【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播。另外，患者接觸過的物體表面也會(huì)附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì)造成感染。可見，它傳染性是比較強(qiáng)的。 流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然、高燒（ 39 度以上）、畏寒、頭痛、無力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué) 上被稱為 “ 流感樣 ” 癥狀，因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。 三、想一想，我們有時(shí)也患感冒，感冒時(shí)總覺得很不舒服，請(qǐng)部分同學(xué)來談?wù)?。（可以從患感冒的癥狀，如發(fā)燒、咳嗽、噴嚏、口干等方面進(jìn)行交流，也可以從交流患感冒后的想法，如寂寞、孤獨(dú)、無聊，還有看到父母的忙碌，體會(huì)到父母的關(guān)愛等方面） ???? 啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化?？梢詮囊韵路矫嬗懻摚海?1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；（ 2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了 ；（ 3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了；（ 4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音；（ 5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；（ 6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了 ?? 小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅，破壞了我們的日常生活。 過渡語：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí)，說明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 四、學(xué)生介紹個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（請(qǐng)一部分學(xué)生介紹 ????） 五、你認(rèn)為在校園里面，有哪些不良的生活陋習(xí)。（學(xué)生舉例）過渡語：不良的生活陋習(xí)，危及了人體的健康，甚至生命。 六、如何預(yù)防流感。 （ 1）注意葷素搭配，營養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果；（ 2）平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；（ 3）教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；（ 4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；（ 5）常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防； （ 6）經(jīng)常開展體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性；（ 7）注意氣溫變化而增減衣服；（ 8）保證充足睡眠時(shí)間；（ 9）保持良好的心情； （ 10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對(duì)雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？ （１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免傳染他人； （２）碗筷單獨(dú)消毒，吃飯與別班或別人（家里）分開，以免交叉?zhèn)魅?；（３）發(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課，以免再次傳染。 七、制作宣傳畫，增強(qiáng)校園 “ 預(yù)防流感 ” 意識(shí)，關(guān)愛生命健康。 教師總結(jié)：在班會(huì)課即將結(jié)束之際，我衷心祝愿同學(xué)們健康快樂地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)健康幸福的 “ 家 ” 。 預(yù)防水痘 目標(biāo) ： 1 體驗(yàn)水痘這一傳染病對(duì)我們生活帶來的影響及危害性，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。 2 共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。準(zhǔn)備：課件 過程： 一、切入話題、進(jìn)行談話。 1 說說最近班級(jí)里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。 2 了解水痘（傳染病）對(duì)我們小朋友生活上的影響和危害。 二、制作預(yù)防傳染病宣傳欄 1 自己制作宣傳紙。 2 給朋友介紹怎么預(yù)防。 3 教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。 第二篇：傳染病防治教案 傳染病防治教學(xué)設(shè)計(jì) 胡市小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識(shí)，知道常見的傳染病人 哪些，傳染途徑有哪些。 培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 了解肺結(jié)核、流腮、手足口病、結(jié)膜炎等傳染病的癥狀及預(yù)防措施。 教學(xué)重難點(diǎn)： 常見傳染病的類型及預(yù)防。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？ 二、常見的傳染?。? 流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。 沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。 水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。 細(xì)菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。 三：傳染病的預(yù)防： 預(yù)防流感： （ 1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。 （ 2）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后． （ 3）避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所．（ 4）避免前往人群擁擠場(chǎng)所。 （ 5）咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。（ 6）食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時(shí)將豬肉烹制內(nèi)部 溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒。 其他預(yù)防： （ 1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報(bào)告、早治療。（ 2）將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。 （ 3）對(duì)患有傳染病的動(dòng)物要及時(shí)處理，徹底消毒和深埋。 （ 4）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。 （ 5）強(qiáng)化教室衛(wèi)生。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。 第三篇：傳染病防治教案 春季傳染病防治教案 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道嗎？春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些？這次班會(huì)，我們就一起來研究這些問題。