【文章內(nèi)容簡介】 兒園始終貫徹“保教并重”的原則，我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時(shí)也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。小二班肖娟第三篇：小二班家長會(huì)小二班家長會(huì)各位家長朋友：大家好！首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示誠摯的歡迎！新的學(xué)期開始了我們從托二班升到了小二班，很高興的是我們這次升班一個(gè)也不少，老師孩子集體升班。我們的教室也從一樓搬到了三樓，這期間我們經(jīng)歷了一些波折，可以說是幼兒園有史以來最大的一次**，在這件事上我工作有失職的地方，沒有做好解釋工作，在過去的一年里，我敢說我們班的三位老師都無微不至的照顧著每一個(gè)孩子，對(duì)每一個(gè)孩子都付出了無限的愛，我們有耐心，有愛心，對(duì)家長真心，盡量讓每一個(gè)家長把孩子送到我們的班級(jí)都放心。所以我希望，我的家長也能讓我們老師安心，真正支持我們的工作，用和諧的方法解決事情，希望不要讓任何事情影響到我們之間的良好的家園合作關(guān)系，我們都是為了孩子，讓孩子健康快樂的成長是我們共同的心愿。在托二班一年的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都成長進(jìn)步了很多。他們成功克服了分離焦慮情緒，適應(yīng)了集體生活，能自己穿脫衣服和鞋襪、獨(dú)立入廁，能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、文明禮貌方面，在動(dòng)作發(fā)展方面在都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。根據(jù)以上情況，我們制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，下面請(qǐng)劉老師介紹小班第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及課程。一、學(xué)期目標(biāo)：（一）、健康骨化過程尚未完成，骨骼彈性大、易彎曲。肌肉力量和耐力較差。心肺系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能發(fā)育不夠完善。大腦神經(jīng)細(xì)胞對(duì)氧的需要量較大。大腦皮層的興奮過程占優(yōu)勢(shì)，興奮易擴(kuò)散，抑制過程較弱。因此，幼兒的平衡能力、閃躲能力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲勞。發(fā)展目標(biāo)：1．喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。2．學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動(dòng)作基本到位并能跟上節(jié)拍。3．自然協(xié)調(diào)的走、跑、跳；學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。4．學(xué)習(xí)雙手拋接球，用單手向前做投擲動(dòng)作。5．學(xué)會(huì)自己喝水、獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。6．懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，擦嘴。7．學(xué)會(huì)自己洗臉、洗手，正確使用毛巾手帕；學(xué)會(huì)自己入廁。8．按次序依次穿脫衣服、鞋襪；逐漸養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。9．知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。10不觸摸危險(xiǎn)的物品，不去危險(xiǎn)的地方。11懂得玩大型游戲器材的方法與規(guī)則；行走或上下樓梯時(shí)不推擠。（二）、語言由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，發(fā)音器官和聽覺器官的調(diào)節(jié)、控制能力相對(duì)較差，所以他們有些音發(fā)得還不夠準(zhǔn)確和清晰。此時(shí)是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期。這時(shí)幼兒已經(jīng)能聽懂日常生活用語，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求。只是語句不夠完整，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象。對(duì)詞義的理解比較表面化和具體化。發(fā)展目標(biāo)：1．喜歡運(yùn)用語言與成人交往，大膽表現(xiàn)自己的愿望和要求。2．安靜地聽成人和同伴講話，并能聽懂語意。3．正確發(fā)音，會(huì)說完整句。4．喜歡聽故事，理解故事主要情節(jié)；學(xué)說兒歌。5．喜歡看書，學(xué)習(xí)一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。（三）、社會(huì)開始具有最初步的對(duì)社會(huì)規(guī)則，行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，能做最直接、最簡單的道德判斷；喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動(dòng)的愿望；對(duì)父母有著很強(qiáng)烈的情感依戀，對(duì)經(jīng)常接觸的人也能形成親近的感情。自我意識(shí)開始出現(xiàn)，能區(qū)分“你”“我”“他”，同時(shí)情感行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自制力差。發(fā)展目標(biāo)：1．熟悉自身生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。2．懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。3．會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好榜樣。4．