【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很漂亮、它的功能：防滑，保暖、裝飾房間。）剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來(lái)綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。（1）地毯的圖片（2）圖案的書籍（3）民間剪紙作品師：看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來(lái)制作。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：學(xué)生運(yùn)用剪或畫的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。四、講評(píng)五、教后小結(jié)：這課學(xué)生設(shè)計(jì)的地毯五花八門，真是太好了，運(yùn)用色塊，線條組合成各種各樣的地毯圖案，作業(yè)效果很好！四 分蛋糕授課時(shí)間：－27 課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重、難點(diǎn)：是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。能否采用與眾不同的構(gòu)圖。教具學(xué)具：油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來(lái)幫你過(guò)生日，那么小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)什么樣造型的蛋糕呢？ 心型的、圓形的，三角形的??新授：師：那么你覺(jué)的為什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶 著怎樣的心情？教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話??）師：小朋友剛才說(shuō)的真是太棒了，老師也忍不住想來(lái)畫一畫了，你想用什么方法來(lái)畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來(lái)表現(xiàn)。形狀可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)吧！切蛋糕比賽要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開(kāi)的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。三、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開(kāi)它，還能變個(gè)啥？四、講評(píng)五、小結(jié)六、課后拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。課后反思：因?yàn)閷W(xué)生對(duì)蛋糕的樣式造型非常熟悉，所以對(duì)于設(shè)計(jì)蛋糕非常敢興趣，畫出來(lái)并不難，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生“分開(kāi)”蛋糕之后，對(duì)于自己手里的一小塊再排列組合，有些不知如何下手，于是我通過(guò)多媒體直觀演示，讓學(xué)生把難的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這樣，最后的排列效果很好。五 有趣的半圓形授課時(shí)間：－ 課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：能用半圓形變化出各種不同的動(dòng)物和物品，添加組合成不同的動(dòng)物和物品，添加組合成各種畫面。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察記憶、動(dòng)手合作、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及組織畫面的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用半圓形變化出不同的動(dòng)物和物品。教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠、繪畫用具 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生的思維。下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰(shuí)變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶??）剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過(guò)什么方法可以來(lái)設(shè)計(jì)呢？剪貼今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)研究一下它是怎么做出來(lái)的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。作業(yè)：用剪貼或繪畫的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)教后隨感：學(xué)生對(duì)很熟悉半圓形，本課我主要是激發(fā)學(xué)生用各種材質(zhì)和方法來(lái)做出各種半圓形的物體，學(xué)生作業(yè)效果很好。六 摸一摸 畫一畫授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺(jué)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：將繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用。激發(fā)出想像、創(chuàng)新的熱情。教具學(xué)具：鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、石頭、木片、剪刀、膠水、彩紙等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：讓學(xué)生觸摸不同的材料或物體，啟發(fā)學(xué)生表述各種不同的觸覺(jué)，想象如何描繪表現(xiàn)這種觸覺(jué)。展示表現(xiàn)觸覺(jué)的圖片資料，讓學(xué)生了解運(yùn)用各種造型語(yǔ)言表得觸覺(jué)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。發(fā)展階段（1）教師通過(guò)實(shí)際操作師范各種用筆方法，做出不同的筆觸效果和肌理效果以表現(xiàn)不同的觸覺(jué)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的工具、材料，通過(guò)畫、品鐵等造型手段表現(xiàn)自己對(duì)不同筆觸的感受。（3）在活動(dòng)過(guò)程中要肌理學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，通過(guò)多次時(shí)間，力爭(zhēng)表現(xiàn)出對(duì)某一種觸覺(jué)的獨(dú)特感受。（4）引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破純平面的繪畫形式，將繪畫與立體制作結(jié)合起來(lái)。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、收拾與整理：提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境的整潔。教后隨感 本課很抽像，我主要引導(dǎo)學(xué)生感受線條，感受色彩，能用線條和色彩表達(dá)自己內(nèi)心的感受。大體表現(xiàn)的還可以。七 小掛飾授課時(shí)間： 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料。將收集、加工后的什物串起來(lái)，制作12件掛飾。教學(xué)重、難點(diǎn)：找到與眾不同的材料來(lái)制作掛飾。用與眾不同的材料來(lái)制作掛飾。教具學(xué)具：紙、紐扣、線等相關(guān)材料 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：（一）欣賞交流（1）看看，我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣？（戴了項(xiàng)鏈）同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈，誰(shuí)愿意給大家展示一下？它們還有一個(gè)共同的名字小掛飾（2）我還有幾件要展示給大家：（二）分析材料：你認(rèn)為哪些材料可以用來(lái)做小掛飾呢？發(fā)展階段：看看我做的與眾不同的小掛飾（出示掛飾范作）（一）分析范作造型：（二）分析制作步驟：剪穿系（三）啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)作：看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料？打算做一件什么樣的小掛飾呢？