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正文內(nèi)容

高中美術(shù)下期教案(編輯修改稿)

2024-10-21 04:09 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很漂亮、它的功能:防滑,保暖、裝飾房間。)剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來(lái)綜合設(shè)計(jì),可以選擇不同的圖案和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。(1)地毯的圖片(2)圖案的書籍(3)民間剪紙作品師:看了這些圖片,你有什么啟發(fā)?你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來(lái)制作。三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo):學(xué)生運(yùn)用剪或畫的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。四、講評(píng)五、教后小結(jié):這課學(xué)生設(shè)計(jì)的地毯五花八門,真是太好了,運(yùn)用色塊,線條組合成各種各樣的地毯圖案,作業(yè)效果很好!四 分蛋糕授課時(shí)間:-27 課時(shí):1課時(shí)課堂類型:造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。激發(fā)學(xué)生的想象,并描繪出造型各異的蛋糕。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重、難點(diǎn):是否能大膽想象,并描繪出新穎的蛋糕。能否采用與眾不同的構(gòu)圖。教具學(xué)具:油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):二、講授新課:導(dǎo)入:每個(gè)人都有自己的生日,爸爸媽媽,親戚朋友都會(huì)來(lái)幫你過(guò)生日,那么小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)什么樣造型的蛋糕呢? 心型的、圓形的,三角形的??新授:師:那么你覺(jué)的為什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢?它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí),帶 著怎樣的心情?教師出示各種造型的蛋糕范畫,介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎?請(qǐng)你來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕,你想怎樣來(lái)設(shè)計(jì)?蛋糕上可以畫些什么?(小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話??)師:小朋友剛才說(shuō)的真是太棒了,老師也忍不住想來(lái)畫一畫了,你想用什么方法來(lái)畫呢?可以用水彩筆、油畫棒,可以用線條和色塊來(lái)表現(xiàn)。形狀可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)吧!切蛋糕比賽要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫面,形成新的構(gòu)圖形式。三、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)生日的小主人,可別性急,要吃蛋糕時(shí),先得考考你,大膽切開(kāi)它,還能變個(gè)啥?四、講評(píng)五、小結(jié)六、課后拓展:?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。課后反思:因?yàn)閷W(xué)生對(duì)蛋糕的樣式造型非常熟悉,所以對(duì)于設(shè)計(jì)蛋糕非常敢興趣,畫出來(lái)并不難,但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生“分開(kāi)”蛋糕之后,對(duì)于自己手里的一小塊再排列組合,有些不知如何下手,于是我通過(guò)多媒體直觀演示,讓學(xué)生把難的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,這樣,最后的排列效果很好。五 有趣的半圓形授課時(shí)間:- 課時(shí):1課時(shí)課堂類型:造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo):能用半圓形變化出各種不同的動(dòng)物和物品,添加組合成不同的動(dòng)物和物品,添加組合成各種畫面。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察記憶、動(dòng)手合作、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及組織畫面的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)用半圓形變化出不同的動(dòng)物和物品。教具學(xué)具:彩紙、剪刀、膠、繪畫用具 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):二、講授新課:導(dǎo)入:小朋友們,我們生活在形狀的世界里,生活中有哪些半圓形的景物?欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)想象游戲:老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙,同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物,再進(jìn)行交流,比一比看誰(shuí)變化的最多。(有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶??)剛才我們小朋友用的是繪畫的方法,想想我們還學(xué)過(guò)什么方法可以來(lái)設(shè)計(jì)呢?剪貼今天老師帶了幾個(gè)小玩偶,你們喜歡嗎?我們一起來(lái)研究一下它是怎么做出來(lái)的,用半圓形的卡紙做身體,裙子等,上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別,分組討論設(shè)計(jì)制作方法。作業(yè):用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)教后隨感:學(xué)生對(duì)很熟悉半圓形,本課我主要是激發(fā)學(xué)生用各種材質(zhì)和方法來(lái)做出各種半圓形的物體,學(xué)生作業(yè)效果很好。六 摸一摸 畫一畫授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺(jué)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn):將繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。激發(fā)出想像、創(chuàng)新的熱情。教具學(xué)具:鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、石頭、木片、剪刀、膠水、彩紙等 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):二、講授新課:導(dǎo)入:讓學(xué)生觸摸不同的材料或物體,啟發(fā)學(xué)生表述各種不同的觸覺(jué),想象如何描繪表現(xiàn)這種觸覺(jué)。