人教版三年級語文上冊第17課孔子拜師教學設計(編輯修改稿)
2025-10-20 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 ：淵博、遠近聞名）這里有2個詞語，我們看是什么意思。（查字典理解”淵博“：什么叫淵博？師提示：通過查字典，淵就是深，博就是廣，這里”知識不夠淵博“是什么意思？【預設：他總覺得自己的知識懂得還不夠多，不夠廣?！坷斫猓哼h近聞名師：孔子認為自己的知識不夠淵博，那他的知識是不是真得不夠淵博呢？你從哪里看出來的？（從遠近聞名看出）。是啊，孔子當時已經是遠近聞名的老師，已經是一個大學者，甚至連當時的國君魯昭公和秦國的國君齊景公都經常向他請教，但是孔子為了獲取更多的知識，更大的成就，還要拜師求學，從中你體會到什么？板書：謙虛好學指導朗讀。你能把他這種如饑似渴的好學的精神讀出來嗎？生齊讀。學習課文第二段師：那么孔子是怎樣去拜師的呢？課文中有一句話就寫出了孔子歷盡千辛萬苦到洛陽拜老子為師，同學們用筆畫一畫，讀讀這個句子，（1生讀）(投影出示曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。)，理解上千里、幾個月：從曲阜到洛陽很遠，（出示地圖）而且當時又沒有先進的交通工具，因此孔子足足花了——幾個月的時間，除了感受到路途的遙遠，你還感受到什么？出示：不畏艱辛（1）可見孔子拜師的旅途是多么艱辛，這個句子中特別是從哪個詞可以看出來——風餐露宿、日夜兼程（2）讀詞。風餐露宿、日夜兼程是什么意思？（3）在這么艱難的旅途中，孔子可能會遇到哪些生活上的困難呢？（出示句式，學生想象填空）：孔子一路走著，有時肚子餓了，就 ；有時走累了，就 ；白天，孔子在加緊，天黑了，孔子還 ；正是這樣風餐露宿、日夜兼程，幾個月后。師：是啊，餓了就隨便吃點干糧，渴了就隨便取點水喝，找不到旅店就在野外住下，像這么艱難的旅途生活就叫——風餐露宿、日夜兼程？他為什么日夜兼程不停地趕路？板書：求知若渴1把這些詞語放進句子中去，我們再讀讀這個句子，（1生讀），聽了他的朗讀我仿佛看到了孔子在路上行走的情景。1大家一起讀讀，讀出孔子不畏艱辛的拜師的決心。1接著讀后面的部分。1這就是老子（出示老子的畫像及資料）1現在兩位大思想家見面了，孔子又是怎樣拜的師呢？課文中有一段生動的對話，再現了當時的情景，我們來讀一讀，（生讀），聽了這段對話，你對孔子、老子有什么印象？（生說，板書 謙遜有禮）1老子知道孔子要來時，他是怎么做的？（板書：迎候）1現在我們再來讀讀這段話，感受他們的禮貌、謙遜。（分角色讀，讓3個生讀）。希望同學們也做個有禮貌的孩子。1（出示說的話，表演讀），掌聲鼓勵。重點理解：學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。（1）”學習是沒有止境的“概括成一個詞就是——出示：學無止境（2）聯系生活理解學無止境：是啊，孔子當時很有學問了，但是為了獲得更多的知識，還要不斷地去學習，去拼搏。在我們的生活中，也有很多這樣的人，你能舉個例子說說嗎？：師：現在是三年級——生：將來還要讀四年級，三年后讀中學，再讀大學。生：還要考博士。師：學習就完了嗎？生：還要考研究生。生：知識很多，永遠學不完。師：是啊，工作了，還要學習，這就叫——生（齊）：學無止境。1小結：是啊，學習是沒有盡頭的。有句俗話說得好”人活到老，學到老，只有不斷地去學習，去拼搏，才能獲得更多更豐富的知識。讓我們一起讀好這個句子。聽了他們的對話，此時你對孔子、老子又有了怎樣的印象？（1生說）學習第三段2師：從此以后，老子怎么教？孔子怎么學的？生朗讀此段：（從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。）板書：隨時請教（1）什么叫隨時請教？（什么時候有問題就什么時候向老子請教。）（2）他可能什么時候有問題？（吃飯時、睡覺時、走路時）板書：勤學好問那老子又是怎樣教的呢？板書:毫無保留2現在你一定對他們有了更深的了解吧，（生說）師出示他們特點的課件課件。2出示對聯。2再深情地讀讀最后2個自然段，讀出對他們的敬佩之情。四總結升華師。課文讀到這里，孔子的謙虛好學、老子的誨人不倦已深深印進我們的心中，正是他們學無止境，他們才學識淵博，所以贏得了人們的敬重。板書：敬重穿越時空，此時孔子、老子來到了你的面前，你想對他們說什么？（出示我想對您說......）希望同學們牢牢記住孔子的謙虛好學、老子的誨人不倦，向他們學習，把他們記在心中，去繼承和發(fā)揚我國的傳統文化，成為新時代的好少年。4同學們，今天這么多家長朋友來和我們一起上課，你們高興嗎？（高興）這正如孔子所言：有朋自遠方來，不亦說乎？孔子一生有許多名言，老師給大家?guī)砹藥讞l他的名言，作為小禮物送給大家，喜歡嗎?那就趕緊讀一讀吧。（出示名言）五．課下作業(yè)。摘抄孔子的名言。學了這篇課文，你有什么感悟？趕緊寫一些吧！第三篇：三年級上冊語文教案 17孔子拜師 人教新課標教學準備準確地認讀“兼”等7個生字，規(guī)范書寫“聞”等12個生字，通過聯系上下文，結合生活經驗等方式，理解“風餐露宿、日夜兼程、風塵仆仆”等詞的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學經過。學會用抓重點詞句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。學會借助課外資料學習課文。教學重點：了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1