語文a版五年級下冊自己的花是給別人看的教學設計(編輯修改稿)
2025-01-09 18:20 本頁面
【文章內容簡介】 ” ② “ 在屋子里只能看到花的脊梁 ” 師：在這兒 “ 花的脊梁 ” 是什么？ 師：假如你就是屋子的主人，你為什么要把花都栽種在臨街窗戶的外面，讓花都朝外開？ 這時，你只能看到花的脊梁，你的心情怎樣？ 師：德國人養(yǎng)花真是與眾不同，非常奇特呀！（板書：奇特。）齊讀。 B、交流： “ 自己又看別人的花 ” 出示：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的 海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。 師：自己再讀讀這段文字，從哪些地方，讓你看到了美麗的景色，讓你陶醉其中？ 交流 預設一： “ 花團錦簇、姹紫嫣紅 ” “ 花團錦簇、姹紫嫣紅 ” 是一幅怎樣的景象？ 感情朗讀（注意：任何、家家戶戶、都、花團錦簇、姹紫嫣紅等詞） 齊讀。 預設二：花的海洋、應接不暇。 “ 花的海洋 ” 師：你是怎樣理解 “ 花的海洋 ” ？ ② “ 應接不暇 ” 師：什么是 “ 應接不暇 ” ？ 有感情朗讀 C、（看圖）師：同學們，我們一起走在這樣的街上，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。 我們看了左邊又想看（右邊），看了樓上又想看（樓下），看了近處又想看（遠處），看了這條街，還想看（那條街）。
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