人教版四年級語文下冊中彩那天教學設計4大全五篇(編輯修改稿)
2025-10-20 21:54 本頁面
【文章內容簡介】 ，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅?！菊n件出示】不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。A哪些詞句寫出了父親的為難？（神情嚴肅）B神情嚴肅是什么樣子的？閉上眼睛，跟著老師的朗讀走進當時那個場景，你仿佛看到父親帶著什么樣的表情開著車從人群中緩緩駛過？師范讀。按常理，父親好不容易中獎得到了自己夢寐以求的汽車，他應該會是怎樣的表情？用一個詞語來概括。C指導朗讀：他本應該興高采烈，可是他卻悶悶不樂；他本應該激動不已，可是他卻眉頭緊皺；他本應該興奮，可是他卻一聲不吭。我們不禁要問：這是為什么呀？是?。「赣H此時正是覺得留也不好，還又不舍啊。誰來讀讀這段話呀？讀出父親那種復雜的心情。練讀 指名讀 齊讀D小結：作者抓住了“神情嚴肅”這一個神態(tài)，就寫出了父親的左右為難。（2）我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。【課件出示】我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。A哪個詞寫出了父親的為難？（“趕”）為什么？B你覺得父親是怎樣“趕”他下來的，誰來表演一下？用一個詞語形容一下。（毫不留情地 極不耐煩地 心煩意燥地。）C指導朗讀：隨機讓學生把形容的詞語帶到句子里面讀。小結：作者抓住“趕”這一個動作，也讓我們感受到了了父親的左右為難。（3）母親讓我仔細辨認兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！菊n件出示】母親讓我仔細辨認兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。A這段話從哪里可以看出父親的為難？B父親為什么要用橡皮去擦那個K字？也就是說，父親用橡皮去擦那個K字，是想要把那輛車留給自己，對不對？你覺得他有理由把車留給自己嗎？（要從課文中找理由）。C那么多的理由可以讓父親留下那輛車，父親可不可以因為這些理由把那輛車留給自己？為什么？是呀！這輛車，還又不想，留又不行。此時的父親，一定左右為難。想象一下，父親在擦這個K字的時候，可能會有什么樣的表情？可能會有什么樣的動作？D小練筆：學著作者的樣子描寫一下父親的表情、動作來寫一寫父親擦去K字時的情景。b【課件出示】父親滿臉通紅，額上冒著一層細細的汗珠。他呆呆地凝視著那張彩票，顫抖地拿起桌上的橡皮輕輕地擦著那個代表汽車是庫伯的的K字。可是，他始終不能擦去05102右上角的那個K字。c評一評，他哪個地方寫得好。d加上一些描寫人物神態(tài)、動作詞語，就更加讓人體會到了父親當時的左右為難。齊讀再現(xiàn)四、領悟“誠信”之美，理解重點句子。，父親曾經左右為難。但是最后，父親選擇了什么？ ，父親雖然失去了一輛夢寐以求的車，他得到了什么？板：誠信，我們一起讀：【課件出示】一個人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富。A你們覺得，財富包括哪些東西？老師從字典中查來關于財富的解釋。齊讀【課件出示】財富：有價值的東西。有自然財富，物質財富，精神財富。B此處，“財富”指的是——精神財富。很多時候，精神財富比物質財富更重要，精神財富比物質財富更可貴。4．所以，作者說，中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻。齊讀【課件出示】中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。五、總結下課：這節(jié)課我們一起探討了困擾著父親的道德難題，學習了作者抓住人物的神態(tài)和動作來表達情感的方法。文中還寫了“我”的情感變化，又起到了什么樣的作用呢？把車還給庫伯后全家人又會有什么表現(xiàn)呢？一個人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富。這句話到底還隱含著什么樣的意義呢？咱們下一節(jié)課再探討。板書設計： 中彩那天道德難題第三篇：人教版四年級語文下冊《中彩那天》教學設計《中彩那天》教學設計——人教版語文四年級下冊學校：周至縣四屯鎮(zhèn)聯(lián)三小學 教師：方建基 時間：《中彩那天》教學設計一、教學目標：認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫相關的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，學習“父親”誠實、守信的品質，懂得“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的含義。想象人物的心理活動，體會情感。體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。二、教學重、難點：教學重點：默讀課文，討論父親是在什么情況下把汽車給庫伯先生的。教學難點：理解
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