個人申報陳述(編輯修改稿)
2025-10-20 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的決議，嚴守團的紀律，勤奮學習，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身！作為一名共青團員，我認為應(yīng)該在生活學習的各個方面都爭先爭優(yōu)，取得優(yōu)異成績，為他人做榜樣。因此：在學習上：我勤奮努力，堅持不懈。在課堂上，我認真聽講，課下及時復(fù)習鞏固。大學是一個全面發(fā)展的地方，面對當今的嚴峻的就業(yè)形勢，光靠學校所學的專業(yè)知識是遠遠不夠的，況且，大學不僅要學有一技之長，更應(yīng)該博覽群書，全面發(fā)展，所以我在學好專業(yè)知識之余，還到圖書館去讀各類圖書，有關(guān)于文學、哲學、歷史、生物等各類讀書，以拓展自己的視野，增加自己的文化素養(yǎng)。在過去的一年多里，我順利通過了江蘇省計算機二級考試及大學英語六級考試。我在本評獎評優(yōu)中獲得三等獎學金，但我一定還要繼續(xù)努力，爭取進一步提高自己的成績。在生活中，我盡量養(yǎng)成良好的生活習慣，并維持良好的生活作風。在人際交往中，我主動和周圍的人保持良好關(guān)系，團結(jié)同學，并力所能及的幫助需要幫助的人。在社會工作方面，我從大一開始擔任班上班長一職，我更加嚴格要求自己，并帶領(lǐng)整個班級向團組織看齊，在班級評比時，我班榮獲”先進班級“稱號。大一時參加了二級團課的學習，讓我對團的認識更加豐富?，F(xiàn)在作為組織部副部長，經(jīng)常參加各種團務(wù)活動，讓我對于共青團的認識更加深刻。在課外，我還經(jīng)常參加各種活動，鍛煉自己各方面的能力。我知道我對于團的認識還很膚淺，作為一個團員，我做的還遠遠不夠，我一定會在學習生活等方面更加努力，進一步在各方面提升自己！第三篇：特級教師申報陳述（模版）申報陳述在多年的教育教學中，我忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，處處用教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，樹立科學的世界觀、人生觀。堅持“興趣化，現(xiàn)代化，特長化”的教育教學理念，積極開發(fā)學生智力、挖掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學生樂學、會學和創(chuàng)造性學習。在班級管理上，我充分發(fā)揮班主任的優(yōu)勢，以班會為平臺，加強對學生情感因素的培養(yǎng)和滲透，堅持“知其心，救其失”、“尊其人，潤其心”的原則，從學生的心靈源頭，激發(fā)學生的學習潛能。從教十九年，我先后獲得全國優(yōu)秀教師、臨沂市師德標兵、臨沂市振興沂蒙勞動獎?wù)隆⑹袃?yōu)秀班主任、市教學能手、市優(yōu)秀教學成績獎、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員十大標兵、沂水縣模范教師等許多榮譽稱號。被臨沂大學數(shù)學系聘為兼職副教授、《數(shù)學教師教育》課程主講教師。教育教學主要做到了以下幾個方面：一、讓學生感受數(shù)學之美在很多人眼里，數(shù)學無疑是一門相對抽象、枯燥的學科。其實數(shù)學本身很美，作為一位數(shù)學老師，只有自己先體會到這種美，才可能把課講得生動，學生理解起來才更容易。為了讓學生感受到數(shù)學內(nèi)在規(guī)律的美，創(chuàng)設(shè)每一節(jié)課的問題情景，數(shù)學上的一些公式、定理，通過創(chuàng)設(shè)的情景讓學生自己探索推導(dǎo)，讓學生明白其來龍去脈，注重培養(yǎng)他們的科學探究精神。注重教學反思，加速專業(yè)成長，我積累了數(shù)百萬字標準教案和解題筆記，總結(jié)出了“學思誘導(dǎo)”的教學法，形成了以建構(gòu)主義為核心的教學理念，以“創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)學，合作探究”為特點的教學風格。我的課堂教學，始終處在輕松、幽默、嚴謹、規(guī)范的狀態(tài)中，學生漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。多次舉行公開示范課，受一致好評。二、讓班級彰顯人性魅力學校是學生精神的折射。班級集體的管理中，我以“尊重”為中心，以“我是學生”、“學生就是我的孩子”為兩個基本點去管理。讓每一位學生為班級出謀劃策，制定班規(guī)，自我監(jiān)督，自我管理。對于班級管理我采用了“一條船”、“一桿秤”、“一扇窗”的班級管理三部曲?！耙粭l船”就是把每一個學生比做一艘前行中的航船。讓他們針對自己的情況找準努力的方向，具有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志，使每一個學生為目標而努力。“一桿秤”的一端是父母的苦心、祖輩的期望，另一端是就是自己的實際行動。讓親情、理想這桿秤衡量著自己的行動，使學生始終保持著旺盛斗志?！耙簧却啊?就是要經(jīng)常為學生打開閉塞的視野，讓已經(jīng)走進大學校門的師哥師姐們用現(xiàn)身說法，為學習生活增添一些靚麗的色彩。學生從心靈中激發(fā)潛能，行動中自會彰顯做人之本。三、讓溝通張揚自信風采沒有真摯誠心的付出，就不可能有真正的教育，對遠離父母求學
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