城鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作例會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-20 23:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度》開(kāi)好第一次主題班會(huì)，制定主題班會(huì)計(jì)劃。教導(dǎo)主任王貴彬工作安排：學(xué)生課本的發(fā)放情況。教案和教學(xué)用書(shū)的發(fā)放情況。通過(guò)本次會(huì)議進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通與交流，在會(huì)上，全體與會(huì)人員達(dá)成了共識(shí)，只要上下團(tuán)結(jié)一條心，齊抓共管，我校的班級(jí)管理工作必將再上一個(gè)新臺(tái)階。采編：任偉 審核：劉會(huì)勤第三篇：小學(xué)班主任工作例會(huì)制度坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會(huì)制度（20092010學(xué)）一、例會(huì)目的通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問(wèn)題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。二、例會(huì)時(shí)間班主任例會(huì)每月召開(kāi)一次。三、例會(huì)內(nèi)容對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。交流各班在行規(guī)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的情況。分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問(wèn)題，提出建議，形成措施。學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。四、例會(huì)對(duì)象一般例會(huì)要求年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。如重要會(huì)議可邀請(qǐng)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表共同參加。坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會(huì)制度（20102011學(xué)）一、例會(huì)目的通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問(wèn)題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。二、例會(huì)時(shí)間班主任例會(huì)每月召開(kāi)一次。三、例會(huì)內(nèi)容對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。交流各班在行規(guī)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的情況。分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問(wèn)題，提出建議，形成措施。學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。四、例會(huì)對(duì)象一般例會(huì)要求年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。如重要會(huì)議可邀請(qǐng)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表共同參加。坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會(huì)制度（20112012學(xué)）一、例會(huì)目的通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問(wèn)題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。二、例會(huì)時(shí)間班主任例會(huì)每月
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