心理朋輩輔導(dǎo)員心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-21 01:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已有的理論取向吻合，這樣有助于來訪者對(duì)解釋的理解和認(rèn)同。對(duì)質(zhì)。它是指咨詢員對(duì)來訪者的感覺、經(jīng)驗(yàn)與行為深刻了解所作出的反應(yīng)。咨詢員就來訪者言行中的矛盾、歪曲及逃避的部分，通過詢問技術(shù)，向其提出問題，協(xié)助來訪者覺察自己的感覺、態(tài)度、信念和行為上不一致或欠協(xié)調(diào)的地方。對(duì)質(zhì)技術(shù)強(qiáng)調(diào)適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t。咨詢員采用對(duì)質(zhì)式詢問時(shí)，應(yīng)注意，① 對(duì)質(zhì)應(yīng)在高度共情的基礎(chǔ)上進(jìn)行，② 對(duì)質(zhì)應(yīng)該用投入的態(tài)度，③ 對(duì)質(zhì)應(yīng)該是試驗(yàn)性的，即要用假設(shè)的態(tài)度，用和緩且具有彈性的語氣來提問，④ 對(duì)質(zhì)要用漸進(jìn)的方法，從來訪者能接受的層面開始，再緩慢導(dǎo)入更深的層面。三、朋輩心理輔導(dǎo)員的職責(zé)明確朋輩心理輔導(dǎo)在學(xué)校心理健康教育工作中的位置。心理網(wǎng)絡(luò)（不同級(jí)別有不同心理功能）一級(jí)網(wǎng)絡(luò)：由大學(xué)生組成的心理保健防護(hù)即心理委員和朋輩心理輔導(dǎo)。二級(jí)網(wǎng)絡(luò)：各院心理健康教育專干老師組成的心理咨詢防護(hù)線。三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校心理咨詢中心，由專兼職心理專家、老師承擔(dān)心理咨詢?nèi)蝿?wù)。在心理咨詢專干老師的指導(dǎo)下，組織實(shí)施學(xué)院學(xué)生心理健康教育活動(dòng)和普及心理健康知識(shí)。參加學(xué)院安排的心理咨詢室值班，接待來訪者登記、預(yù)約，及時(shí)向?qū)８衫蠋焻R報(bào)在接待中發(fā)現(xiàn)的有嚴(yán)重心理問題的同學(xué)。在學(xué)習(xí)和生活中積極關(guān)注身邊同學(xué)的心理狀況及心理危機(jī)信號(hào)，及時(shí)向?qū)W院心理專干老師匯報(bào)和反饋。努力學(xué)習(xí)心理咨詢知識(shí)，積極參加各類心理健康教育培訓(xùn)，不斷提高自身咨詢水平，并承擔(dān)一般心理問題學(xué)生的咨詢服務(wù)工作。湖南師范大學(xué)班級(jí)心理委員工作職責(zé)心理委員是由學(xué)院各班推選的，負(fù)責(zé)本班心理健康教育工作組織和實(shí)施的班干部，其工作職責(zé)如下：制定每學(xué)期班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。做好班級(jí)平時(shí)宣傳工作，做到專欄、心理小報(bào)等定期更新。落實(shí)完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育工作。結(jié)合班級(jí)成員特點(diǎn)、心理需求開展相應(yīng)的豐富多彩的心理教育活動(dòng)。關(guān)注班級(jí)成員的心理健康狀況，學(xué)生出現(xiàn)的異常心理狀況及時(shí)向輔導(dǎo)員、學(xué)院心理健康專干老師匯報(bào)。組織本班朋輩心理輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)開展個(gè)體及團(tuán)體心理輔導(dǎo)。謝 謝大 家！博奕游戲 —— 團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng) 分組。市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的規(guī)則：①所有公司的利潤(rùn)都維持在 10%。②如果有三家以下的公司采取降價(jià)策略，降價(jià)的公司由于薄利多銷，利潤(rùn)可達(dá) 13%。③如果有三家和三家以上的公司同時(shí)降價(jià)，則所有公司的利潤(rùn)都只有 7%。每組派一名代表進(jìn)行談判，討論降價(jià)與否，各小組達(dá)成協(xié)議。小組內(nèi)部經(jīng)過討論，做出最終決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，交給老師。老師公布結(jié)果。討論： ①作為小組代表，在和別組代表討論時(shí)，你的出發(fā)點(diǎn)是什么？ ②回到自己的小組中，你們的決策是在什么基礎(chǔ)上產(chǎn)生的？你們是否遵守了幾個(gè)小組達(dá)成的共識(shí) ？③你們是否運(yùn)用了博弈？ * * 朋輩心理輔導(dǎo)是高校心理輔導(dǎo)的一種特殊方式，這種心理輔導(dǎo)的過程是在同輩及朋友之間進(jìn)行的。輔導(dǎo)的開展很大程度上有賴于學(xué)生本身的相互信賴程度第三篇：朋輩心理輔導(dǎo)員心得（推薦）優(yōu)秀朋輩心理輔導(dǎo)員申請(qǐng)書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我是附中一舍429寢室的朋輩心里輔導(dǎo)員，在這特向您申請(qǐng)“優(yōu)秀朋輩心里輔導(dǎo)員“稱號(hào)，以下是我申請(qǐng)的原因。大學(xué)生活已有一年多的時(shí)間，我們都在逐漸成長(zhǎng)成熟，寢室長(zhǎng)兼任朋輩心里輔導(dǎo)員的我感受頗多。實(shí)踐說明我們還沒有成熟，還沒有真正長(zhǎng)大，在這過渡時(shí)段，我們遇到了很多的困惑。初中時(shí)期就開始寄校生活的我，現(xiàn)在已有7年的住校史。每次升學(xué)都會(huì)遇到各種有特色的同學(xué)。來到前的我，遇到或是同鎮(zhèn)或是同縣的同學(xué)，語言上，家庭背景沒有多大區(qū)別，生活習(xí)慣也大同小異?；蛟S是那時(shí)還小，生活沒有像大學(xué)這樣豐富多彩，那時(shí)的寢室，就只是個(gè)睡覺的地方。然而大學(xué)里，寢室的意義似乎除了是個(gè)休息的地方之外還添加了很多的定義。在大學(xué)里很多時(shí)候都以寢室為單位去參加活動(dòng)，例如寢室聯(lián)誼。它不再僅僅是個(gè)休息的地方，遠(yuǎn)離家人的我們?cè)谶@陌生的城市里，寢室就是家，室友就是我們的家人。除了上課，泡圖書館，
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