四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地二之說(shuō)說(shuō)心里話習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-20 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一想，平時(shí)你有沒(méi)有遇到過(guò)類似這樣的事，如果有，你是怎樣對(duì)待的？ ●討論交流①個(gè)人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作評(píng)價(jià)。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。②各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。③班級(jí)交流：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語(yǔ)言。●提建議在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡(jiǎn)要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠(chéng)待人的“前言”，形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里。第二、三課時(shí)習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)●學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”①讀讀小林和小東的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)小東說(shuō)了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。②歸納過(guò)渡：習(xí)作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來(lái)之外，還可以把自己心里想的事，或者想對(duì)別人說(shuō)的話寫下來(lái)。●明確本次習(xí)作要求，啟發(fā)思路①閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說(shuō)的心里話，要真實(shí)，不說(shuō)假話。②思考表達(dá)的內(nèi)容。先要想好，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己的心里話，再考慮要說(shuō)的話，可以是歡心的事，也可以是煩惱的事、難受的事?? ③學(xué)生醞釀交流、師生個(gè)別談話；根據(jù)習(xí)作要求，學(xué)生自行醞釀，指名個(gè)別交流，啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。④學(xué)生動(dòng)筆。⑤相互交流，修改。第四課時(shí)日積月累、趣味語(yǔ)文●詞語(yǔ)盤點(diǎn) ①學(xué)生自讀。②同桌互查。③學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑。④記記寫寫。●日積月累①告訴學(xué)生，這些都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理。③逐句自讀。③說(shuō)說(shuō)自己能讀懂的句子，提出不理解的。④教師釋疑。⑤熟讀、背誦。●趣味語(yǔ)文①聯(lián)系本單《中彩那天》等課文，指出誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。②自讀。③師生共同舉出生活中的事例，理解“自信、守信、誠(chéng)信”等等。選取其中的一個(gè)帶有“信”的詞，再根據(jù)這個(gè)詞的意思，寫一個(gè)事例。第四篇：四年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文園地四習(xí)作 教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四習(xí)作 教學(xué)設(shè)計(jì)●觸景生情①播放殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)錄像，然后定格在書中的那張照片上。②啟發(fā)談話：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說(shuō)的嗎？●真情表達(dá)①提出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開(kāi)合理的想象，把看到的和想到的寫下來(lái)。②指導(dǎo)觀察和表達(dá)a．整體感知圖中的景和人。說(shuō)一說(shuō)：圖上講的是什么？b．突出圖中重點(diǎn)“孤獨(dú)的孩子”，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孩子今后將會(huì)怎樣？c．完整表達(dá)，教師鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)已學(xué)的知識(shí)或課外資料幫助表達(dá)，力求說(shuō)清楚、說(shuō)完整、說(shuō)具體。，幫助學(xué)生把看到的和想到的寫下來(lái)。●課外延伸師：同學(xué)們，希望你們通過(guò)課文閱讀、看電影電視、聽(tīng)故事、參觀展覽等活動(dòng)，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成災(zāi)難的事實(shí)和英雄人物的事跡，并講給你的朋友聽(tīng)。第四課時(shí) 口語(yǔ)交際 ●提問(wèn)導(dǎo)入①同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在。你們平時(shí)都是用什么方式來(lái)了解新聞的？②聽(tīng)廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解到國(guó)內(nèi)和國(guó)外的新聞，讓地球變得越來(lái)越小。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。那就讓我們召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)吧！●前期準(zhǔn)備①要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì)，你們認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？ 、機(jī)智、知識(shí)豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì)主持人。，簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引人。，能夠回答別人提出的問(wèn)題。，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。②教師小結(jié)：剛才我們一
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