讓愛在教育事業(yè)中閃光-精選(編輯修改稿)
2024-10-21 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這份平凡。我雖然依舊身處平凡，但我的心中充滿著欣慰與感懷。有人說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是為花和果服務的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用愛心放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！第三篇：《讓愛在教育事業(yè)中閃光》《讓愛在教育事業(yè)中閃光》尊敬的各位領(lǐng)導、老師:大家好！今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》作為一名老師我很自豪，是它讓我和我的學生成了世間靈魂的塑造者，生命的描繪者。達芬奇也罷、齊白石也好，當他們的生命和靈魂在我筆尖掠過，我在感動，我的學生們也在感動。聽秋月無語，看河流走遠，任春風來去，當那些美麗的圖畫在我學生那青春洋溢的臉龐呈現(xiàn)時，我在沉醉，同學們也在沉醉，沉醉在那藍天白云之下；綠草之上；金子般的陽光灑在草原深處，如天籟之音給靈魂的啟迪。我想：“這就是愛，是陽光，是溫暖，是生命的源泉。是的，是老師這博大精深的愛，讓我和我的學生產(chǎn)生了強大的共鳴，所以作為師者、生者：“要想撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”盧梭也說過：“榜樣，榜樣，如果沒有榜樣，你就不能成功地教給孩子以任何東西?！彼詭熣弑砺?，教師的優(yōu)秀品格如陽光般沐浴著學生。我們的世界 因愛而美麗，因愛而精彩。母愛是偉大的；師愛是無私的，作為孩子，作為生者擁有這偉大的母愛、師愛是多么幸福?。课医踢^一個學生，他在作業(yè)本中這樣寫：“媽媽，我覺得您不愛我，您到底是不是我媽媽呀？”也許你會譴責母親，對孩子是如此的不負責任。可是，就是這位母親卻贏得無數(shù)的學生對她的尊敬和愛戴。每天清晨，她總是來不及叮囑兒子，就匆匆走進教室開始輔導學生，學生你記不得有多少個靜靜的下午，兒子從宿舍走到超場，又從操場走到宿舍，眼巴巴地望著媽媽的教室，希望她早點回家。可是，她早已忘卻了在家等她的兒子。面對學生，她總是一遍一遍地耐心講，可兒子一問她，她總是說忙，又回到學生中去。對兒子。她充滿了愧疚；而面對學生，她是一位好老師；而對兒子，她不一定是一位好母親。她的心里裝的是兒子，放的是學生，這就是我們的老師。她吧一顆愛心獻給了學生；她把一腔熱血奉獻給了教育事業(yè)。身邊的同事就是這樣無時無刻不在感動著我；周圍的孩子也是無時無刻不在提醒著我。教育是愛的事業(yè)。我很喜歡走在路上，聽學生遠遠地面帶微笑地叫我一聲老師；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待而信任的目光；我喜歡拿起粉筆為孩子未完成的圖畫添彩、為孩子開啟智慧之門、為孩子點燃理想之燈。新學期的開始，我收到了一封沉封的卡片，上面寫滿了祝福。看這那精美的設(shè)計和稚嫩的筆觸。我沉浸在幸福之中，久久不能自拔。這一刻，我不再羨慕建筑師，因為再好的建筑師永遠從他的作品中得到愛的回應。人們總喜歡把教師比作什么，讓我來說的話。我們教師就該是春天的微風細雨，輕柔、溫和、滋潤、瀟灑。春風化雨，潤物無聲。于無聲之中滋潤大地；萌生新綠綻放新生命。提了一個很好的戰(zhàn)策：教不在深，善導則靈；所以，各位老師，讓我們伸出熱情的雙手，懷著一顆熱忱的心，在我們這平凡的崗位上，以高度的責任感，來提升自身的師德師風。從我做起，從小事做起，一個人的力量也許有限。只要我們共同努力，我們的事業(yè)就真正是陽光下最燦爛的事業(yè)；我們的事業(yè)就將是我們一生當中最引以為豪的事業(yè)。第四篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光讓愛在教育事業(yè)中閃光袁麗萍廟粱小學 2014723讓愛在教育事業(yè)中閃光我叫袁麗萍，女，現(xiàn)年50歲，中共黨員，山西省保德縣廟梁小學教師。從教三十年來，雖然沒有值得稱頌的大作為，可平淡的教學生涯給予了我寶貴的教學經(jīng)驗。我始終認為正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學生的成長，這就是作為教師職業(yè)的根本。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生，每當看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷地感受到做教師的幸福。一、忠于職守，言傳身教蘇霍姆林斯基說，沒有真誠的愛，就沒有感動的教育，老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我愛教育事業(yè)，我更愛孩子。在教學中我始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神默默耕耘，把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“忠于職守”是我教育教學工作的宗旨，“言傳身教”是我作為教師，學生引路人而一貫奉行的工作作風。工作中，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1