愛家庭、父母及親人；喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。5．情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。6．喜歡與同伴交往，與同伴一起游戲。7．學(xué)會(huì)等待和交流。8．認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別、標(biāo)記。9．比較自己與他人明顯的不同。（四）、科學(xué)處于前概念階段，思維具有明顯的自我中心特點(diǎn)。在理解、判斷比較復(fù)雜的事物時(shí)還不能把自己和外部客觀世界完全分開。對(duì)客觀事物和自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解往往從主觀意愿和個(gè)人感覺出發(fā)，常常賦予萬物以靈性，形成了看待事物及其關(guān)系的“獨(dú)特眼光”。發(fā)展目標(biāo)：1．對(duì)周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察。2．喜歡運(yùn)用多種感官去感知環(huán)境和現(xiàn)象。3．學(xué)習(xí)按大小、顏色或形狀等某個(gè)特征分類。4．喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。5．對(duì)應(yīng)比較2——3個(gè)物體的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。6．區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。7．在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后、早晨、晚上等概念。8．喜歡自然界，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的明顯特征。9．喜歡、愛護(hù)植物，愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物。（五）、藝術(shù)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異。幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)既體現(xiàn)著興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們?cè)谀稠?xiàng)活動(dòng)中的天賦和潛能。藝術(shù)教育要尊重幼兒的不同潛能和表達(dá)意愿，使他們?cè)谒囆g(shù)方面獲得個(gè)性的發(fā)展。發(fā)展目標(biāo)：1．能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。2．積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。3．能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。4．具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。二、課程本學(xué)期我們延續(xù)了一些課程如：TPR英語、藝寶貝（美術(shù)），音樂素養(yǎng)、體能、感統(tǒng)訓(xùn)練、安全常識(shí)等，同時(shí)也根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)增加了數(shù)學(xué)插板和科學(xué)寶箱；幼兒視界替換成了省編教材《探究式課程》。三、家園合作家園合作是促進(jìn)幼兒健康成長的重要途徑，我們的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長會(huì)、向家長開放半日活動(dòng)、安康家園網(wǎng)上溝通和幼兒園舉辦的大型活動(dòng)，教育宣傳欄和家長信箱等。個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長們諒解。家長也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長電話聯(lián)系。在過去的一年中，我們有很多家長做得很好，孩子不來幼兒園都會(huì)及時(shí)與我們用短信或者打電話的方式告知，那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。教育宣傳欄：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。家長開放日和家長會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長開放半日活動(dòng)和召開家長會(huì)，邀請(qǐng)家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。家長信箱：我們會(huì)在班級(jí)門口設(shè)立一個(gè)信箱，您有什么需要溝通的問題可以寫下來放在信箱里，我們會(huì)給您回信的。在過去的一年中，我們不管是在教學(xué)活動(dòng)中還是在大型活動(dòng)中都得到了家長的大力支持和配合，每個(gè)月的主題活動(dòng)中都有需要家長配合的地方，有很多家長配合的很好，每次都早早的完成任務(wù)，（王一航家長、趙英瑞家長、李奕含家長、胡洹語家長張妙菱家長等等），在大型活動(dòng)中也有很多家長主動(dòng)的配合我們，為我們準(zhǔn)備了很多東西，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們就得到了朱芳睿家長的大力支持，為我們提供了鼓、旗等物品，同樣我們很多家長積極的配合，在這里我就不一一列舉了。本學(xué)期，希望各為家長朋友更好的配合我們的教育教學(xué)工作。因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。為孩子們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、育兒經(jīng)驗(yàn)分享在過去的一年里，我和各位家長那個(gè)溝通過各種問題，在這里我和大家同共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。1． * 孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。讓幼兒