【文章內(nèi)容簡介】 下有用的知識。在不斷加強幼兒園的教學與管理的同時，又自學了東北師大漢語言?？普n程。這些年來，只要有時間她就多學、多看、多琢磨，這已成了她的習慣。要辦好幼兒園，就要不斷改善幼兒園的辦園環(huán)境。她不斷擴大幼兒園的規(guī)模。2007年6月，在父母和妹妹的幫助下，投資10多萬元，在父母的舊房處改建了一個占地500多平方米的幼兒園，內(nèi)設教室4間。開設大、中、小三個班級。2008年7月，幼兒園搬進了新園。她知道，幼兒早期性格與習慣的形成，是與環(huán)境有著密切聯(lián)系的。為了給幼兒創(chuàng)造一個溫馨、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，在新園的裝修、裝飾上突出了趣味性、童稚化。教室的每一面墻上都有不同的主題：設計了“風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“小蝌蚪找媽媽”、“動物家園”、“寶貝樂園”“小巧手”“瞧！我多棒”等板塊和園地，為孩子們的手工作品及美術(shù)作品提供了展示平臺。在此基礎上，在園內(nèi)設置運動區(qū)、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)等活動區(qū)域，滿足幼兒個性化發(fā)展與自主性游戲的需要，使孩子們在獲得美的感受的同時，陶冶情操，起到了潛移默化作用。有了好環(huán)境，還要有配套的玩教具才行，正當她為購買大型玩教具資金短缺發(fā)愁時，縣婦聯(lián)雪中送炭，向她伸出了援助之手，為她解決了“巾幗創(chuàng)業(yè)小額借款”1萬元，使她的幼兒園的發(fā)展有了資金上的保障。在原有一個鐵滑梯、兩個球籃架的基礎上又購買了大型組合滑梯一個、蹺蹺板五個、羊角球兩個、蹦蹦床一個、皮球10個。此外，還購買了兒童床25張，購買了插片、積木、跳棋、掛圖，安裝了電腦，更換了電子琴。辦園中，張麗敏始終堅持的宗旨是：讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。她除了認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，使用省編教材，還不斷創(chuàng)設探索全新的教學模式。大膽嘗試，改變了以往傳統(tǒng)的教學方式，將孩子們所學的漢字以合轍押韻的小兒歌、小短文的形式，通過游戲的方式，讓幼兒在愉快的氛圍中識字閱讀和表達，使識字更輕松、更有效。為了讓孩子們得到全面發(fā)展，開設了特色課程——幼兒演講與口才、兒童畫、幼兒禮儀教育等課程。此外，每天要安排幼兒晨間活動，早操及戶外活動。安排幼兒集中學習、音樂游戲、體育游戲、兒童繪畫、語言訓練、快速識字、禮儀教育等課程。除此之外，還積極組織幼兒參加各類公益活動，讓幼兒充滿自信，快樂學習，快樂發(fā)展。揮灑汗水，播下的是希望的種子； 辛勤耕耘，收獲的是豐碩的果實。6年拼搏，張麗敏的“快樂與發(fā)展幼兒園” 已初具規(guī)模，現(xiàn)有幼兒70多人，分大中小三個班，有4名專業(yè)對口、業(yè)務精通的教師及保育員從事教學和管理工作。6年來，她的“快樂與發(fā)展幼兒園”培育了數(shù)百名品學兼優(yōu)的孩子。2006年和2007年在全縣幼兒慶“”集體舞表演賽中，她的幼兒園兒童的表演均獲優(yōu)秀獎；2009年全縣慶“六?一”文藝匯演中，她編排的相聲《我變了》，被評為最佳創(chuàng)意表演獎。2010年，在縣教育系統(tǒng)“六?一”繪畫比賽中，一名幼兒獲三等獎，兩名幼兒獲優(yōu)秀獎。在今年的慶“六?一”兒童畫展中，三名幼兒獲得繪畫比賽一等獎，四名幼兒獲得繪畫比賽二等獎。2010年12月，張麗敏被評為白城市“優(yōu)秀民辦幼兒園園長”。第四篇：讓幼兒在本土化的多元活動中快樂成長.讓幼兒在本土化的多元活動中快樂成長柘山鎮(zhèn)中心幼兒園尊敬的各位領導、專家、老師們：大家好！金秋十月，丹桂飄香。各位領導、專家和老師們不畏路途遙遠，一路顛簸，來到柘山檢查指導工作，我們真誠地對各位領導、專家和老師們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們熱切地盼望各位領導、專家、老師們給我們提出寶貴意見，這將對提高我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展水平，促進全鎮(zhèn)教育更好更快地發(fā)展具有積極的意義和深遠的影響！