【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)的實(shí)踐和技術(shù)培訓(xùn)基地。五、搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。一是在全國(guó)率先攜手縣郵政局開(kāi)展“五站聯(lián)民心，共建新農(nóng)村”活動(dòng)，為大學(xué)生村官鍛煉自我提供平臺(tái)。聘請(qǐng)大學(xué)生村官擔(dān)任“三農(nóng)”服務(wù)站名譽(yù)站長(zhǎng)，加強(qiáng)“五站（農(nóng)資配送站、科普站、信息站、培訓(xùn)站與金融扶持站）、一路（延伸愛(ài)心郵路）、一牌（中國(guó)郵政品牌）”建設(shè)，為農(nóng)民提供培訓(xùn)、信息、技術(shù)與資金扶持；二是在全省率先開(kāi)展“脫貧攻堅(jiān)村村行”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生村官工作與脫貧攻堅(jiān)工作無(wú)縫對(duì)接。聯(lián)合省委駐豐扶貧工作隊(duì)，讓大學(xué)生村官擔(dān)任扶貧工作聯(lián)絡(luò)員，發(fā)揮大學(xué)生村官自身優(yōu)勢(shì)，參與脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目，幫助群眾選準(zhǔn)項(xiàng)目，搞好溝通協(xié)調(diào)，服務(wù)群眾脫貧致富；三是在全市率先組織開(kāi)展“一名大學(xué)生村官一個(gè)項(xiàng)目”活動(dòng)，讓大學(xué)村官人人有事干。本著一鎮(zhèn)一特色、一村官一項(xiàng)目的原則，緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)二十字方針，組織引導(dǎo)大學(xué)生村官確定和實(shí)施項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全縣大學(xué)生村官人人有項(xiàng)目，人人有事做，個(gè)個(gè)有成績(jī)，形成了“你追我趕，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的良好局面。三、大學(xué)生村官管理中存在的問(wèn)題從調(diào)研情況看，大部分人認(rèn)為大學(xué)生村官在建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了積極的作用，選聘大學(xué)生到農(nóng)村工作的做法是受到廣泛歡迎和充分肯定的，但在實(shí)際工作中還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在： 第一，思想上還未完全扎根。根據(jù)座談交流和調(diào)查情況看，%的“大學(xué)生村官”之所以選擇“大學(xué)生村官”這一崗位，更多的是出于“先就業(yè)，再擇業(yè)”的考慮，他們都表示，有機(jī)會(huì)便會(huì)通過(guò)參加公務(wù)員考試、研究生考試等途徑離開(kāi)村官崗位。而因?yàn)閷?duì)農(nóng)村有著深厚感情，認(rèn)為農(nóng)村有著廣闊天地，大有作為，可以挑戰(zhàn)自己，成就一番事業(yè)的則不足15%。從2007年至今，豐縣共接收省選聘大學(xué)生村官160人，現(xiàn)在有86人在崗，先后有74位大學(xué)生村官離開(kāi)了崗位，%。目前，有60%以上的“大學(xué)生村官”報(bào)考了今年的國(guó)家公務(wù)員、省公務(wù)員考試和其他事業(yè)編考試。從調(diào)查情況看，大部分大學(xué)生村官只是把目前的職業(yè)作為尋找更好工作的一個(gè)跳板，不少村官根本沒(méi)有扎根農(nóng)村干出一番事業(yè)的的想法，還是一支不穩(wěn)定的隊(duì)伍，這將對(duì)農(nóng)村工作的延續(xù)性有較大影響。如何教育引導(dǎo)大家在思想上扎下根來(lái)，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在農(nóng)村這個(gè)廣闊舞臺(tái)上真正干一番事業(yè)，是需要解決的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。第二，工作上還不夠深入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生村官都面臨著工作難以進(jìn)入角色的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是語(yǔ)言交流難。我縣大學(xué)生村官中有48人不是豐縣籍，%，有29人不是江蘇籍的，%，不少人不能完全聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐姆窖裕Z(yǔ)言交流成了他們?nèi)氪暹M(jìn)戶(hù)做工作的“攔路虎”。二是了解情況難。目前，我縣大部分大學(xué)生村官吃住在鎮(zhèn)、工作在村，甚至個(gè)別大學(xué)生村官工作也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。