【總結(jié)】第一單元巧妙的用力船上裝載著貨物,怎么將這些貨物搬運到岸邊的汽車上?請你動動腦筋想想辦法利用繩子和長木棍制作簡單機械解決這個問題吧。支點阻力點動力點?,怎樣才能容易地將它抬高??省力的杠桿(能用較小的力把較重的物體抬高)省距離的杠桿
2024-12-04 22:55
【總結(jié)】學習目標理解:人工選擇的概念。應用:運用自然選擇學說解釋長頸鹿的形成。生物為什么會進化呢?達爾文的自然選擇學說作出了最好的解釋人工選擇觀察:幾個品種的雞和原雞結(jié)論:①雞在繁衍過程中,會不斷出現(xiàn)變異,其中許多變異是能夠遺傳的。②對其
2024-11-17 17:16
【總結(jié)】巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖巖漿巖,是由巖漿凝結(jié)形成的巖石沉積巖,又稱為水成巖。是在地表不太深的地方,將其他巖石的風化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物,經(jīng)過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下由一種石頭自然變質(zhì)成的另一種石頭。巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用
2024-12-04 17:40
【總結(jié)】11、從化石的形成條件化石不完備性2、從化石的形成過程分析化石不完備性3、寒武紀生物大爆發(fā)的原因探討?課前10分鐘討論2第三章生物進化一生物進化的證據(jù)二生物進化的主要學說三物種形成的原因和方式四生物的演化方式和規(guī)律生物進化的含義?進化:泛指事
2025-05-04 06:31
【總結(jié)】世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個問題困擾了人類幾千年!對于這個問題,首先是神學家們作出了“解釋”:先有雞,因為上帝創(chuàng)造了雞,然后讓雞下蛋!隨著科學的發(fā)展人們不相信上帝了!沒了上帝,上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關于生物起源的種種猜測又被提了出來,其中最被人認可的是“進化論”!生物進化
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】?第22章《生命進化的長河》主要講述地球上的生物是怎樣來的,豐富多彩的生物是怎樣演變進化而適應生存環(huán)境的。從知識角度看,本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。?第三節(jié)《生物進化的原因》是在學生初步了解了生命的起源與生物進化的歷程后進一步探討的問題,是本章的重點內(nèi)容。因此,本節(jié)要求教師要把握好教學目標,通過組織學生資料分析和探究活動,初步認識到遺傳
2024-11-19 09:50
【總結(jié)】第四節(jié)生物進化的原因長滿地衣的樹干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)?黑褐色樹干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)?長滿地衣的樹干上的樺尺蠖(淺色個體占多數(shù))黑褐色樹干上的樺尺蠖(深色個體占多數(shù))1850年考察1950年考察這種變化的原因是什么?引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量
2024-11-18 21:41
【總結(jié)】第三節(jié)生物進化的歷程汶上縣第一實驗中學陳朝清一、生物進化的總趨勢活動一:1.觀察課本P13各種植物的生活環(huán)境圖片,完成圖表。藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物形態(tài)結(jié)構(gòu)生活環(huán)境通過比較四類植物的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)你可以得出什么結(jié)論?植物的進化趨勢是:從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到
2024-11-18 18:51
【總結(jié)】第四章生物進化的證據(jù)本章重點:以古生物學、胚胎學、比較解剖學、生物地理學和生物生理學等證據(jù)討論生物進化。一、古生物學證據(jù)(古生物類群出現(xiàn)的順序)二、胚胎學證據(jù)(脊椎動物胚胎發(fā)育的比較)三、重演律證明生物進化(個體發(fā)育;系統(tǒng)發(fā)生)四、比較解剖學證據(jù)(同
2025-05-01 13:44
【總結(jié)】從地球開始形成到現(xiàn)在,大約經(jīng)過了46億年。如果把這漫長的歷史比作24小時,那么。每小時約合19167萬年,每分鐘約合,每秒鐘約合.午夜0時地球誕生,大約在凌晨3:00形成最古老的巖層,這時已開始生命起源的化學進化。在上午7:00出現(xiàn)類似于細菌的原核生物,在9:00-10:00出現(xiàn)營光合作用的自養(yǎng)原核生物。在13:00大氣
【總結(jié)】第四節(jié)生物進化的原因教學目標知識目標(1)了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。(2)概述自然選擇學說,形成生物進化的基本觀點。(3)通過對自然選擇和人工選擇的學習,初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應性形成的原因。能力目標(1)初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。(2)嘗試用
2025-05-12 04:41
【總結(jié)】長江三角洲青藏高原喜馬拉雅山蘑菇石美麗的鐘乳石你認為哪些自然力量可能引起地球表面的變化?地殼運動溫度風植物流水人類活動改變地表教學目標些活動起到了改變地表的作用。進行分類。
2024-12-07 12:45
【總結(jié)】第五單元礦產(chǎn)資源泥煤褐煤無煙煤煤的形成與存在在幾千萬年甚至幾億年以前,當時的氣候及環(huán)境條件都適合許多種植物的生長,在沼澤地區(qū)出現(xiàn)了大量生長繁茂的植物。后來隨著時間的推移,這些植物逐漸死亡,它們在細菌的作用下逐漸變成黑色或褐色的有機物質(zhì),經(jīng)過長久的日積月累,形成一層厚厚的泥炭。隨著地殼的變遷,這些泥炭被深深地埋在地下,在與
【總結(jié)】第二單元生命的延續(xù)仔細看—我與他們有哪些相似的地方?自己找找差異比一比:它們長得一樣嗎?人們利用遺傳和變異規(guī)律選育生物新品種。作業(yè):搜集有關克隆和基因的資料。
【總結(jié)】目錄植物怎么傳播種子?植物的繁殖種子繁殖孢子繁殖其他繁殖方法扦插壓條嫁接植物怎樣傳播種子果實和種子成熟以后,必須散布到各處才能擴大后代植株生長的領域和使種族繁榮。每種植物都有其一定的結(jié)極便于種子的傳播。
2024-12-04 17:39