展示表現(xiàn)觸覺(jué)的圖片資料,讓學(xué)生了解運(yùn)用各種造型語(yǔ)言表得觸覺(jué)的方式,激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。發(fā)展階段(1)教師通過(guò)實(shí)際操作師范各種用筆方法,做出不同的筆觸效果和肌理效果以表現(xiàn)不同的觸覺(jué)。(2)鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的工具、材料,通過(guò)畫、品鐵等造型手段表現(xiàn)自己對(duì)不同筆觸的感受。(3)在活動(dòng)過(guò)程中要肌理學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),通過(guò)多次時(shí)間,力爭(zhēng)表現(xiàn)出對(duì)某一種觸覺(jué)的獨(dú)特感受。(4)引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破純平面的繪畫形式,將繪畫與立體制作結(jié)合起來(lái)。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、收拾與整理:提醒學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面、地面,保持教室環(huán)境的整潔。教后隨感 本課很抽像,我主要引導(dǎo)學(xué)生感受線條,感受色彩,能用線條和色彩表達(dá)自己內(nèi)心的感受。大體表現(xiàn)的還可以。七 小掛飾授課時(shí)間: 課時(shí):2課時(shí) 課堂類型:設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo):根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料。將收集、加工后的什物串起來(lái),制作12件掛飾。教學(xué)重、難點(diǎn):找到與眾不同的材料來(lái)制作掛飾。用與眾不同的材料來(lái)制作掛飾。教具學(xué)具:紙、紐扣、線等相關(guān)材料 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):二、講授新課:引導(dǎo)階段:(一)欣賞交流(1)看看,我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣?(戴了項(xiàng)鏈)同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈,誰(shuí)愿意給大家展示一下?它們還有一個(gè)共同的名字小掛飾(2)我還有幾件要展示給大家:(二)分析材料:你認(rèn)為哪些材料可以用來(lái)做小掛飾呢?發(fā)展階段:看看我做的與眾不同的小掛飾(出示掛飾范作)(一)分析范作造型:(二)分析制作步驟:剪穿系(三)啟發(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)作:看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料?打算做一件什么樣的小掛飾呢?(四)作業(yè)要求:用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品,做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):四、小結(jié):五、課后拓展:鑰匙墜、手機(jī)飾品??這些小物件也可以稱為小掛飾,你也試著做一件吧?六、收拾與整理 教后隨感:小朋友很感興趣,能用各種彩珠,線,掛歷紙做出各種造型,作業(yè)很有新意,充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。八 瓢蟲(chóng)的花衣裳授課時(shí)間: 課時(shí):2課時(shí) 課堂類型:造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo):觀察瓢蟲(chóng),能夠說(shuō)出它們的外形特征,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)益蟲(chóng),保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法不同材料制作立體瓢蟲(chóng)。如何拓展學(xué)生的想象、瓢蟲(chóng)衣裳圖案的設(shè)計(jì)。教具學(xué)具:半圓形物品(瓶蓋等)、紙(彩紙、糖紙、包裝紙等)、剪刀、膠棒、透明膠等。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):二、講授新課:導(dǎo)入:老師有一個(gè)瓢蟲(chóng)的故事,大家要認(rèn)真聽(tīng)并回答問(wèn)題:1)瓢蟲(chóng)有什么特點(diǎn)。師小結(jié):富有光澤,有斑點(diǎn),且左右對(duì)稱,色彩也很豐富,有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。(2)瓢蟲(chóng)有幾部分組成。(3)瓢蟲(chóng)有什么本領(lǐng)。師小結(jié):原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)這么大,那同學(xué)們要不要愛(ài)護(hù)它們呀?師總結(jié):瓢蟲(chóng)也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲(chóng)也有自己美麗的花衣裳(引出課題《瓢蟲(chóng)的花衣裳》)新授(發(fā)展階段)(1)瓢蟲(chóng)的種類:瓢蟲(chóng)約有5000種,我國(guó)有300種左右,大部分是益蟲(chóng)。農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐”,知道為什么嗎?(2)瓢蟲(chóng)有幾個(gè)部分組成身體:呈半球狀,翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí),翅膀展開(kāi)為半圓;休息時(shí),倆翅膀合成一圓形。頭部:基本為半圓形,頭上有一對(duì)觸角。腳:有三對(duì)(3)(拓展想象)你們想瓢蟲(chóng)可以有哪些漂亮衣裳呢?除了花紋,顏色對(duì)比也要強(qiáng),指瓢蟲(chóng)背上與花紋的色彩對(duì)比??磿鲜褂昧四男┎牧希麄冇质窃鯓舆M(jìn)行交流的?師小結(jié):有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲(chóng)。同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲(chóng)呢?四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)五、收拾整理:整理桌面,收拾工具和材料。六、課題拓展 欣賞蝴蝶標(biāo)本師小結(jié):自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案。只要小朋友認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)自然界存在許多美好的事物。瓢蟲(chóng)的花衣裳 課外材料 人行道旁的綠籬叢中,房前屋后的庭園植物上,我們常常可以發(fā)現(xiàn)一些身披盔甲,色澤鮮艷,斑紋多彩,體呈半球形的小型昆蟲(chóng),它就是瓢蟲(chóng),俗稱“花大姐”。全世界已記錄的瓢蟲(chóng)有5000多種,其中五分之四都是肉食性的,可以捕食多種害蟲(chóng),蚜蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。