人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-20 22:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：淵博、遠(yuǎn)近聞名）這里有2個(gè)詞語(yǔ)，我們看是什么意思。（查字典理解”淵博“：什么叫淵博？師提示：通過(guò)查字典，淵就是深，博就是廣，這里”知識(shí)不夠淵博“是什么意思？【預(yù)設(shè)：他總覺(jué)得自己的知識(shí)懂得還不夠多，不夠廣。】理解：遠(yuǎn)近聞名師：孔子認(rèn)為自己的知識(shí)不夠淵博，那他的知識(shí)是不是真得不夠淵博呢？你從哪里看出來(lái)的？（從遠(yuǎn)近聞名看出）。是啊，孔子當(dāng)時(shí)已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師，已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)者，甚至連當(dāng)時(shí)的國(guó)君魯昭公和秦國(guó)的國(guó)君齊景公都經(jīng)常向他請(qǐng)教，但是孔子為了獲取更多的知識(shí)，更大的成就，還要拜師求學(xué)，從中你體會(huì)到什么？板書(shū)：謙虛好學(xué)指導(dǎo)朗讀。你能把他這種如饑似渴的好學(xué)的精神讀出來(lái)嗎？生齊讀。學(xué)習(xí)課文第二段師：那么孔子是怎樣去拜師的呢？課文中有一句話(huà)就寫(xiě)出了孔子歷盡千辛萬(wàn)苦到洛陽(yáng)拜老子為師，同學(xué)們用筆畫(huà)一畫(huà)，讀讀這個(gè)句子，（1生讀）(投影出示曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。)，理解上千里、幾個(gè)月：從曲阜到洛陽(yáng)很遠(yuǎn)，（出示地圖）而且當(dāng)時(shí)又沒(méi)有先進(jìn)的交通工具，因此孔子足足花了——幾個(gè)月的時(shí)間，除了感受到路途的遙遠(yuǎn)，你還感受到什么？出示：不畏艱辛（1）可見(jiàn)孔子拜師的旅途是多么艱辛，這個(gè)句子中特別是從哪個(gè)詞可以看出來(lái)——風(fēng)餐露宿、日夜兼程（2）讀詞。風(fēng)餐露宿、日夜兼程是什么意思？（3）在這么艱難的旅途中，孔子可能會(huì)遇到哪些生活上的困難呢？（出示句式，學(xué)生想象填空）：孔子一路走著，有時(shí)肚子餓了，就 ；有時(shí)走累了，就 ；白天，孔子在加緊，天黑了，孔子還 ；正是這樣風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月后。師：是啊，餓了就隨便吃點(diǎn)干糧，渴了就隨便取點(diǎn)水喝，找不到旅店就在野外住下，像這么艱難的旅途生活就叫——風(fēng)餐露宿、日夜兼程？他為什么日夜兼程不停地趕路？板書(shū)：求知若渴1把這些詞語(yǔ)放進(jìn)句子中去，我們?cè)僮x讀這個(gè)句子，（1生讀），聽(tīng)了他的朗讀我仿佛看到了孔子在路上行走的情景。1大家一起讀讀，讀出孔子不畏艱辛的拜師的決心。1接著讀后面的部分。1這就是老子（出示老子的畫(huà)像及資料）1現(xiàn)在兩位大思想家見(jiàn)面了，孔子又是怎樣拜的師呢？課文中有一段生動(dòng)的對(duì)話(huà)，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，我們來(lái)讀一讀，（生讀），聽(tīng)了這段對(duì)話(huà)，你對(duì)孔子、老子有什么印象？（生說(shuō)，板書(shū) 謙遜有禮）1老子知道孔子要來(lái)時(shí)，他是怎么做的？（板書(shū)：迎候）1現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀讀這段話(huà)，感受他們的禮貌、謙遜。（分角色讀，讓3個(gè)生讀）。希望同學(xué)們也做個(gè)有禮貌的孩子。1（出示說(shuō)的話(huà)，表演讀），掌聲鼓勵(lì)。重點(diǎn)理解：學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。（1）”學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的“概括成一個(gè)詞就是——出示：學(xué)無(wú)止境（2）聯(lián)系生活理解學(xué)無(wú)止境：是啊，孔子當(dāng)時(shí)很有學(xué)問(wèn)了，但是為了獲得更多的知識(shí)，還要不斷地去學(xué)習(xí)，去拼搏。在我們的生活中，也有很多這樣的人，你能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？：師：現(xiàn)在是三年級(jí)——生：將來(lái)還要讀四年級(jí)，三年后讀中學(xué)，再讀大學(xué)。生：還要考博士。師：學(xué)習(xí)就完了嗎？生：還要考研究生。生：知識(shí)很多，永遠(yuǎn)學(xué)不完。師：是啊，工作了，還要學(xué)習(xí)，這就叫——生（齊）：學(xué)無(wú)止境。1小結(jié)：是啊，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。有句俗話(huà)說(shuō)得好”人活到老，學(xué)到老，只有不斷地去學(xué)習(xí)，去拼搏，才能獲得更多更豐富的知識(shí)。讓我們一起讀好這個(gè)句子。聽(tīng)了他們的對(duì)話(huà)，此時(shí)你對(duì)孔子、老子又有了怎樣的印象？（1生說(shuō)）學(xué)習(xí)第三段2師：從此以后，老子怎么教？孔子怎么學(xué)的？生朗讀此段：（從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。）板書(shū)：隨時(shí)請(qǐng)教（1）什么叫隨時(shí)請(qǐng)教？（什么時(shí)候有問(wèn)題就什么時(shí)候向老子請(qǐng)教。）（2）他可能什么時(shí)候有問(wèn)題？（吃飯時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、走路時(shí)）板書(shū)：勤學(xué)好問(wèn)那老子又是怎樣教的呢？板書(shū):毫無(wú)保留2現(xiàn)在你一定對(duì)他們有了更深的了解吧，（生說(shuō)）師出示他們特點(diǎn)的課件課件。2出示對(duì)聯(lián)。2再深情地讀讀最后2個(gè)自然段，讀出對(duì)他們的敬佩之情。四總結(jié)升華師。課文讀到這里，孔子的謙虛好學(xué)、老子的誨人不倦已深深印進(jìn)我們的心中，正是他們學(xué)無(wú)止境，他們才學(xué)識(shí)淵博，所以贏得了人們的敬重。板書(shū)：敬重穿越時(shí)空，此時(shí)孔子、老子來(lái)到了你的面前，你想對(duì)他們說(shuō)什么？（出示我想對(duì)您說(shuō)......）希望同學(xué)們牢牢記住孔子的謙虛好學(xué)、老子的誨人不倦，向他們學(xué)習(xí)，把他們記在心中，去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，成為新時(shí)代的好少年。4同學(xué)們，今天這么多家長(zhǎng)朋友來(lái)和我們一起上課，你們高興嗎？（高興）這正如孔子所言：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？孔子一生有許多名言，老師給大家?guī)?lái)了幾條他的名言，作為小禮物送給大家，喜歡嗎?那就趕緊讀一讀吧。（出示名言）五．課下作業(yè)。摘抄孔子的名言。學(xué)了這篇課文，你有什么感悟？趕緊寫(xiě)一些吧！第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 17孔子拜師 人教新課標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)確地認(rèn)讀“兼”等7個(gè)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)“聞”等12個(gè)生字，通過(guò)聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方式，理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆”等詞的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過(guò)。學(xué)會(huì)用抓重點(diǎn)詞句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。學(xué)會(huì)借助課外資料學(xué)習(xí)課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子、老子
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