大學(xué)生村官下村的機(jī)會(huì)少，和村民的交流更少，再加上大量的青壯年農(nóng)民外出打工，大部分大學(xué)生村官對(duì)本村的情況并沒(méi)有真正地做到了如指掌。其中85%以上的村官對(duì)本村的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，如人口數(shù)、性別比、耕地面積等“硬性”數(shù)據(jù)可以倒背如流，但真正對(duì)村民思想動(dòng)態(tài)、風(fēng)土人情、產(chǎn)業(yè)情況等“軟性”數(shù)據(jù)方面，缺少深入的了解。而恰好這些又是當(dāng)好村官，做好農(nóng)村工作的基本功。三是融入氛圍難。由于大學(xué)生村官大部分不是本村戶(hù)口，再加上下 村時(shí)間少，即使下了村，大部分時(shí)間也是去做村中心工作，比如說(shuō)下村抓計(jì)劃生育、拆遷征地等，所以不少大學(xué)生村官并沒(méi)有完全得到村民的認(rèn)可。四是自身定位難。大學(xué)生村官雖說(shuō)是村里的副書(shū)記或者村主任助理，但目前不少人仍停留在鎮(zhèn)里工作的層面，這種狀態(tài)，使他們“主人翁”意識(shí)相對(duì)弱化，村里也只是把他們當(dāng)做“客人”來(lái)看待。如果鎮(zhèn)里有任務(wù)布臵，他們大部分都能夠出色地完成，沒(méi)有明確任務(wù)的時(shí)候，他們則像“無(wú)頭蒼蠅”，不知何去何從。五是專(zhuān)業(yè)發(fā)揮難。我縣大學(xué)生村官中涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的只有4人，%。從目前的情況看，其它專(zhuān)業(yè)要融入農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展確實(shí)有一定困難，很多大學(xué)生村官找不到工作的切入點(diǎn)，有“英雄無(wú)用武之地”之感。如何讓大學(xué)生村官盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾“打成一片”，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，是需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。第三，能力需要進(jìn)一步提高。建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。從總體能力結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生村官確實(shí)比目前的村干部強(qiáng)得多，但由于剛從大學(xué)畢業(yè)，對(duì)農(nóng)村工作的了解基本上是真空狀態(tài)，在某些能力方面存在著較為明顯的缺陷，阻礙著他們發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在：一是缺乏運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。二是缺乏人際溝通能力。三是缺乏一定的組織協(xié)調(diào)能力。雖然部分大學(xué)生村官在學(xué)校期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)、班委干部，參加過(guò)一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但總體來(lái)說(shuō)組織管理能力還相對(duì)欠缺，尤其是社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)還不足或相對(duì)缺乏。四是自我激勵(lì)能力有待提高。農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對(duì)困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補(bǔ)自身的不足，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，都是迫切需要解決的問(wèn)題。第四，管理工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，大學(xué)生村官管理模式是吃住在鎮(zhèn)、工作在村，縣組織人保部門(mén)的管理只是宏觀(guān)管理，平時(shí)的日常管理由鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)，因此，大學(xué)生村官的管理存在著管理不到位的現(xiàn)象。我縣大學(xué)生村官實(shí)行 “一崗雙責(zé)”，是中共正式黨員的擔(dān)任村支部副書(shū)記，不是正式黨員或共青團(tuán)員的擔(dān)任村主任助理，同時(shí)兼任村團(tuán)委書(shū)記?？梢哉f(shuō)，“一崗雙責(zé)”對(duì)“大學(xué)生村官”的成長(zhǎng)提供了一個(gè)全方位鍛煉的平臺(tái)，但也影響了他們深入到村里開(kāi)展工作。大學(xué)生村官所做的僅是鎮(zhèn)干部和村干部之間的“跑腿”和“傳話(huà)”，雖然身在農(nóng)村，卻一直“生活在農(nóng)村表面”。