【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 避免隨意性學(xué)生積累的古詩沒有主題，就如一盤散沙存在于學(xué)生的頭腦。如果我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生背誦古詩時(shí)隨意性，時(shí)間久了，學(xué)生們腦海中的詩詞也會(huì)慢慢地流失。如果有一個(gè)主題，那么這些古詩就可以凝聚成一個(gè)金字塔。這一顆沙子和另一顆沙子緊密相連，互為依存，就不容易遺忘。興趣就好像每一個(gè)戲劇的引子，每一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)的引道一樣，先把孩子從聲、光、色的世界里引進(jìn)古詩的殿堂，然后教師借助主題給學(xué)生指出一個(gè)個(gè)路徑，讓學(xué)生有可能走進(jìn)更多的詩人、更多的古詩，在生活中進(jìn)行更豐富的古詩積累。誦讀古詩使孩子們?nèi)〉昧恕凹葘W(xué)語文，又學(xué)做人”的雙重效果。讓我們把良好的古詩誦讀習(xí)慣帶給學(xué)生，在他們記憶力最好的年齡階段，將祖國古典詩文的精髓奠基在他們?nèi)松砷L(zhǎng)的道路上吧！在“語文主題學(xué)習(xí)”的道路上，我們也是剛剛起步，我會(huì)不斷地探究，且行且思，且思且改，從而在語文閱讀教學(xué)上走出一番新天地。第三篇：古詩詞積累小學(xué)語文六年級(jí)試題——古詩詞積累檢測(cè)一、按要求默寫表達(dá)愛國情懷的古詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。“青春”的意思是指春光，春天的景物。聯(lián)想和對(duì)偶這詩句的意思是：趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。王昌齡《出塞》詩中，盼望良將保邊衛(wèi)國的詩句是：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。你喜歡的讀書格言是：讀萬卷書不如行萬里路；開卷有益；書山有路勤為徑；清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書？書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍是巨大的力量?！袑帟窃炀挽`魂的工具。——雨果書是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣賶巡慌Γ洗笸奖瘋?。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾蜃x書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書要三到：心到、眼到、口到讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。——藏克家為中華之崛起而讀書。——周恩來1讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理你喜歡的春聯(lián)（讀書對(duì)聯(lián)）是：傍百年樹 讀萬卷書（朱熹為白鹿書院題）《墨梅》《竹石》《石灰吟》，詠物言志的詩句分別是：（1）不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。勸人節(jié)儉的名言警句：光景不待人,須叟發(fā)成絲?！畎资⒛瓴恢貋?一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！諟Y明...表現(xiàn)友情的古詩句：:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）...同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情二、遷移性默寫或在語境中運(yùn)用。詩中月是非常美好的,李白“窗前明月光”的回引起多少人的遐想．請(qǐng)寫出兩句含有月的詩句．（１）海上生明月,天涯共此時(shí)。明月幾時(shí)有,把酒問青天。（２）明月松間照,清泉石上流。月出驚山鳥, 時(shí)鳴春澗中。...但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。人們常引用毛澤東《沁園春 雪》中的“ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”詞句來說明做人要有博大的胸懷。每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長(zhǎng)歌行》中詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”人們常引用荀子的話“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，說明堅(jiān)持到底就是勝利。一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就說“誰言寸草心，報(bào)得三春暉 ”（引用《游子吟》詩句）王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸”來說明文章要反復(fù)修改，精益求精。一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：“如今的生活 芝麻開花節(jié)節(jié)高”(請(qǐng)用歇后語)兄弟不和，人們會(huì)用“ 本是同根生，相煎何太急 ”勸慰他們．（請(qǐng)引用曹植《七步詩》的詩句）王老師做班主任工作非常細(xì)致，校長(zhǎng)贊揚(yáng)她：潤物細(xì)無聲（請(qǐng)用杜甫《春夜細(xì)雨》中的詩句回答）作者引用詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”是為了說明北京園林的（清凈古雅、質(zhì)樸天然）的特色1老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)古詩詞積累運(yùn)用1春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……1昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。1月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。1中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”。1戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 ”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，1大雪下了整整一夜。第二天早晨，天放晴了，太陽出來了，推門一看：“（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開）”雪壓冬林，落光了葉子的柳樹上掛滿了蓬松松，沉甸甸的雪球……我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作業(yè)總是要拖到九點(diǎn)半才完成，爸爸看了直搖頭。他在我的書桌上貼了一張紙條，上面寫著“（有生待明日，萬事成蹉跎）”提醒我做時(shí)間的主人。(1)“明日復(fù)明日，明日何其多？今日若不為，此事何時(shí)了?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎?(2)我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！罢?qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)”?大家淚眼相視，情意無限!(3)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。(4)又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢?我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋_”呀!(5)中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心!(6)湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。(7)到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。(8)深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠。時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜。時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮?(9)梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中