大學生暑期社會實踐策劃方案(編輯修改稿)
2024-10-20 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、活動事項安排三人一組，以戶為單位，進行實地走訪調(diào)查。深入居民家中，了解家庭對沼氣的使用和認可情況。一人負責與當?shù)鼐用襁M行溝通，問一些沼氣使用相關的問題及居民生活情況，一人負責做好記錄，一人負責拍照。時間：7月187月20，1819號兩天做好實地走訪工作，記錄下走訪中一些實際問題。最后一天整理相關材料，整合成報告。走訪路線地點：楊家——梅家大屋——石角頭——梅家河食宿問題：自備干糧，中午時間允許的話，回家吃，不影響當?shù)剞r(nóng)民的生活。晚上一律回家住宿。出行騎車，確保自身安全。四、注意事項及可能會涉及到會問的一些問題 協(xié)調(diào)好與當?shù)孛癖姷年P系，避免引起沖突。列舉的一些問題：你們家安裝沼氣灶后，感覺跟以前相比，有哪些不一樣？沼氣使用起來方便嗎？感覺安全嗎？沼氣量能夠供應一天的生活需要嗎？用沼氣燒水做飯快不快？家里以前燒水做飯都靠去山上拾柴火吧？一年大概估算一下需要燒掉多少木柴？以前村里豬圈、廁所啊什么的糞便除了做肥料外，還用做過什么？那些露天的廁所，一下雨，就漫出來了，氣味難聞，很影響居住環(huán)境，現(xiàn)在還存在那些問題嗎？安裝沼氣灶，一般可以管多少年？對于村的這項舉措，村民有什么好的想法可建議？為什么沒有安沼氣灶？是對它的使用和安全不放心還是覺得沒必要？（對沒有更換沼氣的農(nóng)民）五、活動目的及意義通過此次社會調(diào)查實踐，調(diào)查普通村民對待新能源的看法及反響程度，以及推廣中所遇到的阻力，發(fā)現(xiàn)新能源在農(nóng)村推廣的不得當做法和不足之處，并提出相關解決方案，得出新能源在農(nóng)村進行推廣的實際效用及價值。第四篇：暑期社會實踐策劃方案四川農(nóng)業(yè)大學政治與法學學院2010年“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動團隊名稱:指導老師:隊長姓名:所在班級/部門:二〇一三年八月日第一章 活動背景…………………………………………………………………… 第二章 活動簡況…………………………………………………………………… 第三章 活動意義及其必要性…………………………………………………… 第四章 可行性分析報告………………………………………………………… 第五章 活動宣傳…………………………………………………………………… 第六章 活動實施………………………………………………………………… 第七章 后勤保障………………………………………………………………… 第八章 贊助方案………………………………………………………………… 第九章 附則附則一 四川農(nóng)業(yè)大學政治與法學學院暑期社會實踐安全預案（到政法院暑期社會實踐網(wǎng)下載）…………………………………………………………………………附則二 四川農(nóng)業(yè)大學政治與法學學院暑期社會實踐文明公約（到政法院暑期社會實踐網(wǎng)下載）…………………………………………………………………………附則三 社會實踐實踐團隊名單及隊員分工詳情表（各實踐隊可根據(jù)自身情況選擇性設置以下職務，但必須包括所有隊員姓名）………………………………………正文：第一章 活動背景 第二章 活動簡況 活動名稱： 活動主題： 活動時間： 活動地域：第三章 活動意義及其必要性第四章 可行性分析 第六章 活動宣傳 宣傳渠道： 前期宣傳： 中期宣傳： 后期宣傳： 第七章 活動實施 第一天安排 第二天安排 ……第八章 后勤保障 安全保障： 交通保障： 器材保障： 住宿保障： 飲食保障： 醫(yī)療保障： 第九章 贊助方案 合作方式： 宣傳方式：贊助方受益點分析：資金預算： 第十章 附則附則一 四川農(nóng)業(yè)大學政法學院學院暑期社會實踐安全預案（到政法學院社會實踐網(wǎng)下載）附則二 四川農(nóng)業(yè)大學政法學院學院暑期社會實踐文明公約（到政法學院社會實踐網(wǎng)下載）附則三 暑期社會實踐團隊名單及隊員分工詳情表（各實踐隊可根據(jù)自身情況選擇性設置以下職務，但必須包括所有隊員姓名）顧問：（盡量請老師擔任）領隊：（負責實踐隊全面工作）外聯(lián)組：（負責聯(lián)系社會資金贊助及實踐單位）文秘組：（負責做好活動相關資料整理）拍攝組：（做好活動的拍攝工作）宣傳組：（做好活動的前中后期宣傳）后勤組：（做好實踐隊的后勤支援）附則四 ………（由各隊自行安排）附件三:隊員分工詳情表第五篇：暑期社會實踐策劃方案社會實踐活動讓大學生們見到了社會的真實一面，給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。，希望對您的工作和生活有幫助。一輪新的節(jié)能環(huán)保之風在神州大地悄然吹起，可持續(xù)發(fā)展在經(jīng)濟社會發(fā)展中也占據(jù)越來越重要的地位，發(fā)展低碳經(jīng)濟，建設低碳社會已經(jīng)成為我國的戰(zhàn)略重點和全民教育重要方向。2013年暑期，大學 分校學子們以“低碳節(jié)能、環(huán)保生活”為主題展開了一系列社會實踐活動，調(diào)查各地環(huán)境保護開展情況，宣傳低碳節(jié)能生活理念，
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