即使下村，仍像機(jī)關(guān)工作人員一樣呆在村部里，直接與群眾的接觸也很少。另外，我縣現(xiàn)有的86名大學(xué)生村官中，女村官有 名，部分女村官工作不久就結(jié)了婚、生了孩子，一定程度上影響了工作的開(kāi)展，給大學(xué)生村官管理工作也提出了新的課題。四、建立和完善大學(xué)生村官工作長(zhǎng)效機(jī)制的思考（一）建立健全大學(xué)生村官選拔機(jī)制。要建立健全大學(xué)生村官選聘機(jī)制，以科學(xué)合理的方法選聘大學(xué)生村官。一要制定科學(xué)的選拔條件。要注重農(nóng)村實(shí)際，處理好學(xué)歷與能力的關(guān)系，突破追求高學(xué)歷的誤區(qū)。在制定選拔大學(xué)生村官的條件時(shí)，要看學(xué)歷，更要注重能力，還要把性格、愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、身體等多種因素綜合起來(lái)加以考慮，確保把德才兼?zhèn)?、有志向、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的大學(xué)生選拔出來(lái)。二要因地制宜選拔。省市組織部應(yīng)逐步放權(quán)于縣，根據(jù)選聘數(shù)量，將省市選聘計(jì)劃分配到縣，讓各縣（市）適當(dāng)放寬學(xué)歷，多招聘本籍貫大學(xué)生村官。三要注重發(fā)揮大學(xué)生村官的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。為確保大學(xué)生村官下得去、待得住、干得好，選聘后的村官要根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源條件，有針對(duì)性地安排專(zhuān)業(yè)對(duì)口的大學(xué)生到村工作，以發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源干事創(chuàng)業(yè)。這樣，不但能迅速為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)辟新途徑，而且能使其安心農(nóng)村工作。（二）完善大學(xué)生村官政治待遇保障機(jī)制。要建立健全大學(xué)生村官政治待遇保障機(jī)制，體現(xiàn)大學(xué)生村官價(jià)值，讓大學(xué)生村官享受到相關(guān)政治待遇。一是鎮(zhèn)黨委要平等對(duì)待大學(xué) 生村官。作為鎮(zhèn)一級(jí)，尤其要注重提高大學(xué)生村官的政治待遇。要積極推薦思想過(guò)硬、綜合素質(zhì)好、議事能力強(qiáng)的大學(xué)生村官，作為各級(jí)黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員和團(tuán)代會(huì)、婦代會(huì)代表人選。對(duì)政治素質(zhì)較高、工作實(shí)績(jī)突出、黨員群眾充分肯定的大學(xué)生村官，列入鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備干部進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。條件成熟，擇優(yōu)提拔、大膽使用一批，充實(shí)到鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子。給他們壓擔(dān)子、交任務(wù)，讓他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、改變農(nóng)村面貌多做工作、多辦實(shí)事，逐步形成人才到一線(xiàn)培養(yǎng)、干部從一線(xiàn)選拔的科學(xué)培養(yǎng)選拔鏈。在鎮(zhèn)黨委政府換屆時(shí)，要提拔一批優(yōu)秀的大學(xué)生村官進(jìn)入鎮(zhèn)黨政班子。這樣，既可培養(yǎng)鍛煉好大學(xué)生村官，又能激勵(lì)他們更好地為新農(nóng)村建設(shè)建功立業(yè)。三是村里要平等對(duì)待大學(xué)生村官。村里要摒棄地方保護(hù)主義思想，轉(zhuǎn)變因循守舊的觀(guān)念，樹(shù)立愛(ài)才惜才的觀(guān)念，平等對(duì)待大學(xué)生村官，給予大學(xué)生村官公平的政治待遇，特別是在評(píng)優(yōu)評(píng)先和選舉方面，要一視同仁，給他們創(chuàng)造良好的平臺(tái)。（三）建立健全大學(xué)生村官教育培訓(xùn)機(jī)制。要把大學(xué)生村官納入干部教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，建立健全大學(xué)生村官教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)。一是要建立經(jīng)常性教育培訓(xùn)機(jī)制。