（四）作業(yè)要求：用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品，做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：五、課后拓展：鑰匙墜、手機(jī)飾品??這些小物件也可以稱為小掛飾，你也試著做一件吧？六、收拾與整理 教后隨感：小朋友很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業(yè)很有新意，充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。八 瓢蟲(chóng)的花衣裳授課時(shí)間： 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：觀察瓢蟲(chóng)，能夠說(shuō)出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法不同材料制作立體瓢蟲(chóng)。如何拓展學(xué)生的想象、瓢蟲(chóng)衣裳圖案的設(shè)計(jì)。教具學(xué)具：半圓形物品（瓶蓋等）、紙（彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透明膠等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：老師有一個(gè)瓢蟲(chóng)的故事，大家要認(rèn)真聽(tīng)并回答問(wèn)題：1）瓢蟲(chóng)有什么特點(diǎn)。師小結(jié)：富有光澤，有斑點(diǎn)，且左右對(duì)稱，色彩也很豐富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。（2）瓢蟲(chóng)有幾部分組成。（3）瓢蟲(chóng)有什么本領(lǐng)。師小結(jié)：原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)這么大，那同學(xué)們要不要愛(ài)護(hù)它們呀？師總結(jié)：瓢蟲(chóng)也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲(chóng)也有自己美麗的花衣裳（引出課題《瓢蟲(chóng)的花衣裳》）新授（發(fā)展階段）（1）瓢蟲(chóng)的種類：瓢蟲(chóng)約有5000種，我國(guó)有300種左右，大部分是益蟲(chóng)。農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐”，知道為什么嗎？（2）瓢蟲(chóng)有幾個(gè)部分組成身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀展開(kāi)為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。腳：有三對(duì)（3）（拓展想象）你們想瓢蟲(chóng)可以有哪些漂亮衣裳呢？除了花紋，顏色對(duì)比也要強(qiáng)，指瓢蟲(chóng)背上與花紋的色彩對(duì)比?？磿鲜褂昧四男┎牧希麄冇质窃鯓舆M(jìn)行交流的？師小結(jié)：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲(chóng)。同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲(chóng)呢？四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、收拾整理：整理桌面，收拾工具和材料。六、課題拓展 欣賞蝴蝶標(biāo)本師小結(jié)：自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案。只要小朋友認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)自然界存在許多美好的事物。瓢蟲(chóng)的花衣裳 課外材料 人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常常可以發(fā)現(xiàn)一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲(chóng)，它就是瓢蟲(chóng)，俗稱“花大姐”。全世界已記錄的瓢蟲(chóng)有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。中國(guó)已記載650多種，目前我國(guó)利用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜已取得顯著效果。九 生活中的趣事授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂(lè)趣。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。教學(xué)重點(diǎn)：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。是否突出了主題，畫面生動(dòng)有趣。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？二、新授出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)畫上所表現(xiàn)的故事。欣賞書中圖例，談?wù)勀愕母惺?。并指?dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。比較欣賞：每組發(fā)一幅兒童畫作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品創(chuàng)作要求：可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。添畫相應(yīng)的背景。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完成后，把自己的畫介紹給同學(xué)五、講評(píng)六、小結(jié)十 泡泡飛啊飛授課時(shí)間:— 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)的時(shí)候，透過(guò)泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過(guò)討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。是否能開(kāi)動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺(jué)得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來(lái)了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們這里，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái)，欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻?lái)表現(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。欣賞圖例6四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)太空里的植物授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。是否能充分利用各種材料。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些彩紙、橡皮泥等各種材料。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。教時(shí)數(shù) ：2教時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。二、講授？顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說(shuō)話??，并在小組里交流，修改。剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。這些圖片給你什么感受？如果由你來(lái)畫你會(huì)怎樣來(lái)畫。？可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物??表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖, 小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來(lái)大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過(guò)彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴?？捎貌始埦沓商罩兄参锏男螤?，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。也可以通過(guò)畫的方法表現(xiàn)太空植物。五、講評(píng)六、小結(jié)媽媽的節(jié)日授課時(shí)間: 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛(ài)的崇高和偉大。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。教學(xué)重、難點(diǎn)：