自己喜歡的臉譜。提醒幼兒將臉譜的外形畫(huà)大，左右圖案、色彩對(duì)稱，色彩搭配鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，涂色均勻。四、隨音樂(lè)手持畫(huà)好的臉譜和老師一起自由表演戲曲，感受快樂(lè)。五、活動(dòng)延伸：在活動(dòng)區(qū)角中，繼續(xù)提供材料，滿足幼兒大膽設(shè)計(jì)臉譜的需要。主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”——“航天世界”活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)活動(dòng)《航天科學(xué)家有功勞》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：了解祖國(guó)航天世界的輝煌發(fā)展。知道要熱愛(ài)，要以祖國(guó)為榮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制課件、老師與幼兒一起收集的有關(guān)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：請(qǐng)小朋友看一看些圖片。你們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)？知道他們的名字嗎？二、教師逐步再次出現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片中的各種航天科技的名稱。三、結(jié)合故事《第一個(gè)把飛機(jī)送上藍(lán)天的中國(guó)人》，簡(jiǎn)單讓幼兒了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展史。四、交流分享。組織幼兒與小伙伴一起分享交流自己的收集的圖片，和小伙伴一起說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的航天科技。五、活動(dòng)延伸：把小朋友收集來(lái)的圖片投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒與同伴交流。活動(dòng)二：歌唱活動(dòng)《小火箭》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱。在唱歌過(guò)程中能大膽唱出火箭上天的有趣動(dòng)態(tài)。體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火箭上天的圖片。磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？二、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。出示臉譜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火箭是怎樣飛上天的。引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)火箭上天。三、播放《小火箭》的音樂(lè)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)歌曲。提問(wèn)幼兒：歌詞里面在講些什么？四、再播放一遍音樂(lè)，請(qǐng)幼兒與錄音機(jī)一起學(xué)唱歌曲。五、跟著琴聲一起學(xué)習(xí)歌曲。六、活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)中，投放《小火箭》的磁帶，供幼兒表演、鞏固學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：美術(shù)活動(dòng)《小火箭上天》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：知道火箭的大概組成，了解火箭的相關(guān)知識(shí)。能發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)對(duì)火箭的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備火箭模型?；顒?dòng)過(guò)程：一、看火箭模型，了解火箭相關(guān)知識(shí)。了解我國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展，激發(fā)孩子展開(kāi)成為航天工作者的愿望。了解火箭的構(gòu)造，知道火箭由好幾部分組成。二、幼兒構(gòu)圖，師了解幼兒的畫(huà)畫(huà)意圖。三、幼兒畫(huà)畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。四、師幼一起欣賞幼兒作品，讓幼兒講講自己畫(huà)的是什么？并讓其他幼兒評(píng)一評(píng)。五、活動(dòng)延伸：讓幼兒在區(qū)角根據(jù)提供的材料制作火箭。活動(dòng)四：歌表演《小火箭》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：感受“樂(lè)句”，培養(yǎng)集體配合的能力。訓(xùn)練合音樂(lè)節(jié)拍動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小火箭的圖片一幅，頭飾若干個(gè)，獎(jiǎng)品若干件。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？二、復(fù)習(xí)歌曲《小火箭》，引導(dǎo)幼兒用響亮的歌聲唱歌。三、播放《小火箭》的音樂(lè)，結(jié)合歌曲學(xué)會(huì)游戲動(dòng)作。1—2小節(jié)：兩腿半蹲，兩臂屈舉胸前，兩手手指交叉互握成拳頭，手臂和身體向上兩次，表現(xiàn)火箭上升。3—4小節(jié)：兩臂前上斜舉，身體稍微向前傾，用碎步快速前進(jìn)。5—8小節(jié)：動(dòng)作同時(shí)兩臂向左右搖動(dòng)。13—15小節(jié)：兩臂斜上舉，用碎步向右后轉(zhuǎn)一圈。16小節(jié)：頓右腳，右手握拳用力碰左手手心，表示有決心。四、交待游戲玩法，將幼兒分組戴上頭飾扮演小火箭，做游戲。各組可依次進(jìn)行，也可幾組同時(shí)進(jìn)行。