說(shuō)說(shuō)心里話范文(編輯修改稿)
2025-10-06 10:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話就是真話，是真正發(fā)自內(nèi)心的，是自己的真情實(shí)感。尤其是用自己的心感觸過(guò)的，曾激起自己感情的波瀾的人和事。字里行間要抒發(fā)出對(duì)事情、對(duì)人物的愛(ài)憎和好惡，表達(dá)出對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和思考。在寫(xiě)文前，還要有清晰的思路，把“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”，“為什么說(shuō)”，“說(shuō)什么”，“怎樣說(shuō)”綜合起來(lái)考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言 之有理了。２、點(diǎn)撥思維：以“說(shuō)說(shuō)心里話”為題，寫(xiě)一篇作文。對(duì)誰(shuí)說(shuō)，由自己定。文章的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的話，表達(dá)出真情實(shí)感。先想一想，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)自己的心里話，說(shuō)些什么心里話。寫(xiě)的時(shí)候，要注意做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。這里的“說(shuō)”不同于一般的告訴，它蘊(yùn)含著自己豐富的情感，由衷的心聲。因此，應(yīng)抓住情感這一線索，貫穿始終，以情感人，以情動(dòng)人，把自己的心里話傾訴出來(lái)。心里話就是真話，是真正發(fā)自內(nèi)心的，是自己的真情實(shí)感。尤其是用自己的心感觸過(guò)的，曾激起自己感情的波瀾的人和事。字里行間要抒發(fā)出對(duì)事情、對(duì)人物的愛(ài)憎和好惡，表達(dá)出對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和思考。３、點(diǎn)撥方法：這個(gè)題目一般可寫(xiě)成記事為主的記敘文。開(kāi)頭通過(guò)一件事或一個(gè)想法，尋得“我說(shuō)”的契機(jī)，然后，具體“說(shuō)”的內(nèi)容，這是重點(diǎn)，要具體、生動(dòng)，可以是一件事的幾個(gè)方面，也可是幾件事，注意詳略處理，注意以情動(dòng)人。最后，可用適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論結(jié)尾，以點(diǎn)明或深化主題。寫(xiě)完后讀一讀，看看是不是把要說(shuō)的意思說(shuō)清楚了，如有不妥當(dāng)?shù)牡胤揭J(rèn)真加以修改。四、自由習(xí)作、合作交流、點(diǎn)撥修改１、自由習(xí)作，寫(xiě)出文章。（教師巡視指導(dǎo)）２、小組交流，合作評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)撥學(xué)生：在比較中體會(huì)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。五、集體評(píng)議、點(diǎn)撥評(píng)價(jià)１、教師選擇典型的文章（兩篇：一篇是較好的，一篇是較差的。）集體討論修改。２、評(píng)選最佳，激發(fā)興趣。采用學(xué)生自薦、小組推薦、教師挑選等多種形式，評(píng)選最佳開(kāi)頭、最佳結(jié)尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。３、在教室里舉辦最佳習(xí)作展覽，以利于同學(xué)之間交流、借鑒。第二篇：說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)句心里話鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校明星聯(lián)盟想必大家都知道，學(xué)習(xí)好必須找一個(gè)好的學(xué)校，判斷一個(gè)好的學(xué)校不是從生活條件上來(lái)判斷好壞，而是通過(guò)這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，我選擇了鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校。以前的我，有很多壞習(xí)慣，例如：上課做小動(dòng)作，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，與老師相頂撞，不服從學(xué)校制度?？勺詮膩?lái)到了鶴壁科達(dá)學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的耐心教育和引導(dǎo)，我思想有所提高，也注重了人際關(guān)系，并懂得了“己所不欲，勿施于人。”的道理。在做人方面也有所覺(jué)悟。在科達(dá)上了一段時(shí)間后，覺(jué)得自己比以前更懂事了，是科達(dá)讓我明確了自己人生。（小強(qiáng)）我想，學(xué)習(xí)好不好的關(guān)鍵，雖然在于 自己是否真的去干了。但老師的應(yīng)到與影響是至關(guān)重要的。在科達(dá)我們與老師一起進(jìn)步。在來(lái)科達(dá)之前小學(xué)，我學(xué)習(xí)沒(méi)那么好，也因此被老師“偏心”過(guò)，不管我。那時(shí)的我真是太無(wú)聊又寂寞了，那時(shí)我跟本就不想學(xué)，也不想努力，那時(shí)我真的太悲傷了，感覺(jué)自己的小學(xué)就這么完了，很不服氣。可是，我的爸爸又重新給我選擇了一條光明的路，鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校 ,在第一次月考時(shí)，我考的不是很好，自己感覺(jué)自己又該像以前的了，可是科達(dá)的老師并沒(méi)有因此排擠我，也沒(méi)有放棄我，而是鼓勵(lì)我，支持我。我看到這些，我真高興。在我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，就像我的“小伙伴”陪我開(kāi)玩笑，使我不感覺(jué)那么累。在我不努力的時(shí)候給我談心，讓我重新有努力的勇氣。（李鐸、）以前的我可以說(shuō)是不務(wù)正業(yè)，可自從來(lái)到鶴壁科達(dá)這座既重素質(zhì)教育有重知識(shí)教育成長(zhǎng)殿堂，在同學(xué)們的感染下，在集體的熏陶下，在老師的影響下，我明白了，父母的良苦用心 他們?yōu)槲疫x擇這所環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍都好的學(xué)校是為了讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。我認(rèn)為選擇鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校，有利于我健康成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是一所既重素質(zhì)有重知識(shí)教育的好學(xué)校。是我的驕傲。（小杜）自從我進(jìn)了鶴科大門(mén)的一剎那，我就愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的一切。在小學(xué)，我一直學(xué)習(xí)中等。心里難免會(huì)有些自卑，但到了這里，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)學(xué)生格外的友好，我也開(kāi)始試著打開(kāi)心扉，面對(duì)眼前的一切，面對(duì)所有的同學(xué)老師。在這里適應(yīng)了一段時(shí)間后，我就感覺(jué)到有一股力量在激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)向上，讓我滿懷信心，所以
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1