初三年級德育教學目標(編輯修改稿)
2024-10-20 22:46 本頁面
【文章內容簡介】 學生畢業(yè)離校前，有針對性的分時段、重策略地開展一些文明離校活動。三、關注學生心理健康針對畢業(yè)班學生學習壓力過大的現(xiàn)狀，年級將積極通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導，使他們確立對中考的信心。特別是讓學校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規(guī)劃，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業(yè)及中考的到來。四、加強與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)教育的有效性。針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們初三年級下學期的具體做法如下：堅持“聯(lián)動管理，個別突破為主；親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學生談心，多給學生機會，多抓教育契機，爭取十分明顯的效果；細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態(tài)檔案，加強家?；?。力爭做到抓好一個，穩(wěn)住一片；嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悅誠服。受到處分的學生布及時發(fā)表感言，以此引導和告戒其他同學；進一步抓紀律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善；加強班級學生集體榮譽感的培養(yǎng)，使學生學會與人合作與交流，在合作交流中體驗成功的喜悅，逐步樹立信心；幫助學生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃，并引導他們?yōu)橹恍傅呐Α＜訌妼W生的責任感教育，并在具體的生活小事、學習中培養(yǎng)他們的責任感意識；協(xié)調處理好其他班級學生、老師、與本班的關系。每一位學生的成材消除外部產生的不利影響；充分利用各種涉及升學、畢業(yè)的考試，信息的采集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆；作為班主任要學會抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師并學會感恩?？傊緦W期初三德育工作在更加注重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。第四篇：高三年級學生的德育目標高三年級做人教育工作細則（草案）第一章高三學生的特點高三學生的生理特點：高三學生的心理特點：高三學生的思想特點：第二章高三學生的做人教育目標政治思想做人教育目標：（1）確立擁護四項基本原則和跟著黨走社會主義的政治態(tài)度。（2）正確認識我國現(xiàn)在社會主義建設事業(yè)和改革開放的形勢，有與祖國休戚與共的思想情感，有振興中華、建設祖國的責任感與事業(yè)心，能把個人前途與社會主義事業(yè)結合起來。（3）初步形成正確的社會觀和道德觀，并能用正確的觀點指導自己的行動。（4）具有為人民服務的思想，能夠正確處理個人、集體、國家利益三者之間的關系。（5）具有熱愛社會主義祖國的思想情感和民族自尊心、自豪感和民族氣節(jié)。（6）能夠正確認識和擁護黨的各項方針政策。（7）方向性目標：逐步樹立起共產主義思想和辯證唯物主義世界觀和革命人生觀。能夠運用馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場、觀點和方法觀察社會現(xiàn)象，能夠在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。道德品質德育目標：（1）懂得社會主義好公民的倫理道德觀念體系，初步形成共產主義道德觀，并忝相應的道德行為規(guī)范。（2）遵守公民道德，懂得現(xiàn)代健康文明生活方式和交往禮節(jié)，并能實踐之。（3）形成熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想情感，養(yǎng)成勤營儉樸媽艱苦奮斗和愛惜勞動成果的思想品德，具有較強的自理生活能力。（4）能夠正確地進行人際交往、初步形成良好的人際關系。（5）形成良好的學習習慣和嚴肅認真的學習態(tài)度，具有較強的自我學習能力。（6）方向性目標：能夠做到嚴以律已、寬以待人，自覺將個人利益服從集體與國家利益。個性心理素質德育目標：（1）逐步形成健康、自尊、自愛、自信、自強心理品質。（2）逐步形成健康正確的情感、意志、興趣、性格心理品質。（3）完成由經驗型思維向理論型思維的過渡，初步具有辯證思維能力。（4）初步形成既能全面客觀認識社會
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