【文章內(nèi)容簡介】 好的教學(xué)效果。課堂理論講授應(yīng)當(dāng)是誘導(dǎo)式和啟發(fā)式的，應(yīng)該與案例討論結(jié)合起來。在教學(xué)中除了有好的案例之外，還必須恰當(dāng)運(yùn)用所選案例。運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的對象來決定運(yùn)用方式，歸納起來大致有以下三種。①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學(xué)生留下懸念，然后教師既可以結(jié)合案例講授理論，也可以讓學(xué)生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結(jié)。②簡單列舉式：是教師在系統(tǒng)講授了某一理論后，舉一、兩個案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請學(xué)生先分析、發(fā)表意見，教師再做總結(jié)。這種方式雖然層次不高，但靈活簡便，節(jié)約時間，適合于馬克思主義哲學(xué)各部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)較多的班級。③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發(fā)給學(xué)生，并提出思考題，指定參考書目，由同學(xué)各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發(fā)言提綱，在課堂上開展對案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學(xué)對立統(tǒng)一規(guī)律時，引入取消中醫(yī)的觀點(diǎn)，請同學(xué)們分析評價。這種方式讓學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。這種方式花費(fèi)的時間和精力都比較多，適用于講授教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，并且在人數(shù)較少的班級應(yīng)用容易取得好的效果。案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“授之漁而非授之魚”，對于思想政治理論課教師，不只是傳授學(xué)生課本的知識，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生思考的過程，學(xué)生需要的不只是成堆的理論知識，更需要的是能夠活用理論知識的能力；教師應(yīng)賦予學(xué)生思考及行動的自由，發(fā)展學(xué)生個人的分析能力，提高學(xué)生傾聽和溝通的能力，增進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?？傊?，在獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中，對案例選擇與解釋的研究具有深遠(yuǎn)的意義。第三篇：個人簡歷制作即將面臨就業(yè)，對每個畢業(yè)生而言，最當(dāng)務(wù)之急的事情恐怕就是制做一份個人簡歷了。那么，怎樣制做個人簡歷呢？簡歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案，仁者見仁，智者見智，然而最關(guān)鍵的是你要記?。喝魏我粋€你好單位，他們收到的求職簡歷都會堆積如山。和你的預(yù)想正好相反，沒有哪個人事主管會逐一仔細(xì)閱讀（read）簡歷，而是用以一種scan的方式匆匆而過，每一份簡歷所花費(fèi)的時間一般都不超過二分鐘。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略而過，永久地沉睡在紙堆里。因此，“突出個性、與眾不同”便是你設(shè)計(jì)個人簡歷成功的法寶。一般來講，個人簡歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯(lián)系方式”等基本要素。“本人基本情況”包括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時間等等。一般來說，本人基本情況的介紹越詳細(xì)越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內(nèi)容要素用一兩個關(guān)鍵詞簡明扼要地括說明一下就夠了?！皞€人履歷”主要是個人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現(xiàn)與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專業(yè)知識。不必面面俱到（如果用人單位對你的大學(xué)大學(xué)成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西），要突出重點(diǎn)，有針對性。使你的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合?！氨救说膶?shí)踐、工作經(jīng)歷”主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī)會當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌τ趨⒓舆^工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績也是非常重要的?！氨救说哪芰?、性格評價”這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)?！扒舐氁庀颉焙喍糖逦?，主要表明本人對哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。“聯(lián)系方式與備注”同封面所要突出的內(nèi)容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區(qū)號、電話號碼、手機(jī)號、Email地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機(jī)、Email，當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時，恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。在2000年畢業(yè)生擇業(yè)過程調(diào)查中，一名工商管理學(xué)院女同學(xué)的擇業(yè)心得很頗讓人感慨：在擇業(yè)過程中，我對自己的簡歷進(jìn)行了四次大的修改，每次修改都是在基于前幾次面試、筆試、填表的經(jīng)歷之上。每次修改都重新對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)收獲、自己的性格特長等有了更深的了解?？偟膩碚f，整個擇業(yè)的過程就是一個自我挖掘的過程?！肮Ψ蚍秦?fù)有心人”肯仔細(xì)研究制做個人簡歷的人，肯花功夫找工作的人，一定能夠找到滿意的工作，這是一個對等式。“個人簡歷制作”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!第四篇：個人簡歷制作簡歷 是 求職 競爭的重要部分，在許多情況下，它是 求職 競爭打響的第一仗。因?yàn)樵?招聘 官眼中，簡歷 就是 求職 者的化身，代表求職者本人。但令人遺憾的是，許多求職者尚未意識到 簡歷 在求職中的意義和作用，或者認(rèn)識不夠，或者認(rèn)識到了，但不知如何在簡歷競爭這一環(huán)節(jié)中展開競爭。大多數(shù)的求職者都只能提供相差無幾的簡歷，雖然形式、風(fēng)格有所差異，但這種差異對 招聘 官而言，就如同你叫張三、他叫李四一樣，沒有任何實(shí)際意義。在求職競爭中，我們一直強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是差異，就是要與眾不同，做到與眾不同是在競爭中脫穎而出的基礎(chǔ)。在 招聘 官眼中，簡歷就是你，你的簡歷如果同別人的簡歷沒有什么分別，那你就真的同其他人沒有什么區(qū)別了。在求職中，個性突出、特征鮮明的求職者更容易在競爭中取勝。簡歷也需要個性突出、特征鮮明，個性化的簡歷會從眾多簡歷中折射出光芒，吸引招聘官的目光。各種 簡歷模板、寫作規(guī)則、注意事項(xiàng)等，使許多求職者迷失了自我，簡歷失去了個性，把簡歷當(dāng)成了自我吹捧的抒情散文，過于專注自己取得的每一項(xiàng)成就。這些八股文式的簡歷在求職競爭中不僅不能給求職者帶來幫助，反而會將原本有個性的求職者淹沒在求職的人海之中。也許有的求職者會說，在參加 招聘會 之前，我并不知道哪個企業(yè)要招聘，況且我也要隨時準(zhǔn)備好幾份簡歷，以供不時之需，因此，只能將簡歷做得沒有針對性，可以適用于各種情況。正