主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”——“民族大團(tuán)結(jié)”（一）活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《民族大家庭》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。增強(qiáng)收集、整理資料的能力。欣賞少數(shù)民族音樂(lè)的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：由四位老師分別扮演維吾爾族、蒙古族、藏族、朝鮮族。準(zhǔn)備少數(shù)民族典型音樂(lè)磁帶、各民族的服飾等。活動(dòng)過(guò)程：一、引題激趣。以邀請(qǐng)幾位少數(shù)民族幼兒到班上做客的形式引入課題，引起幼兒興趣。二、典型介紹。分別請(qǐng)出四位客人，由四位客人分別介紹自己民族的生活、風(fēng)俗習(xí)慣等，啟發(fā)幼兒猜一猜他們各是什么民族的人（若幼兒不知道可由客人自己介紹）。三、對(duì)比認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒觀察比較四位客人穿戴的服飾，啟發(fā)幼兒從服飾上辨認(rèn)四個(gè)民族。四、同伴交流。組織幼兒以小組為單位，結(jié)合自己收集到得信息和對(duì)少數(shù)民族的了解，與同伴交流自己知道和想知道的有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí)（四位客人分別參與幼兒各組的討論，解答幼兒提出的問(wèn)題）。五、音樂(lè)辨析。分別播放維吾爾族、蒙古族、朝鮮族和藏族的典型音樂(lè)。每聽(tīng)完一首曲子，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)民族的音樂(lè)，這一民族生活在我國(guó)的什么地方，喜歡穿什么、吃什么、干什么等。請(qǐng)幼兒跟著扮演不同民族的老師學(xué)跳這一民族的舞蹈。六、活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂(lè)、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈。引導(dǎo)幼兒玩《民族村》《少數(shù)民族一條街》《少數(shù)民族歌劇院》等角色游戲，讓幼兒在游戲中，加深對(duì)少數(shù)民族的了解?；顒?dòng)二：常識(shí)《維吾爾族》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：了解新疆維吾爾族的生活習(xí)慣。知道新疆維吾爾族的服裝特點(diǎn)。能夠大膽表達(dá)自己所知道的知識(shí)，并與同伴進(jìn)行交流分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：維吾爾族的男女服裝各兩三套，常識(shí)教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和一盒錄有維吾爾族舞蹈音樂(lè)的磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、以觀看少數(shù)民族的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)的欲望。請(qǐng)幾名身穿維吾爾族服飾的幼兒到各組與幼兒交朋友，教師引導(dǎo)他們觀察、交流。二、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒看常識(shí)教學(xué)掛圖，讓幼兒進(jìn)一步了解這個(gè)民族服飾的然后教師介紹他們的生活習(xí)俗，三、欣賞舞蹈。讓幼兒欣賞教師和身著民族服飾的幼兒表演民族舞蹈，全體幼兒一起學(xué)習(xí)民族舞蹈。四、布置少數(shù)民族作品展。五、活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂(lè)、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈?；顒?dòng)三：藝術(shù)活動(dòng)《五人新疆舞》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：懂得尊重少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。感受新疆維吾爾族舞蹈的韻律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：維吾爾族音樂(lè)磁帶《五人新疆舞》、服飾、新疆帽、新疆圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示新疆帽、新疆圖片，引入主題。師：小朋友，猜猜這是什么？二、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師提出的問(wèn)題，自由發(fā)言。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)維吾爾族的服飾有什么特征？了解有關(guān)維吾爾族的習(xí)俗和特產(chǎn)。三、讓幼兒欣賞歌曲《五人新疆舞》，感受新疆音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。四、教師戴上新疆帽示范舞蹈。五、幼兒跟學(xué)基本動(dòng)作，如踮步、托帽、搖頭等動(dòng)作。全班幼兒站成單行圓圈，面向圓心，一至五報(bào)數(shù)。六、放音樂(lè)，讓幼兒自由表演。七、活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)中投放新疆帽、《五人新疆舞》的磁帶，供幼兒表演?；顒?dòng)四：歌曲《嘗葡萄》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：感受秋天水果豐收的喜悅，通過(guò)自身的動(dòng)作表達(dá)自己的情緒感受。體會(huì)維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解葡萄是藤狀植物，生長(zhǎng)在棚架上，維吾爾族人家家家戶戶都在自己的院子里都種滿了葡萄。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述歌曲內(nèi)容，一起幼兒傾聽(tīng)的興趣。二、學(xué)唱歌曲：欣賞教師演唱歌曲，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會(huì)維吾爾族的活潑風(fēng)格。