要以制度來(lái)保障經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)生村官的思想理論知識(shí)培訓(xùn)，促使他們積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，真正讓他們做到“選擇不后悔，付出有回報(bào)”，安心農(nóng)村工作，真誠(chéng)服務(wù)群眾；開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用知識(shí)培訓(xùn)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生村官進(jìn)行的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生村官的實(shí)際工作水平、執(zhí)政能力，以及致富帶富能力，選送部分優(yōu)秀學(xué)生村官到大專(zhuān)院校培訓(xùn)，讓他們接受更高層次的培訓(xùn)。二是建立“傳、幫、帶”機(jī)制。在培養(yǎng)過(guò)程中，要做好“傳、幫、帶”培養(yǎng)工作。以縣組織人保部門(mén)、鎮(zhèn)、村三級(jí)為主，建立由縣、鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)包人幫帶的培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)、項(xiàng)目幫扶和方法幫教，傳授經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)工作，提高大學(xué)生村官的農(nóng)村基層工作能力，使他們盡快適應(yīng)農(nóng)村工作和生活。三是建立實(shí)踐鍛煉機(jī)制。要通過(guò)“壓擔(dān)子”培養(yǎng)，讓大學(xué)生村官在處理各種復(fù)雜問(wèn)題、完成急難險(xiǎn)重的任務(wù)、調(diào)解農(nóng)村矛盾糾紛中積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉成長(zhǎng)。要開(kāi)展“考察交流”培養(yǎng)，讓大學(xué)生村官多到外地參觀(guān)考察，交流學(xué)習(xí)，借鑒別人的好經(jīng)驗(yàn)和好做法，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。要建立大學(xué)生村官掛職鍛煉機(jī)制，在其熟悉農(nóng)村工作后，按照“人盡其才、多崗鍛煉、壓擔(dān)催熟”的原則，拓寬使用渠道，搭建成才平臺(tái)，把他們安排到最能發(fā)揮作用的崗位，在參與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、招商引資和項(xiàng)目建設(shè)、民事調(diào)解、法律法規(guī)宣傳等方面較好地發(fā)揮聰明才智，成為農(nóng)村政策宣傳員、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)普及推廣員、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)員、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定協(xié)調(diào)員、基層組織建設(shè)聯(lián)絡(luò)員、基層干部作風(fēng)監(jiān)督員，為更好開(kāi)展農(nóng)村工作奠定基礎(chǔ)。（四）建立健全大學(xué)生村官考核機(jī)制。要認(rèn)真貫徹中組部、中宣部、教育部等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》的精神，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的規(guī)范管理和監(jiān)督考核，確保這支新農(nóng)村建設(shè)“永久型”生力軍更好地發(fā)揮作用，必須逐步建立健全“四項(xiàng)制度”。一是目標(biāo)管理制度。鎮(zhèn)黨委每年要與大學(xué)生村官簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，對(duì)工作實(shí)行目標(biāo)任務(wù)量化管理，便于接受監(jiān)督。二是定期匯報(bào)制度。大學(xué)生村官每季度要向所在地黨組織書(shū)面匯報(bào)一次工作進(jìn)展情況；半年和年終向縣組織人保部門(mén)書(shū)面報(bào)告工作情況。三是督促檢查制度。縣級(jí)組織人保部門(mén)要不定期進(jìn)行走訪(fǎng)座談，聽(tīng)取基層干部群眾的意見(jiàn)，了解掌握大學(xué)生村官的思想、工作情況。四是績(jī)效考核制度。對(duì)大學(xué)生村官的績(jī)效考核分日?？己撕湍杲K考核兩部分。平時(shí)考核由鎮(zhèn)負(fù)責(zé)，主要考核其日常表現(xiàn)，并按月做好考核記錄，其結(jié)果作為考核的依據(jù)之一。年終考核由縣級(jí)組織人保部門(mén)組織開(kāi)展，主要考核目標(biāo)管理責(zé)任完成情況，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，邀請(qǐng)大學(xué)生村官所在鎮(zhèn)、村的領(lǐng)導(dǎo)、同事和 村民代表，對(duì)其全年工作進(jìn)行公開(kāi)評(píng)定，評(píng)議結(jié)果作為考核、聘期考核、提拔使用等的重要依據(jù)。