【文章內(nèi)容簡介】 能用；而“慎”表示慎重，而非所用人不能用。調(diào)換之后，意思全變了，若患者按此說明使用，將會(huì)危害身體健康。，有芳香，小孩會(huì)喜愛喝；本藥用量上有限定，而且還有較多禁忌和副作用，為了避免孩子誤喝，給孩子帶來傷害，所以要放到兒童不能接觸到的地方。（二）1.（1）顯現(xiàn)或表現(xiàn)（2）很2.（1）總領(lǐng)全文 “的”字不能刪，“的”字在句中起強(qiáng)調(diào)“海濱”的作用。（2）霞光漸漸地淡下去了 夜色加濃（3）霞光 燈火 漫步沙（4）比喻 星星 承上啟下；為與下文海面上的燈光互相輝映埋下伏筆（5）結(jié)尾處疊詞的使用，在語言節(jié)奏上舒緩起伏，充滿了音律美；在意境上能讓人充分想象出海濱夏夜那種寧靜、悠閑、浪漫的感覺，突出了海濱夏夜的幽美，讓人意猶未盡。第三篇：五年級語文綜合練習(xí)單元綜合性學(xué)習(xí)八仙過?！黠@神通泥菩薩過江——自身難保蠶豆開花——黑心孔夫子搬家——凈是書（輸）打破砂鍋——問到底和尚打傘——無法無天虎落平陽——被犬欺畫蛇添足——多此一舉箭在弦上——不得不發(fā)井底青蛙——目光短淺1大海撈針——沒處尋1竹籃打水——一場空1打開天窗——說亮話1船到橋頭——自會(huì)直1飛蛾撲火——自取滅亡1百米賽跑——分秒必爭1拔苗助長——急于求成1仇人相見——分外眼紅1芝麻開花——節(jié)節(jié)高新官上任——三把火變味的雞蛋《福爾摩斯探案集》的作者阿瑟柯南道爾（18591930年），曾當(dāng)過雜志編輯，每天要處理大量退稿。一天，他收到一封信，信上說：“您退回我的小說，但我知道您并沒有把小說讀完，因?yàn)槲夜室獍褞酌娓寮堈吃谝黄?，您并沒有把它們拆開，您這樣做是很不好的?！笨履系罓柣匦耪f：“如果您用早餐時(shí)盤子里放著一只壞雞蛋，您大可不必把它吃完才能證明這只雞蛋變味了?！焙透柲λ共幌嗌舷掠幸淮危骷铱履系罓栐诎屠杞辛艘惠v出租馬車。他先把旅行包扔進(jìn)了車?yán)铮缓笈懒松先?，但還沒有等他開口，趕車人就說：“柯南道爾先生，您上哪兒去？”“你認(rèn)識我？”作家有點(diǎn)詫異地問?！安唬瑥膩頉]有見過?！薄澳敲茨阍趺粗牢沂强履系罓柲?？”“ 這個(gè)，”趕車人說，“我在報(bào)紙上看到你在法國南部度假的消息，看到你是從馬賽開來的一列火車上下來，我注意到你的皮膚膨脹黝黑。這說明你在陽光充足的地方至少呆了一個(gè)多星期，又從你右手指上的墨水漬來推斷，你肯定是一個(gè)作家；另外你還具有外科醫(yī)生那種敏銳的目光并穿著英國式樣的服裝。我認(rèn)為你肯定就是柯南道爾！”柯南道爾大吃一驚：“既然你能從所有這些細(xì)微的觀察中認(rèn)出我來，那么你自己和福爾摩斯也不相上下了?！薄斑€有，”趕車人說，“還有一個(gè)小小的事實(shí)?！薄笆裁词聦?shí)？”“旅行包上寫有你的名字。”第四篇：五年級上冊第一單元課后 練習(xí)《竊讀記》課后練習(xí)一 我能區(qū)分這些形近字，而且還會(huì)組詞呢。抄（）炒（）吵（）妙（）梭（）峻（）酸（）唆（）二 我能寫出與下列詞語意思相近的詞語來。隱藏（）暫時(shí)（）擔(dān)憂（）懼怕（）光顧（）鼓勵(lì)（）三 我也能照樣子把句子寫得更簡潔。例：我依依不舍地離開了美麗的家鄉(xiāng)。我離開了家鄉(xiāng)。四 我能選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。因?yàn)??所以?? 雖然??但是??如果??就??1.（）口袋里有很多錢，我（）能買很多我喜歡的書。2.（）口袋里沒有多少錢，（）我不能買我喜歡的書。竊讀記課后作業(yè)：有感情地朗讀課文。說一說作者是在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處。課文中有很多地方寫了“我”如饑似渴地讀書，抄寫這樣的句子，并說說自己的體會(huì)。“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”課文中有一些語句描寫了“我”的這種心理活動(dòng)，找出來多讀幾遍，體會(huì)這樣寫的好處。聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說說對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的意思。小苗與大樹的對話 第一課時(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)點(diǎn)記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。ɡu224。n tōnɡ qǐ mǎ ɡǔ l236。 tōnɡ sh249。nb226。i s242。nɡ ji224。n y236。 zu242。 c236。 cǎi fǎnɡ 二、一錘定音（在黑體字正確的讀音后畫“√”）。散文（sǎn s224。n）水滸（xǔ hǔ）應(yīng)該（yīnɡ y236。nɡ）綠林（lǜ l249。）三、火眼金睛（辨字組詞）。擠（）狹（）拖（）碼（）濟(jì)（）俠（）施（）螞（）四、寫近義詞和反義詞。近義詞：隨便（）培養(yǎng)（）趕緊（）反義詞：喜歡（）永遠(yuǎn)（）困難（）五、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。思考 思索 思路他遇到了難題，正在苦苦地（）著。他正在構(gòu)思文章，別打斷他的（）。弟弟反復(fù)（），終于找到了簡便的方法。嗯 呢 吧 呀 喲 嗎這是誰的書（）？這件好事是小紅做的（），你怎么表揚(yáng)亮亮？熱愛書（）──這是知識的源泉?。ǎ^發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，總算擠過來了！（），你說得很對，我完全贊成。我能夠和你們一塊兒玩（）？六、對號入座（選擇正確的解釋，填序號）。打：①自從；②毆打；③玩耍；④振作；⑤寫出爸爸知道后，頭一回打了我。（）幾位年輕的叔叔在操場上打籃球。（）喂，打起精神來，馬上就要到了。（）他把自己打好的作文稿交給老師看。（）打那次以后，我再也不貪玩了。（）七、小法官，巧斷案（判明對錯(cuò)）。苗苗訪問季羨林爺爺，獲得了許多關(guān)于讀書的啟示。請?jiān)谀阏J(rèn)為正確的說法后面打“√”?？撮e書會(huì)挨打，以后不能再看了。（）要把文章寫好，應(yīng)該多看課外書。（）21世紀(jì)的青年必須做到中西貫通、古今貫通、文理貫通。（）古文也很重要，從小就要進(jìn)行的積累。（）過了12歲再學(xué)外語就永遠(yuǎn)也說不準(zhǔn)了。（）八、調(diào)兵遣將（根據(jù)意思寫詞語）。形容朗讀、背誦得熟練流利。（）全部透徹的理解和領(lǐng)悟，達(dá)到精通。（）最低要求，最低限度。（）座位的次序或排名的先后。（）第二課時(shí)綜合能力日日新九、你知道嗎（文學(xué)常識）？本文是一篇以_________形式的_________，是一名_________對____________老先生進(jìn)行的訪談的記錄。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要____________________。在《小苗與大樹的對話》中，季羨林老先生指出：把文章寫好，要_______________；要努力培養(yǎng)____________、____________、____________的人才，學(xué)習(xí)上做到不要___________、要學(xué)好__________，還要進(jìn)行______________積累。《小苗與大樹的對話》課題采用了________的修辭方法，“小苗”指的是_____________，“大樹”指的是__________________。十、理解感悟（文章閱讀）。（一）苗 苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。季羨林：喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。