中國(guó)已記載650多種,目前我國(guó)利用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜已取得顯著效果。九 生活中的趣事授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事,體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂(lè)趣。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。教學(xué)重點(diǎn):是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。是否突出了主題,畫面生動(dòng)有趣。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。教時(shí)數(shù) :1教時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入世界每天都在發(fā)生著不同的變化,每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情?二、新授出示一幅學(xué)生的繪畫作品,啟發(fā)學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)畫上所表現(xiàn)的故事。欣賞書中圖例,談?wù)勀愕母惺?。并指?dǎo)創(chuàng)作方法:明確主題,確定人物,添畫相應(yīng)的背景。比較欣賞:每組發(fā)一幅兒童畫作品,學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品創(chuàng)作要求:可以畫有趣的課外活動(dòng),節(jié)日中發(fā)生的有趣的事,看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出,層次清晰,人物要刻畫仔細(xì),顏色鮮艷。添畫相應(yīng)的背景。四、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完成后,把自己的畫介紹給同學(xué)五、講評(píng)六、小結(jié)十 泡泡飛啊飛授課時(shí)間:— 教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)的時(shí)候,透過(guò)泡泡會(huì)看到什么樣的情景,并通過(guò)討論相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。是否能開(kāi)動(dòng)腦筋,在使用新材料中有創(chuàng)意。是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法,表現(xiàn)出新穎的特征。課前準(zhǔn)備:要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品,大小不同色彩各異的塑料袋。老師準(zhǔn)備色彩紙,圖釘、氣球等。教時(shí)數(shù) :1教時(shí)教學(xué)過(guò)程:一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察:你在飛起的泡泡中看到了什么?三、新授風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里,泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺(jué)得泡泡是五顏六色的,泡泡是透明的,泡泡飛到哪里,就會(huì)有景色在泡泡里,就像凸透鏡一樣?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,想象泡泡被風(fēng)吹起來(lái)了,它吹到了哪里,你希望它里面有什么景色呢?假如泡泡飛到了我們這里,你最希望里面是什么景色?我最希望里面有??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái),欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢?可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻?lái)表現(xiàn)泡泡的特征,還可以在這些物體上裝飾、美化,表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。欣賞圖例6四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點(diǎn):表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。五、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)太空里的植物授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。是否能積極動(dòng)腦,大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。是否能充分利用各種材料。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一些彩紙、橡皮泥等各種材料。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆,墊板、報(bào)紙。教時(shí)數(shù) :2教時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人,閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。討論并相互交流想象中的太空植物,要求與常規(guī)植物有不同的地方。二、講授?顏色很奇特,五顏六色的,形狀很怪異,有很多手和腳,還會(huì)說(shuō)話??,并在小組里交流,修改。剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。這些圖片給你什么感受?如果由你來(lái)畫你會(huì)怎樣來(lái)畫。?可以用五顏六色的橡皮泥,彩色紙或者陶泥,以及其它的廢舊物??表現(xiàn)太空里的植物,最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖, 小組里交流,討論,修改并研究出自己做的植物的方案。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來(lái)大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)自己的設(shè)計(jì),通過(guò)彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體,并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴??捎貌始埦沓商罩兄参锏男螤?,如喇叭形,并用各色彩紙條卷成圈,粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。也可以通過(guò)畫的方法表現(xiàn)太空植物。五、講評(píng)六、小結(jié)媽媽的節(jié)日授課時(shí)間: 課堂類型:造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛(ài)的崇高和偉大。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。教學(xué)重、難點(diǎn):
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