初三年級(jí)德育教學(xué)目標(biāo)(編輯修改稿)
2024-10-20 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生畢業(yè)離校前，有針對(duì)性的分時(shí)段、重策略地開展一些文明離校活動(dòng)。三、關(guān)注學(xué)生心理健康針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的現(xiàn)狀，年級(jí)將積極通過各種途徑進(jìn)行引導(dǎo)。充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)無細(xì)無聲的引導(dǎo)，使他們確立對(duì)中考的信心。特別是讓學(xué)校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次考前心理講座，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和人生規(guī)劃，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂，坦然的面對(duì)畢業(yè)及中考的到來。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育的有效性。針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際，總結(jié)工作中的得失，我們初三年級(jí)下學(xué)期的具體做法如下：堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)管理，個(gè)別突破為主；親情互動(dòng)，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學(xué)生談心，多給學(xué)生機(jī)會(huì)，多抓教育契機(jī)，爭(zhēng)取十分明顯的效果；細(xì)化管理方式、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象，建立每位問題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案，加強(qiáng)家?；?dòng)。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè)，穩(wěn)住一片；嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律，亮出班級(jí)管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做，哪些事情不能做。進(jìn)一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴(yán)有度，既嚴(yán)格又靈活富有人情味，使學(xué)生在接受處理時(shí)能心悅誠(chéng)服。受到處分的學(xué)生布及時(shí)發(fā)表感言，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué)；進(jìn)一步抓紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善；加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與交流，在合作交流中體驗(yàn)成功的喜悅，逐步樹立信心；幫助學(xué)生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐Α＜訌?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育，并在具體的生活小事、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的責(zé)任感意識(shí)；協(xié)調(diào)處理好其他班級(jí)學(xué)生、老師、與本班的關(guān)系。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響；充分利用各種涉及升學(xué)、畢業(yè)的考試，信息的采集等機(jī)會(huì)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想震懾，使這些學(xué)生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆；作為班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩?？傊?，本學(xué)期初三德育工作在更加注重實(shí)效，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。第四篇：高三年級(jí)學(xué)生的德育目標(biāo)高三年級(jí)做人教育工作細(xì)則（草案）第一章高三學(xué)生的特點(diǎn)高三學(xué)生的生理特點(diǎn)：高三學(xué)生的心理特點(diǎn)：高三學(xué)生的思想特點(diǎn)：第二章高三學(xué)生的做人教育目標(biāo)政治思想做人教育目標(biāo)：（1）確立擁護(hù)四項(xiàng)基本原則和跟著黨走社會(huì)主義的政治態(tài)度。（2）正確認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和改革開放的形勢(shì)，有與祖國(guó)休戚與共的思想情感，有振興中華、建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感與事業(yè)心，能把個(gè)人前途與社會(huì)主義事業(yè)結(jié)合起來。（3）初步形成正確的社會(huì)觀和道德觀，并能用正確的觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。（4）具有為人民服務(wù)的思想，能夠正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家利益三者之間的關(guān)系。（5）具有熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感和民族自尊心、自豪感和民族氣節(jié)。（6）能夠正確認(rèn)識(shí)和擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。（7）方向性目標(biāo)：逐步樹立起共產(chǎn)主義思想和辯證唯物主義世界觀和革命人生觀。能夠運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察社會(huì)現(xiàn)象，能夠在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。道德品質(zhì)德育目標(biāo)：（1）懂得社會(huì)主義好公民的倫理道德觀念體系，初步形成共產(chǎn)主義道德觀，并忝相應(yīng)的道德行為規(guī)范。（2）遵守公民道德，懂得現(xiàn)代健康文明生活方式和交往禮節(jié)，并能實(shí)踐之。（3）形成熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想情感，養(yǎng)成勤營(yíng)儉樸媽艱苦奮斗和愛惜勞動(dòng)成果的思想品德，具有較強(qiáng)的自理生活能力。（4）能夠正確地進(jìn)行人際交往、初步形成良好的人際關(guān)系。（5）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力。（6）方向性目標(biāo)：能夠做到嚴(yán)以律已、寬以待人，自覺將個(gè)人利益服從集體與國(guó)家利益。個(gè)性心理素質(zhì)德育目標(biāo)：（1）逐步形成健康、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)心理品質(zhì)。（2）逐步形成健康正確的情感、意志、興趣、性格心理品質(zhì)。（3）完成由經(jīng)驗(yàn)型思維向理論型思維的過渡，初步具有辯證思維能力。（4）初步形成既能全面客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)
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