傳染病教案(編輯修改稿)
2025-10-20 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 型。不同地區(qū)流行的亞型不同，同一亞型在不同地區(qū)也存在一定差異。是人體感染了“人類免疫缺陷病毒”（hivhuman immunodeficiency virus），又稱艾滋病病毒，所導致的傳染病。艾滋病自發(fā)現(xiàn)至今，被感染的人數(shù)是逐年增加。學生分組討論：下列哪些行為能傳染艾滋?。竣倥c艾滋病病人共同進餐②靜脈吸毒者共用一個針管③在運動中撞到艾滋病患者④與艾滋病患者擁抱 ⑤與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械⑥觸摸艾滋病患者摸過的門把手⑦輸入含有hiv的血液⑧與艾滋病患者共用抽水馬桶⑨與艾滋病病人共用剃須刀學生表述討論結(jié)果。老師公布答案，②⑤⑦⑨這四種行為能傳染艾滋病。與學生根據(jù)結(jié)果分析出這幾種行為反映了艾滋病病毒到達健康人的途徑。提出一種傳染病要實現(xiàn)傳播必須具備三個基本環(huán)節(jié)。②①個體a③個體b ①②③分別代表傳染源、傳播途徑、易感人群。①傳染源：能夠傳播病原體的人或動物②傳播途徑：離開傳染源后到達健康人所經(jīng)過的途徑③易感人群：對傳染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群根據(jù)傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)，讓學生說出艾滋病的傳染源、傳播途徑和易感人群。艾滋病的傳染源：艾滋病病人或hiv攜帶者艾滋病的傳播途徑：血液傳播、母嬰傳播、性傳播艾滋病的易感人群：幾乎所有健康的人學生討論艾滋病的預防，引導出傳染病預防的三個基本措施由于艾滋病病毒的變異速度太快，到現(xiàn)在為止艾滋病沒有辦法被根治，我們能做的也只有預防。學生分組討論：如何預防艾滋??？提示從傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)進行討論。學生表述討論結(jié)果，老師總結(jié)艾滋病的預防措施：1）潔身自愛2）不與他人共用牙刷和剃須刀3）不用未經(jīng)消毒的器械紋眉、穿耳等4）注射器等醫(yī)療器械必須嚴格消毒5）需要輸入的血液和血液制品，必須經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測。提問艾滋病的這些預防措施是從傳染病傳播的哪個環(huán)節(jié)提出的？傳播途徑傳染病的流行必須具備三個環(huán)節(jié)，其中只要有一個環(huán)節(jié)斷了，傳染病就無法傳播流行，就無法傳播流行，就無法蔓延。由此，可以總結(jié)出傳染病的主要預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。提問為什么在艾滋病的預防中不直接隔離艾滋病病人或者hiv攜帶者？艾滋病的潛伏期達到2—10年，在潛伏期不會向外散毒，并且隔離剝奪了他們的社會權(quán)利。提問我們應該如何對待艾滋病患者呢？尊重、同情、關(guān)心、幫助針對不同的傳染病，在預防上的側(cè)重點是不一樣的。三個方面具體措施的實施必須根據(jù)具體傳染病的實際情況，比如sars的預防主要就是采用全方位預防；對于蛔蟲病的預防主要就是養(yǎng)成良好的生活習慣，切斷蛔蟲卵的傳播途徑；狂犬病的預防主要是注射疫苗，保護易感人群??9．拓展延伸人類與傳染病的斗爭從很多年以前就開始了，隨著新的傳染疾病的不斷出現(xiàn)，這場斗爭必然會一直維持下去。因此對于人類自身要充分認識生命的寶貴，從現(xiàn)在做起，努力養(yǎng)成良好的生活習慣，不斷增強體質(zhì)，才能在這個充滿“敵人”的世界中更好的生存下去。學生思考一分鐘：通過這節(jié)課的學習，你決心改正生活中的哪些不良習慣？今后你打算怎樣做？學生表述課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了常見傳染病的類型及其病因，通過對艾滋病詳細的分析總結(jié)出了預防傳染病的主要措施。希望今天所學習的知識能真正成為你日常生活中的一筆財富。最后祝每位同學都能健康成長！第四篇：傳染病教案范文新街中學2017年春季傳染病防控教育主題班會教學設(shè)計 授課時間：2017年4月18日 班級： 授課教師： 教學目的：通過本次班會的教育，使學生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預防措施，能加強學生的衛(wèi)生防控意識，提高學生的自我保護能力，為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)。教學過程：一、談話導入：同學們，你們知道嗎？春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見的傳染病的預防措施有哪些？這次班會，我們就一起來研究這些問題。二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。流感（流行性感冒）流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳
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