組織幼兒討論：用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住這首歌？讓幼兒聽(tīng)歌自由探索用動(dòng)作記住歌詞的方法。引導(dǎo)幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編的動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，將歌詞與動(dòng)作相匹配。三、請(qǐng)?jiān)敢鉃榇蠹冶硌莸挠變号c教師一起邊長(zhǎng)邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導(dǎo)幼兒同伴相互學(xué)習(xí)動(dòng)作表演，以豐富幼兒的新疆舞動(dòng)作?；顒?dòng)五：手工《新疆帽》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目的：了解新疆帽的樣式，學(xué)做新疆帽。鍛煉手眼靈活協(xié)調(diào)，養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙每人一張；油畫(huà)棒；彩紙；剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞新疆帽。讓幼兒觀察新疆帽的特點(diǎn)：方形的、上面有規(guī)律的圖案，有亮麗的顏色。二、師示范折新疆帽。三、幼兒折新疆帽，并根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行裝飾。四、欣賞幼兒作品。五、跳《嘗葡萄》結(jié)束活動(dòng)。主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”之“了不起的中國(guó)人”——“民族大團(tuán)結(jié)”（二）活動(dòng)六：常識(shí)《蒙古族》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：了解蒙古族的生活習(xí)慣。知道蒙古族的服裝特點(diǎn)。能夠大膽表達(dá)自己所知道的知識(shí)，并與同伴進(jìn)行交流分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蒙古族的男女服裝各兩三套，常識(shí)教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和一盒錄有蒙古族舞蹈音樂(lè)的磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、以觀看少數(shù)民族的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)的欲望。請(qǐng)幾名身穿蒙古族服飾的幼兒到各組與幼兒交朋友，教師引導(dǎo)他們觀察、交流。二、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒看常識(shí)教學(xué)掛圖，讓幼兒進(jìn)一步了解這個(gè)民族服飾的然后教師介紹他們的生活習(xí)俗。三、教師小結(jié)：蒙古族人民身穿長(zhǎng)袍，頭上扎著頭巾，腰間束腰帶，腳穿皮靴。喜歡賽馬，射箭，彈馬頭琴，唱歌，跳舞。蒙古族人民主要以放牧為生，在大草原上方牧馬、牛、羊，住在可隨拆隨搭得蒙古包里。四、欣賞舞蹈。讓幼兒欣賞教師和身著民族服飾的幼兒表演民族舞蹈，全體幼兒一起學(xué)習(xí)民族舞蹈。五、布置少數(shù)民族作品展。六、活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)中，提供少數(shù)民族音樂(lè)、服飾，讓幼兒自由表演舞蹈?；顒?dòng)七：舞蹈《小小擠奶員》（一）（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)硬肩、硬腕、擠奶等蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作。讓幼兒初步感受蒙古舞蹈的風(fēng)格。學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)和諧地表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙古風(fēng)光和民俗的錄像片、音樂(lè)磁帶、圖片等。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)前讓幼兒觀看錄像片，欣賞、了解我國(guó)少數(shù)民族——蒙古的風(fēng)情。二、引導(dǎo)討論：師：剛才看到了什么，它是哪個(gè)民族的，有什么特點(diǎn)？他們居住 在哪里？重點(diǎn)講解“蒙古包”的特點(diǎn)和生活習(xí)性——喜歡騎馬和摔跤。三、放舞曲磁帶，教師表演，讓幼兒欣賞感受蒙古族的音樂(lè)。四、幼兒學(xué)習(xí)硬肩、硬腕、擠奶等動(dòng)作。五、讓幼兒跟隨老師一起學(xué)習(xí)表演《小小擠奶員》。六、活動(dòng)延伸：在課間活動(dòng)幫助幼兒掌握硬肩的動(dòng)作。在音樂(lè)區(qū)內(nèi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈?；顒?dòng)八：詩(shī)歌《我是中國(guó)好娃娃》（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。初步理解詩(shī)中的比喻句。激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖一幅?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)前讓幼兒觀看錄像（祖國(guó)的土地、山川河流、少數(shù)民族）。二、引導(dǎo)討論：師：剛才看到了什么？三、教師充滿激情地朗誦詩(shī)歌。四、教師分析詩(shī)歌。五、教師再次朗讀一遍詩(shī)歌。六、幼兒分組進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)氣勢(shì)。七、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容創(chuàng)作壁畫(huà)，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。活動(dòng)九：舞蹈《小小擠奶員》（二）（執(zhí)教者：）活動(dòng)目標(biāo)：基本掌握蒙