白桑中學(xué)“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”大走訪活動(dòng)總結(jié)共五則范文(編輯修改稿)
2024-10-21 03:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi)?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下，徒勞無(wú)益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn)。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開(kāi)導(dǎo)(有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問(wèn)題。六、家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)建議增加老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，多讓彼此了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便得到相應(yīng)的教育。幼兒園玩具及活動(dòng)設(shè)施較少，幼兒教師年齡偏大。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的道德、法律、心理等方面的教育。加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。建議增加孩子室外活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)孩子體質(zhì)。建議對(duì)孩子加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求，多給予孩子關(guān)心、愛(ài)護(hù)、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。總之，這次“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開(kāi)展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。滕村中心小學(xué)2014526第三篇：千名教師進(jìn)萬(wàn)家大走訪活動(dòng)實(shí)施方案李店中心小學(xué)“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐載體，突出實(shí)踐特色，切實(shí)辦好人民滿意的教育，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，樹(shù)立李店中心小學(xué)教育良好形象。按照縣教育局關(guān)于“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、工作目標(biāo)堅(jiān)持開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，通過(guò)“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，深入查找和切實(shí)解決影響我校發(fā)展與穩(wěn)定的突出問(wèn)題，努力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，推動(dòng)學(xué)校健康、快速發(fā)展。二、工作內(nèi)容教師一學(xué)年內(nèi)必須走訪完本班全部學(xué)生家庭，中期前走訪班級(jí)學(xué)生的60%，班主任負(fù)責(zé)具體走訪對(duì)象的安排。走訪期間，走訪教師要做好家訪記錄，教導(dǎo)處每月需做定期檢查，尤其要做好困難家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助其克服困難、解決問(wèn)題；了解學(xué)生家庭基本情況及其家長(zhǎng)思想狀況，向他們宣傳教育法律法規(guī)和各項(xiàng)政策，知道他們共同教育和培養(yǎng)學(xué)生。三、活動(dòng)形式和時(shí)間以實(shí)地家訪為主；對(duì)父母均在外地打工的學(xué)生，可采用“電話家訪”的形式；對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話預(yù)約的形式，有家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行家訪。四、實(shí)施步驟：宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月中旬）通過(guò)多種有效形式，深入發(fā)動(dòng)教師全體教師，努力營(yíng)造“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的良好氛圍；制定工作方案，明確工作要求，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，
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