第六期朋輩心理輔導員培訓方案(編輯修改稿)
2024-10-21 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 的身份較為特殊，輔導員可能會難以把握心態(tài)，在咨詢的過程中，要學會運用理智的頭腦進行分析和判斷。㈡ 朋輩心理輔導的個人素質信念：① 相信每一個人都可以改變的。大學生應該有能力解決一般性的問題。② 一個人的自我認知和自我發(fā)展越好，越有能力幫助別人解決問題。③ 朋輩心理輔導是有效的輔導方法，通過訓練朋輩心理輔導員 , 用自己的資源去幫助同學和別人解決問題。④ 通過朋輩心理輔導的示范和群體活動，同學們是能夠在校園里建立一種人文關懷和同輩支持的行為和氛圍的。品質：① 渴望成為身心健全適應環(huán)境，追求自我實現的人。② 誠心渴望自己能幫助別人。③ 有良好的人際溝通技巧。④ 有能力處理自己在生活中的各種事件。⑤ 有能力創(chuàng)造一種良好的群體氣氛。⑥ 有良好的敏覺力和同理心。⑦ 能在心理訓練和督導中成長，有收益。素質① 要有“五心”即愛心、熱心、耐心、細心、同理心。② 做到“五認”即認知、認真、認同、認可、認識自己。③ 對人負責、不作價值判斷，不指責，不批評，一視同仁。④ 投入助人，聆聽，共情，關愛心靈，關心生存，觸撫心情 ⑤ 掌握基本輔導技巧。㈢ 朋輩心理輔導的原則心理咨詢必須遵循一定的原則，才能保證心理咨詢和治療的效果，并最大限度地維護來訪者的合法權益。為來訪者保密 對來訪者負責 對來訪者的行為不作道德評判 不替來訪者作決定 坦誠（真實，和諧）尊重（積極的無條件的關注）共情（神入理解）傾聽㈣ 朋輩心理輔導的主要技術耐心而積極的傾聽。所謂積極傾聽 , 即指有明確的目的定向 , 不斷獲得信息作出判斷、決定反饋，并且保持持續(xù)的高度注意。朋輩心理咨詢的談話過程所需要的就是這種積極的傾聽。直接表達積極傾聽的方式可以分為兩種：語言和非語言方式。⑴ 語言方式：補充說明、提問、提出共同點、簡單重述對方談話的內容、表明自己的見解、嘗試性地以完全符合或相似的語言反映對方的陳述內容。⑵ 非語言方式：點頭、手勢、目光接觸，身體前傾，伴隨非語詞的“嗯”、“哦”、“噢”等。情感反映。它是指咨詢員理解并反饋來訪者掃表達的情緒情感，是一種重要的參與技術。來訪者情緒情感以言語或非語言的方式來表達。言語主要是指言語表情，而非語言則主要指面部表情和身段表情（即體語）。言語表情是指通過詞語（名詞、副詞、形容詞、動詞等）、語氣語調等方式表達的情緒情感，如“美好”、“可愛”、“偉大”、“向往”、“戰(zhàn)斗”、“傷害”、“厭惡”等。面部表情是指肌肉變化、眼神變化而表達的情緒情感，如高興時，嘴角上揚；煩惱時，眉頭緊鎖；吃驚時，眼睛瞪大等。身段表情在日常生活中是人們識別情緒的重要方向，如憤怒時，身體僵硬；害怕時，全身顫抖；沮喪時，搖頭嘆氣等。咨詢員反饋來訪者表達的情緒情感，有助于增長共情和雙方感情疏通，有助于來訪者對情感的自我理解和對問題的深入探索，有助于對來訪者表達的準確理解?？偨Y和探索。簡短總結談話要點，引導對方的注意力，保證談話按一定方向進行，也有利于從更深層次、更新角度分析對方所處環(huán)境。自我表露。從對方需要出發(fā)，與其分享自己的個人情感、態(tài)度、觀念、經歷，即心理學上所說的“自我開放”或“自我暴露”?！白晕议_放”（selfdisclosure）是 Jourard 于1985年提出的，在心理咨詢中起著重要作用：可以使來訪者感到咨詢員的真誠、坦率，從而增強對咨詢員的信任；可以增加來訪者的自我開放程度。解釋。它指咨詢員運用某種咨詢理論或自身的經驗，觀察、描述、分析來訪者心理問題的實質、原因和發(fā)展過程。運用解釋時應注意要適度，解釋方式要因人而異。咨詢員解釋的理論依據盡量與來訪者已有的理論取向吻合，這樣有助于來訪者對解釋的理解和認同。對質。它是指咨詢員對來訪者的感覺、經驗與行為深刻了解所作
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