【總結】蘇教版小學科學三年級下冊固體名稱我們的猜測實驗結果一個蘋果一塊蘋果一個土豆一片土豆乒乓球玻璃球一根蠟燭
2024-12-04 22:13
【總結】課題4土壤的保護教學目標1知識與技能1、知道土壤為人類所做的貢獻，了解我國的土壤資源。2、知道人類的許多活動是破壞土壤的行為，知道垃圾對土壤的危害，知道廢電池對土壤的破壞。2過程與方法1、能夠?qū)δ承┬袨樽龀鲈囷w判斷，并思考和表達應該怎樣去做。2、能夠?qū)κネ寥赖暮蠊M行預測。3、
2024-11-20 00:52
【總結】科學教學設計教學內(nèi)容1我們周圍的土壤教學目標1、能夠運用多種感官認識土壤。2、會觀察、描述、記錄自己的觀察結果。3、能夠與同伴交流觀察結果。4、知道土壤里有什么。5、知道土壤里生活著許多小動物。6、意識到土壤與動植物有著密切的關系。教學重點
2024-12-08 13:57
【總結】觀察、研究土壤用眼看、用鼻子聞、用手摸、捻、握、捏等。把土壤放到放大鏡下仔細看描述土壤：：：：4濕潤度5形狀黑的黃的紅的……堅硬泥土香塊狀團狀潮濕東北黑土地黑土地是寒冷氣候條件下
【總結】課題2了解土壤教學目標1知識與技能1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三種類型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類。3、知道不同種類的土壤透水性能不同。4、知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。5、能夠用感官和不同方法鑒別土壤中沙、黏土成分的多少。2過程與方法1
2024-12-05 03:16
【總結】肥沃的土壤蘇教版三年級科學下冊馬梅環(huán)第一單元土壤與生命3肥沃的土壤觀察土壤思考：怎樣觀察？討論我的發(fā)現(xiàn)：土壤是由（）、（）、（）、（）和（）構成的。砂質(zhì)土黏質(zhì)土壤土適合砂質(zhì)土壤的植物
2024-12-11 09:12
【總結】土壤的保護本課的教學目標是：過程與方法●通過查閱資料了解土壤和人類的關系；●用各種形式宣傳保護土壤，保護耕地；●能夠?qū)⒂谩锻寥佬蟆返男问綄⒆约旱耐寥乐R表達出來。教學過程設計一、談話導入，感受土壤的重要性1．談話：同學們，經(jīng)過這段時間我們對土壤的親密接觸，相信大家對土壤已經(jīng)有了
【總結】是誰制造了風？團林小學葉孔華空氣的流動形成風。猜想：空氣的流動可能與什么有關？實驗要求：。實驗儀器要輕拿輕放。，邊實驗，邊觀察、總結，由組長填寫好實驗報告。。實驗結束時，迅速將蚊香和蠟燭熄滅。?空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來
2024-12-04 23:18
【總結】《土壤里有什么》教學設計認知目標：1、使學生知道土壤不是一種單純的物體，它是由砂、粘土、水、空氣和腐殖質(zhì)。2、培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。３、從小使學生樹立愛科學、用科學的思想感情。培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。拓展性目標：搜集、查閱關于土壤形成的資料，自制一份資料卡。教學準備：分組實驗材料——燒
2024-12-08 04:29
【總結】1、要注意安全；2、要注意按順序擺放拆下來的器件；3、仔細觀察你拆下來的每一部分，想想他們都有什么作用；4、思考燈泡要亮起來最主要的是手電筒的哪幾部分構成。溫馨小提示：銅帽，稱為正極，用“+”表示鋅殼，稱為負極，用“-”表示溫馨小提示：仔細觀察材料的特點想想要選擇哪些材料
2024-12-04 20:54
【總結】《我們周圍的土壤》本課是蘇教版小學《科學》三年級下冊教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學通過運用多種感官觀察土壤，知道當?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡單的工具對土壤進行較細致的觀察，做好簡單的實驗記錄，能選擇自己擅長的方式表述自己的研究過程和研究結果；通過學生親身的體驗和觀察，達到親近土壤，意識到土壤和生命有密切關系的這一目標。
2024-11-19 19:17
【總結】（蘇教版）三年級科學下冊教案我們周圍的土壤一、教學目的：（一）過程與方法：。.描述.記錄自己的觀察結果。。（二）科學知識：。。（三）情感態(tài)度與價值觀：。。二、教學材料：找一塊新鮮的泥土地.小鏟.放大鏡.木棍.盛土容器.記錄紙
2024-12-04 17:55
【總結】3.《土壤的保護》教學設計學習目標：1、土壤對人類及其他生物的貢獻2、人類對土壤的破壞行為及造成的嚴重后果3、知道自己如何保護土壤，從我做起，從小事做起學習重點：知道土壤是人類賴以生存的重要基礎學習難點：用實際行動來保護土壤教學關鍵：教學中，讓學生充分感知人類對土壤的破壞活動，及造成的嚴重后果。教
2024-12-05 00:25
【總結】研究土壤土壤是混合物嗎？各組設計一個研究計劃，然后分別用討論出來的方法試一試，看看能不能做出判斷！用不同的篩子篩
2024-11-15 03:30
【總結】南瓜菜豆蠶豆玉米豌豆植物種子的大小、形狀、顏色多種多樣，但是，它們的結構卻大致一樣。在每個實驗桌上的培養(yǎng)皿內(nèi)，都放有浸泡過的菜豆種子和玉米種子。今天我們就分別來探究這兩種植物種子的結構。首先先觀察菜豆種子的結構。（1）觀察菜豆種子的
2024-12-04 23:06
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