（五）建立健全大學(xué)生村官選拔使用機(jī)制。要加快建立健全相關(guān)機(jī)制，以制度來(lái)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生村官的選拔使用，激勵(lì)大學(xué)生村官積極主動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)。要重點(diǎn)做到“三疏通一傾斜”：一是疏通大學(xué)生村官進(jìn)入村“兩委”班子渠道。要打破大學(xué)生村官的身份和戶(hù)籍等條件的限制，轉(zhuǎn)變村“兩委”干部必須是當(dāng)?shù)厝藫?dān)任的觀(guān)念，暢通大學(xué)生村官進(jìn)入村“兩委”班子的渠道，及時(shí)把優(yōu)秀的大學(xué)生村官選拔到村班子，甚至讓其擔(dān)任書(shū)記、主任等重要職務(wù)，為他們施展才華和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)打造平臺(tái)。要通過(guò)努力，使大學(xué)生村官成為新一代村黨支部書(shū)記的重要組成部分之一。在推進(jìn)村黨支部書(shū)記隊(duì)伍的“升級(jí)換代”的措施方面，建議從以下六個(gè)方面入手，逐步提高選任門(mén)檻，對(duì)一些基本素質(zhì)要強(qiáng)行入軌，有計(jì)劃地推進(jìn)村黨部書(shū)記“升級(jí)換代”步伐：。要逐步建立一批以大專(zhuān)以上學(xué)歷為主體的村支部書(shū)記隊(duì)伍；。新任村支部書(shū)記要有一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)；。①較強(qiáng)的帶富及協(xié)調(diào)能力。②引進(jìn)村支部書(shū)記公開(kāi)招考機(jī)制。③建立完善的任后培訓(xùn)、提高機(jī)制；。①要逐步提高大學(xué)生村官到村任職比例。②要加大機(jī)關(guān)下派和公開(kāi)招錄力度；。①?gòu)恼未觯ㄌ岚?、招錄）、?jīng)濟(jì)收入、退職保障三個(gè)方面逐步提高崗位吸引力。②建立完善的激勵(lì)、評(píng)價(jià)、管理機(jī)制；。樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀(guān)點(diǎn)，注重源頭建設(shè)，切實(shí)防止后繼乏人現(xiàn)象的發(fā)生。堅(jiān)持上述標(biāo)準(zhǔn)，用35年的時(shí)間有序推進(jìn)，預(yù)計(jì)到“十二五”末可以實(shí)現(xiàn)村黨支部隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的要求。將來(lái)新農(nóng)村黨支部書(shū)記隊(duì)伍的年齡應(yīng)以40歲左右為主體。具體為：40歲以下占50%左右，40—45占30%左右，45歲以上占20%左右；文化上應(yīng)以高中以上學(xué)歷為主，逐步提高到大專(zhuān)以上學(xué)歷占50%以上；專(zhuān)業(yè)上應(yīng)以涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)為主，以經(jīng)濟(jì)管理、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政治思想等專(zhuān)業(yè)為 輔；來(lái)源上一要以本村自有人才為主體。目前所占比例應(yīng)在90%以上，用3—5年的時(shí)間逐步遞減至60%左右。二要加大大學(xué)生村官到村任職力度。到“十二五”末達(dá)到村主職干部的15%左右。三要機(jī)關(guān)下派及公開(kāi)招考人員。這個(gè)群體的比例建議占主職干部的10%左右。二是疏通大學(xué)生村官進(jìn)入鎮(zhèn)事業(yè)部門(mén)的渠道。要抓住鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革的機(jī)遇，及時(shí)把優(yōu)秀的大學(xué)生村官選拔到鎮(zhèn)的事業(yè)干部隊(duì)伍，為鎮(zhèn)里注入新鮮血液，促進(jìn)鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三是疏通大學(xué)生村官進(jìn)入縣屬事業(yè)單位的渠道?？h屬事業(yè)單位在招考人員時(shí)，要適當(dāng)給予大學(xué)生村官一定的優(yōu)惠政策，比如拿出一定比例的職位專(zhuān)門(mén)面向大學(xué)生村官招考。同時(shí)，不斷探索選拔優(yōu)秀大學(xué)生村官進(jìn)入事業(yè)單位的途徑，拓寬渠道，選好用好大學(xué)生村官。對(duì)于研究生學(xué)歷的大學(xué)生村官，在事業(yè)單位招聘時(shí)，可以讓其直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。對(duì)于特別優(yōu)秀的大學(xué)生村官，可以嘗試讓其直接參與事業(yè)單位中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗考試，使其脫穎而