部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(編輯修改稿)
2024-10-21 03:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 E(2)D(3)A(4)B(5)C5.《聞軍官收河南河北》——杜甫——漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂《早春呈水部張十八員外》——韓愈——絕勝煙柳滿皇都《江上漁者》——范仲淹——出沒(méi)**里《泊船瓜洲》——王安石——明月何時(shí)照我還《游園不值》——葉紹翁——一枝紅杏出墻來(lái)《卜算子送鮑浩然之逝東》——王觀——眉眼盈盈處《清平樂(lè)》——黃庭堅(jiān)——寂寞無(wú)行路6．(1)回頭看妻子和兒女，憂愁不知哪里去了，我胡亂地把詩(shī)書(shū)一卷，高興得將要發(fā)狂。(2)誰(shuí)說(shuō)人不能再回到少年時(shí)代？門(mén)前的流水還能向西流呢！不要在年老的時(shí)候，感慨時(shí)光的流逝。(3)春風(fēng)又一次吹綠了長(zhǎng)江南岸，明月呀，你什么時(shí)候才能照著我回到我的家鄉(xiāng)啊。二、7.(1)隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲(2)春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還(3)誰(shuí)道人生無(wú)再少 門(mén)前流水尚能西(4)水是眼波橫山是眉峰聚(5)春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái)8．示例：中華文化博大精深，古詩(shī)詞是中華文化的典型代表。多讀古詩(shī)詞，不僅可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，還能夠陶冶情操。更重要的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，多讀古詩(shī)詞可以無(wú)形中影響一個(gè)人的談吐和氣質(zhì)，令你在學(xué)習(xí)與生活中獲益匪淺。三、9.(1)√(2)(3)√(4)(5)10．(1)松間沙路凈無(wú)泥(2)若到江南趕上春(3)出沒(méi)**里(4)便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)四、(一) 李杜12．B13．A14．感傷時(shí)事，看見(jiàn)花開(kāi)就想落淚，悵恨別離，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴反而驚心。15．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、思家念親的感情。(二) 綠參差 便覺(jué) 春意盎然的景象五、：理解整首詞的意思后，展開(kāi)豐富的想象，把自己當(dāng)作詞人蘇軾，想象他在什么時(shí)候、什么季節(jié)來(lái)游蘄水清泉寺，心情怎樣，在游覽時(shí)看到了哪些美麗的景色，發(fā)現(xiàn)了什么因而觸發(fā)了寫(xiě)這首詞的靈感……把蘇軾創(chuàng)作這首詞的過(guò)程想象出來(lái)。例文略。第六單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(41分)一、主題達(dá)標(biāo)。(27分)1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光cōngcōng()流逝。我從一個(gè)měngdǒng()天真的小男孩成為一個(gè)xīnzh236。()成熟的六年級(jí)大哥哥。在這期間，我得到了恩師的ji224。ohu236。()和同學(xué)們的幫助，進(jìn)步很大。老師的課講得wěiwěid242。ngtīng()、yǐnr233。nr249。sheng()。同學(xué)們的gǔl236。()讓我從失敗中找到y(tǒng)ǒngq236。()。如今，我對(duì)未來(lái)充滿著chōngjǐng()，我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(9分)()的校園()的老師()的同學(xué)()的深情()的課堂()的游戲()的方塊字()的運(yùn)動(dòng)會(huì)()的大手3．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)(1)淺笑盈盈(ABCC式詞語(yǔ))： ___________、____________(2)無(wú)怨無(wú)悔(ABAC式詞語(yǔ)):_____________、___________(3)恭恭敬敬(AABB式詞語(yǔ)):______________、__________(4)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人(八字成語(yǔ))：_____________________4．選詞填空。(5分)李老師對(duì)我們要求很()，但教育我們又很注意方法，即使我們犯了()的錯(cuò)誤，他也不是()地訓(xùn)斥、()地批評(píng)，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了()紀(jì)律的好習(xí)慣。二、主題探究。(10分)1．請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種性格不同的同學(xué)。(填字母，4分)(1)送給()的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生！(2)送給()的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。(3)送給()的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。(4)送給()的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。2．請(qǐng)把正確答案
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