【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師:這幾種物體,如果去掉了它們美麗的外衣,你還認(rèn)識(shí)它們嗎? 課件演示:將實(shí)物抽象成幾何圖形。師:請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想,長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球都是一樣的嗎?揭示課題, 今天我們一起認(rèn)識(shí)了各種物體,它們的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。聯(lián)系實(shí)際,拓展知識(shí)師:說(shuō)一說(shuō)你身邊的物體還有哪些是這些形狀的?三、基本練習(xí),鞏固知識(shí)找朋友:小朋友們學(xué)得都很認(rèn)真,現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。請(qǐng)4名小演員分別扮演長(zhǎng)方體,正方體,圓柱和球,其余學(xué)生在桌上找出各自的好朋友舉起來(lái)給大家看。(如生:我是長(zhǎng)方體,我的朋友在哪里?余生響應(yīng))摸一摸:請(qǐng)各小組將桌上的物品重新裝到盒子里,蓋上,由一個(gè)同學(xué)報(bào)圖形名稱(chēng),另幾個(gè)同學(xué)摸,“看誰(shuí)摸得準(zhǔn)”。數(shù)圖形:電腦出示畫(huà)有各種圖形的燈片,師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù),在這幅圖里,長(zhǎng)方體用了幾個(gè),正方體用了幾個(gè),圓柱和球各用了幾個(gè),把數(shù)填在這張表里。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),說(shuō)出每種圖形的名稱(chēng)及其數(shù)量。搭一搭:在我們的生活中這四個(gè)伙伴兒隨處可見(jiàn),它們的用途可廣了,現(xiàn)在我們就用這些物體做積木,搭一件你們最喜歡的東西,我們比賽看哪個(gè)小組合作得最好。你們?cè)敢鈫?看看桌上的學(xué)具,可以先討論一下,你們組里想搭什么?然后開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)吧!匯報(bào):城堡、火車(chē)、樓房、…….總結(jié)今天,我們和誰(shuí)成了好朋友?其實(shí)在我們的生活中還有很多地方都可以見(jiàn)到它們,課后大家都留心去找一找吧!今天的課就上到這里了,小朋友們?cè)僖?jiàn)!第二篇：幼小銜接班數(shù)學(xué)教案課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：110的數(shù)數(shù)、110的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)師生互動(dòng)，讓小朋友在活動(dòng)中能夠熟練的掌握110的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并能書(shū)寫(xiě)110讓小朋友通過(guò)動(dòng)手操作、用眼看，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力。通過(guò)小朋友之間合作游戲、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。課時(shí)：第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：理解0的含義初步理解10以?xún)?nèi)的序數(shù)，讓小朋友知道物體在序數(shù)中的位置掌握序數(shù)詞，能用第幾表示物體在序數(shù)中的位置。注意傾聽(tīng)各活動(dòng)中的規(guī)則，大膽講述自己的操作過(guò)程 課時(shí)：第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：比長(zhǎng)短 教學(xué)目標(biāo)： ①通過(guò)觀察，初步感知物體有長(zhǎng)有短；通過(guò)操作，學(xué)會(huì)比較一般物體長(zhǎng)短的方法；知道長(zhǎng)和短是比出來(lái)的。②培養(yǎng)小朋友的操作能力，觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。④使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。課時(shí)：第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1~5的分解與組成 教學(xué)目標(biāo)：讓小朋友感知數(shù)字的組成和分解，了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。能學(xué)會(huì)1~5的多種分法。培養(yǎng)小朋友參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，并能從其中得到快樂(lè) 課時(shí)：第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)“”“認(rèn)識(shí)“”“知道“”“”“教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)平面圖形、學(xué)會(huì)分類(lèi) 教學(xué)目標(biāo)：,使小朋友初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形﹑正方形﹑,、邊和角，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。﹑觀察能力, 課時(shí)：第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：10以?xún)?nèi)的加減法 教學(xué)目標(biāo): ，培養(yǎng)學(xué)生初步分析問(wèn)題的能力第三篇：幼小銜接數(shù)學(xué)教案活動(dòng)名稱(chēng)：比較高矮長(zhǎng)短 活動(dòng)目標(biāo)：初步感知物品有長(zhǎng)有短；知道長(zhǎng)和短是比較出來(lái)的；學(xué)習(xí)比較 活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不一的鉛筆3支 活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短出示3支鉛筆，引導(dǎo)幼兒初步感知物體有長(zhǎng)短。小組合作探究比較長(zhǎng)短的方法——比一比動(dòng)手比一比，看看誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。匯報(bào)比較結(jié)果。二、鞏固練習(xí)做幼兒用書(shū)第4頁(yè)，將鉛筆按照從長(zhǎng)到短的順序?qū)懗鼍幪?hào)。活動(dòng)名稱(chēng)：比較高矮 活動(dòng)目標(biāo)：初步感知物品有高有矮；知道高和矮是比較出來(lái)的；學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：15的數(shù)字卡片 活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)高矮請(qǐng)高矮不同的兩個(gè)小朋友站到前面，認(rèn)識(shí)“高”和“矮”。請(qǐng)5個(gè)高矮不同的幼兒上臺(tái)，其他人比較高矮。引導(dǎo)幼兒請(qǐng)最高的小朋友取數(shù)字1，第二高的小朋友取數(shù)字卡片2，依次為5個(gè)小朋友編號(hào)。二、鞏固練習(xí)做幼兒用書(shū)第5頁(yè)，按動(dòng)物的高矮編號(hào)。活動(dòng)名稱(chēng)：比較粗細(xì) 活動(dòng)目標(biāo)：初步感知物品有粗游戲；知道粗和細(xì)是相比較而言的；學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色圓柱體（紅盒）活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)將彩色圓柱體取出散放于桌子上取最粗和最細(xì)的圓柱體，分別命名“粗”、“細(xì)將其他的彩色圓柱體按照從粗到細(xì)的順序來(lái)排序二、鞏固練習(xí)幼兒用書(shū)第6頁(yè)，將圓柱體、樹(shù)、繩子按照從粗到細(xì)的順序排列。活動(dòng)名稱(chēng)：比較寬窄 活動(dòng)目標(biāo)：初步感知物品的寬窄知道寬窄是相對(duì)而言的學(xué)習(xí)比較活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)度相同、寬度不同的彩色紙 活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)寬窄將長(zhǎng)度相同、寬度不同的彩色紙排列到桌子上取最寬的與最窄的進(jìn)行比較，分別命名“寬”、“窄”將其他的彩色紙按照從寬到窄的順序排序二、鞏固練習(xí)：幼兒用