引用班主任工作總結(jié)--做好后進生的轉(zhuǎn)化工作(編輯修改稿)
2024-10-21 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前因病去世，母親在北京常年打工，從小就跟爺爺生活，家庭生活非常貧困，經(jīng)常進網(wǎng)吧打游戲，逃學，打架，甚至由于進網(wǎng)吧沒錢經(jīng)常向其他小同學勒索錢財。七八年級的班主任老師都說他是無可救藥了，已放棄了他。所以他的成績很差。我任他的班主任后，經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡物理尤其喜愛物理的電學知識，上課經(jīng)常搶著回答問題。后來經(jīng)過談心知道他的目的是長大后能開一個電器修理部，要好好孝敬自己的母親。我發(fā)現(xiàn)這個學生其實本質(zhì)不壞，人還有點小聰明。于是，我捉住這個有利時機，經(jīng)常提問他，對了及時給予表揚，課外經(jīng)常找他談心，同時，在作業(yè)上經(jīng)常寫一些帶有鼓勵性的評語。在第一學期的期中考試中，他的物理竟然考了61分（滿分70分）。由于成績提高了，思想也穩(wěn)定下來了，不良行為也漸漸改正了。抓住有利時機，因勢利導，是轉(zhuǎn)化后進生工作的轉(zhuǎn)折點。二、善用工作技巧因為后進生思想比較復雜，本身缺點特別多，被人看不起。如果老師不關(guān)心、信任他們，他們就會抱著破罐子摔破的情緒。因此作為一個班主任，不但要關(guān)心、愛護全班學生，而且要更關(guān)心、更愛護后進生。對后進生要真誠地相待，熱情地鼓勵，耐心地指導。我深深地體會到，只有對學生誠摯的愛，才能開啟學生的心靈。如：有一次我發(fā)現(xiàn)生性好動但自尊心很強的王輝同學伏在桌上無精打采的聽課。我沒有急風暴雨地點名批評他，而是走到他的身邊，一邊用手摸摸他的頭，一邊溫和地說：“你怎么了？是不是不舒服？這時他搖搖頭說：“不是”。那為什么不留心聽課呢？”我接著說。他臉紅了，立刻端端正正地坐好，并認真的聽課。其實，我早就意料到他是沒事的，只不過是開小差罷了，如果我在班上點名批評他，只能適得其反。對這樣的學生進行教育時，教育的方式很重要，方式不同，教育的效果就截然不同。因此，要特別注意工作技巧，多從愛的角度考慮，學生就很容易接受老師的教育。師生間的感情無形中得到溝通和連接。三、注重家庭聯(lián)系愛學生，就要熟悉學生，了解學生，只有這樣才能教育好學生。作為班主任不僅要了解學生的思想、行為、學習、活動情況，而且要了解他們的性格、愛好，更要熟悉他們的家庭。每接一個班，為了盡快了解和熟悉學生的家庭情況，我首先要求每個學生寫出自己的家庭地址、電話號碼，并進行一次普訪，以便掌握第一手材料，為今后的工作做好鋪墊。對后進生重點跟蹤，收到一定效果。如有一次，有學生反映我班彭勇同學近來有吸煙現(xiàn)象。于是，我及時找他了解情況，對他進行耐心、細致的教育，講道理算危害。我說到目前你一共吸煙四次，然后把班干部記錄的吸煙時間和地點一一的告訴他，他頓時目瞪口呆，供認不諱。他說他弟兄三人和父親都吸煙，父親說男人不吸煙沒有男子漢的氣質(zhì)，別人看不起，長大后連一個對象都找不到。于是我及時進行家訪，把情況告訴家長，爭取家庭的配合進行教育。由于經(jīng)常與家長密切聯(lián)系，彭勇終于改掉了這個不良的行為習慣。從日常工作中，我深深地體會到，要轉(zhuǎn)化一個后進生，離開家長的配合是不行的，因為家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。如果與家長密切聯(lián)系，工作就會事半功倍。四、珍惜學生的閃光點俗話說：“沒有愛，就沒有教育?！睈凼墙逃脑慈?。我不但愛優(yōu)生，更愛后進生。后進生也有長處，只不過這些長處不象其缺點那么突出罷了。那么，怎么發(fā)現(xiàn)他們的閃光點呢？我用沙里掏金的精神去發(fā)掘，發(fā)揮他們的長處，并進行正面教育。如：李勝利同學雖然以前曾經(jīng)因為經(jīng)常曠課而被學校處分過，但他有較強的好勝心，且體育成績很好，于是，我讓他擔任班的體育委員。取得成績時及時表揚他，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正他，鼓勵他進步。此外，還在班上開展一幫一的活動，讓成績好的學生幫助他。由于老師的重視，他的積極性被調(diào)動起來了。漸漸地，他各方面的表現(xiàn)也比以前有了很大的改變。不但整個學期未缺過一節(jié)課，而且，班干部工作盡職盡責，得到了同學和體育老師的夸獎。其實，后進生并非無藥可救。作為班主任，切忌把他們看死或把他們推向一邊，采取放任自流的態(tài)度。只要多關(guān)心、尊重后進生，與他們做知心朋友，特別是要善于從日常點滴中發(fā)掘他們的長處，幫助他們消除自卑感，樹立信心直至向好的方向轉(zhuǎn)化，形成質(zhì)的飛躍。由此可見，班主任珍惜學生的閃光點是進行后進生轉(zhuǎn)化工作中的重要一環(huán)。班主任要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，一定要用愛點燃后進生的心靈之火，要熔化他冰冷的心，沒有愛就沒有教育，只有真誠地愛后進生，對他們教育才會有耐心，才會把自己的時間精力用在他們身上，才不會對他們產(chǎn)生
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