柘山鎮(zhèn)地處沂蒙山區(qū)，面積156平方千米，有55個自然村，現(xiàn)有幼兒園12所，在校生接近400人，幼兒教師20名。近幾年來，在各級教育主管部門和黨委政府的領導、支持、關心下，整個柘山教育健康、穩(wěn)定、和諧、持續(xù)發(fā)展，教育教學工作全面創(chuàng)優(yōu)，成為山區(qū)教育的品牌。鎮(zhèn)教育管理辦公室連續(xù)6年被安丘市教育局授予學前工作先進單位。全鎮(zhèn)幼兒園教師發(fā)揚山區(qū)人民不怕吃苦、敢于奉獻、不求名利、踏實能干的精神，創(chuàng)造性地開展工作，教育教學經(jīng)驗多次在安丘市交流。特別是鎮(zhèn)中心幼兒園在2002年—2007年連續(xù)6年被安丘市教育局授予先進幼兒園，先后獲得“濰坊市級示范園”、安丘市基礎教育先進單位、先進幼兒園、十佳幼兒園、童心文化園建設先進幼兒園等榮譽稱號。被山東省學前教育研究會確定為“十一五”研究課題《幼兒創(chuàng)新智能開發(fā)與培養(yǎng)研究》實驗幼兒園。在歷次教育督導評估中成績一直居全市前5名。贏得了各級領導的信任和好評，贏得了社會的廣泛關注和普遍贊譽。幾年來，柘山鎮(zhèn)學前教育在市教育局和托幼辦的正確領導下，認真落實安丘市教育局《關于優(yōu)化“幼兒園一日活動”實施意見》，充分利用山區(qū)資源優(yōu)勢，因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作，在幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)等方面，成效顯著。今天，我向各位領導、專家、老師們匯報的題目是《讓孩子茁壯成長》。一、孩子們的搖籃——校園、家園、樂園“環(huán)境是重要的教育資源?！辫仙降赜蛎娣e廣闊，地理特征復雜，山地、丘陵、平地交織，植被和農(nóng)作物種類繁多，自然資源非常豐富。在這種情況下，我們堅持 “低成本高質(zhì)量”的辦園思想，因地制宜、勤儉節(jié)約、創(chuàng)造性地利用各種鄉(xiāng)土教育資源，自己動手，為幼兒創(chuàng)造了與整體教育相適應的良好環(huán)境。在優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設方面，我們根據(jù)各園所的不同，季節(jié)的不同，對幼兒環(huán)境的創(chuàng)設也各不相同：在室外，在校園潔凈、環(huán)境優(yōu)美的基礎上，我們充分利用自然條件和自然資源優(yōu)勢，把綠化區(qū)和活動區(qū)進行合理的布局調(diào)整：在進門口的路面上，教師和幼兒共同設置了“金魚型”迷宮，讓幼兒踏進園區(qū)的第一步，就能有明確的方向性和夢幻般的感受；在通往教學樓的主路，是幼兒的活動場所，可以用自制的各種玩具活動；進入教學樓的臺階上，我們書寫了四個大字，從左到右看是“我愛媽媽”，從右到左看是“媽媽愛我”，對孩子進行孝悌教育我們做到了從娃娃抓起。在幼兒園的東墻上，我們設計的是古典誦讀精品“三字經(jīng)”，設計古樸，顯現(xiàn)了古代的文化美，體現(xiàn)了承傳中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的美德，三字經(jīng)言簡意賅，朗朗上口，便于幼兒誦讀，幼兒在老師的解析中，懵懂的了解了內(nèi)涵，受到啟迪；在園區(qū)的每一面墻壁上，都書寫了我們的辦園理念或適宜兒童誦讀理解的兒歌或童謠，讓每一面墻壁都動起來，讓整個園區(qū)都成為充滿童趣的樂園。隨著季節(jié)的變換，我們充分利用自身的資源優(yōu)勢進行環(huán)境優(yōu)化。春季：野生的花、草，隨風吹落的小桃、小梨，各類剛剛吐綠的樹葉等；夏季：各類水果、蔬菜、沙、石、水、土和各類昆蟲等；秋季：種子、果實以及各種作物的秸、皮和藤蔓等；冬季：蛋殼、蘆花、落葉、雪花和干果類等，這些在當時隨手可得，隨處可見的“原生態(tài)”材料，將園區(qū)一年四季點綴的生機盎然，富有童趣，還是小朋友們心愛的玩具和孩子們活動的道具。通過一系列活動的開展，孩子們體會到了幼兒園的溫馨，家園的安詳