五年級第25課自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 面對這一美景，你能描述一下 “花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅 ”，是怎樣的景象嗎？ （預(yù)設(shè)：就是花太多了，一簇連著一簇，都緊緊的簇?fù)碓谝黄?，顏色有各種各樣的，非常鮮艷，特別美麗。）用你的朗讀告訴大家。（多生讀） 過眼斑斕花弄影，多美的景色，女同學(xué)們讓我們在花海中翩翩起舞吧，讀： 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。 就這一段，你還從什么句子看出景色的奇麗？ ★ 許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 （ 1）生讀 （ 2）老師指導(dǎo)讀節(jié)奏讀。（聽老師讀 ——跟讀 ——解釋意思讀 ——齊讀） （ 3）這句中，從哪你體會到奇麗？（ “花的海洋 ”“應(yīng)接不暇 ”“匯 ”花多的眼睛都看不過來了。）（指名讀） （ 4）男同學(xué)用你們最響亮的聲音告訴大家，此刻我們就在花海中。 （ 5）賞圖：那么到底是怎樣的花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的海洋，現(xiàn)在老師帶你進(jìn)入這另人嘆為觀止的境界 (播放課件 ) （解說：人們每天沐浴在花的海洋里，聞著花香，聽著鳥語，望著窗外一朵朵，一簇簇，競相開放，姹紫嫣紅的鮮花，彤彤花開似錦霞，簡直是人間仙境。） （ 6）欣賞了德國的花后季羨林發(fā)出 “多么奇麗的景色 ”的感慨，你又想發(fā)出了怎樣的感嘆？（多生讀） （ 7）徜徉花海中，仰面迎來的是飄落的花雨，這如詩的意境只能用我們的朗讀來詮釋讀。 （二）悟美 看著同學(xué)們讀得這樣有聲有色，老師也想讀讀，行嗎？請大家閉上眼睛： （師配樂讀）聞著淡淡的清香，漫步街頭 —— 睜開眼睛你仿佛看到了什么？ 3
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